Основная часть

Специально организованная

групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная работа

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Самостоятельная деятельность детей

2

3

4

5

5 неделя марта. Тема: «Моя малая Родина». (26.03.18 – 30.03.18г.)

Цель: развивать интерес к родному краю, его истории, природе, богатствам; формировать любовь и уважение к своему родному селу и землякам; дать

элементарные представления о родном городе и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов,

красивых зданий, разных достопримечательностей, машин; воспитывать любовь к родному городу и родной стране.

27 марта - Вторник

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика: комплекс «

Весёлая компания

»(видео), дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

1.«Моя страна- Россия, мой

посёлок - Сиверский».

Цель: формировать

представление детей о

родной стране – России, о

посёлке, в котором они живут;

развивать познавательный

интерес к родному посёлку.

2.

Д/и «Что лишнее».

Индивидуальная работа

вырезание с Аней П, Аней

Т., Дариной

Цель: учить вырезать из

квадратов круги.

1.Рассматривание

иллюстраций о природе

Сиверской.

Цель: изучение природы

родного края, воспитание

бережного отношения к ней.

2. Разучивание чистоговорок :

та-та-та я везу кота;

ту-ту-ту помоги коту.

Цель: формирование и

совершенствование

фонематического слуха

Строительные игры: «Строим домики и сарайчики для зверюшек».

Цель: упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами;

развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования;

Организованная образовательная деятельность

1.Художественно - эстетическое развитие. Обрывная аппликация.

Тема: «Сосульки-плаксы»

Цель: воспитывать у детей интерес к обрывной аппликации.

Задачи: учить детей создавать образ сосульки в технике обрывной аппликации, развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность, самостоятельность.

2.Физкультурное занятие по плану инструктора по физкультуре.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать представления об изменениях в

природе в начале весны

Цель: учить различать характерные приметы начала весны,

узнавать их приметы.

П/и «Горелки».

Цель: закреплять умение

бегать в разных направлениях

не наталкиваясь друг на друга.

1. Труд: помочь в уборке территории д.с

Цель: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Потешка «Три медведя». Цель: продолжать развивать слуховое внимание, память.

Вечер: бодрящая гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1. Беседа «Посмотрим друг на

друга, всё ли в порядке»

2.

Игровое упражнение: «Все

ли верно?»

Повторить

последовательность

времен года с Дашей,

Аней, Вовой, Иосифом

1 Чтение рассказа Е. Чарушина

«Волчишко».

Цель: учить внимательно

слушать рассказ, грамотно о

2.Наведём порядок в шкафу.

Цель: продолжать закреплять

умение аккуратно складывать

вещи в шкафу.

Игровая деятельность по желанию детей.

Цель: развивать дружеские взаимоотношения; желание делиться игрушками, помогать друг другу.

Подготовка к прогулке, прогулка

1.

Наблюдение за птицами, прилетающими на участок.

2. «Кто быстрее добежит до флажка?».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу

воспитателя.

Дидактическая игра «Почини

здание»

Цели: формировать у детей

представления о зданиях

Трудовые поручения: продолжать подкармливать птиц.

Основная часть

Специально организованная

групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная работа

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Самостоятельная деятельность детей

2

3

4

5

5 неделя марта. Тема: «Моя малая Родина». (26.03.18 – 30.03.18г.)

Цель: развивать интерес к родному краю, его истории, природе, богатствам; формировать любовь и уважение к своему родному селу и землякам; дать

элементарные представления о родном городе и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов,

красивых зданий, разных достопримечательностей, машин; воспитывать любовь к родному городу и родной стране.

28 марта - Среда

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика: комплекс «

Весёлая компания

»(видео), дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

1 Игры с пуговицами для

развития моторики. «Украсим

город цветами».

Цель: развитие мелкой

моторики рук, тактильной

чувствительности.

2.Чтение, рассказывание

детям. С. Михалков «Три

Индивидуальная работа

вырезание с Аней П, Аней

Т., Дариной

Цель: учить вырезать из

квадратов круги.

1.Игровая деятельность. Цель:

приучать делиться игрушками

друг с другом; убирать за

собой игрушки.

2. Закреплять навыки

аккуратного и бесшумного

приёма пищи во время

завтрака

Создать условия для рассматривание картинок, фото с изображением родного города.

Цель: формировать представления о различных по назначению зданиях в городе (магазин,

больница, школа, библиотека).

поросёнка».

Цель: учиться слушать

художественное

произведение, пересказывать

его с помощью вопросов

воспитателя.

Организованная образовательная деятельность

1.Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

2.Познавательное развитие. Математика.

Тема: «Шар»

Цель: уточнить представления о шаре.

Задачи: сформировать представления о его свойствах, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки, закрепить представления о круге, счёт до двух, умение выделять св – ва

предметов, развивать внимание, речь, воображение, логическое мышление.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

1.Наблюдение за птицами, прилетающими на участок.

2. П/и (прыжки). «С кочки на кочку».

Цель: упражнять ловкость, внимательность, координацию

движений.

Д/и «Поможем младшему

воспитателю»

Цель: учить детей помогать

взрослым, воспитывать

трудолюбие.

1.Труд: смести снег со скамейки на веранде.

Цель: закреплять умение трудиться

2.Самостоятельная деятельность детей на участке с выносным материалом.

Цель: воспитывать самостоятельность при организации совместной деятельности.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Пальчиковая гимнастика.

«Мы построим птичкам дом». Цель: развитие мелкой моторики.

Вечер: бодрящая гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1. Конструирование.

Тема: «Улица нашего города»

Строим дома из разного

строительного материала.

Цель: развивать

самостоятельность в

нахождении способов

Индивидуальная работа с

Иосифом, Вовой,

Полиной, «Собери

картинку»

Цель: развивать

внимание, память,

мелкую моторику

1 Драматизация сказки «Три

поросёнка»

Цель: привлечь детей к

участию в театрализованной

деятельности.

Настольно-печатные игры.

Цель: развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.

конструирования.

Задачи: развивать умение

самостоятельно подбирать

строительный материал в

соответствии с замыслом;

развивать мелкую моторику

рук; координацию обеих рук

воспитывать умение ценить

свой труд и труд товарищей;

способствовать игровому

общению.

пальцев рук.

Подготовка к прогулке, прогулка

1.

Продолжать наблюдать за птицами, учить замечать

характерные особенности птиц, их повадки.

Повторение элементарных

правил поведения в детском

саду: играть с детьми, не

мешая им и не причиняя боль.

Трудовые поручения.

Убрать участок группы после прогулки. Цель: воспитание трудолюбия, аккуратности.

Основная часть

Специально организованная

групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная работа

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Самостоятельная деятельность детей

2

3

4

5

5 неделя марта. Тема: «Моя малая Родина». (26.03.18 – 30.03.18г.)

Цель: развивать интерес к родному краю, его истории, природе, богатствам; формировать любовь и уважение к своему родному селу и землякам; дать

элементарные представления о родном городе и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов,

красивых зданий, разных достопримечательностей, машин; воспитывать любовь к родному городу и родной стране.

29 марта - Четверг

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика: комплекс «

Весёлая компания

»(видео), дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

1.Беседа «Природа родного

посёлка»

Цель: воспитывать любовь к

своему родному посёлку.

2.

Д/и «Обведи по точкам»

Д/игра «Кто больше

назовет?» с Иосифом,

Соней, Дашей

Цель: закрепить названия

птиц, деревьев, которые

есть в нашем городе.

1.Создать условия для

раскрашивания раскраски.

Цель: учить детей аккуратно

раскрашивать, не заходя за

контуры.

2. Д/и «Кто, кто в домике

живет?»

Труд. Помочь воспитателю разложить раздаточный материал к занятию. Цель. Вызвать желание

помогать взрослым.

Организованная образовательная деятельность

1.Физическультурное занятие по плану инструктора по физкультуре.

2 Речевое развитие. Пересказ русской народной сказки

Тема: «Козлята и волк»,

Цель: продолжать учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц

Задачи: учить пересказывать вместе с воспитателем сказку, правильно произносить звук «с»

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

1.Наблюдение за птицами, прилетающими на участок.

2.

Под. игра «Мышеловка»

Игра с мячом «Что может

делать птица?» Передают мяч

соседу, называя действия птиц

(клевать крошки, чирикать,

каркать, дрожать от холода и

т. Д.)

1. Самостоятельная деятельность детей на участке с выносным материалом.

Цель: воспитывать самостоятельность при организации совместной деятельности.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Пальчиковая гимнастика «Этот дом одноэтажный» Цель: развитие мелкой моторики.

Вечер: бодрящая гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1.Беседа по вопросам: «Что

происходит с деревьями

весной? Почему деревья

оживают после зимнего сна?»

2.Д/и «Как краски друг к другу

Повторение заученных

ранее стихотворений С.

Михалков «Пальчики», А.

Воронько «Хитрый ёжик».

Цель: развивать память,

1 Изготовление книжки

малышки «Деревья нашего

края» - рассматривание

иллюстраций.

2.Ситуативный разговор о

Экспериментирование. Делаем мыльные пузыри

Цель: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого

мыла: может растягиваться, образует плёночку.

в гости ходили» (ж+к, ж+с,

б+с)

учить правильно говорить

слова;

правилах мытья рук,

упражнение «Мыльные

перчатки».

Подготовка к прогулке, прогулка

1.

Продолжать наблюдать за птицами, учить замечать

характерные особенности птиц, их повадки.

Повторение элементарных

правил поведения в детском

саду: играть с детьми, не

мешая им и не причиняя боль.

Трудовые поручения. Кормление птиц.

Основная часть

Специально организованная

групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная работа

Образовательная

деятельность в режимных

моментах

Самостоятельная деятельность детей

2

3

4

5

5 неделя марта. Тема: «Моя малая Родина». (26.03.18 – 30.03.18г.)

Цель: развивать интерес к родному краю, его истории, природе, богатствам; формировать любовь и уважение к своему родному селу и землякам; дать

элементарные представления о родном городе и о родной стране; подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов,

красивых зданий, разных достопримечательностей, машин; воспитывать любовь к родному городу и родной стране.

30 марта - Пятница

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика: комплекс «

Весёлая компания

»(видео), дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

1.Беседа и рассматривание

кукол в русских национальных

костюмах (картины,

открытки).

2. Д/и «Что лишнее».

Развивать координацию

движения руки и глаза во

время аппликации –

Давид, Соня, Лиза.

1.Ситуативный разговор о

правильном и безопасном

поведении в лесу.

2.Внесение и подбор

соответствующих атрибутов –

самостоятельные игры с

игрушками.

Строительные игры. Мосты.

Цель: развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать

игровому общению.

Организованная образовательная деятельность

1.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Зажигаем огоньки в окошках»

Цель: развивать у детей образное восприятие, интерес к рисованию..

Задачи: учить детей ритмично наносить мазки на бумагу, закреплять умение правильно держать кисть, набирать на нее краску, закреплять умение правильно держать кисть, набирать на неё

краску, развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

1.Наблюдение за березой.

2.Чтение воспитателем стихотворения «Береза» С.

Есенина, беседа по вопросам.

Народная игра «Ручеёк».

Цель: развивать

внимательность.

1.Трудовые поручения:

Убрать игрушки после прогулки.

Цель: воспитание аккуратности и бережливости.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Пальчиковая гимнастика «Этот дом одноэтажный» Цель: развитие мелкой моторики.

Вечер: бодрящая гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам, игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1. Работа в книжном уголке:

Развивать чувство цвета –

1. Ситуативный разговор о

Самостоятельное рассматривание книг, тематических альбомов в книжном уголке.

изготовление книжки

малышки «Деревья нашего

края» - рассматривание

иллюстраций, чтение

отрывков по выбору детей,

обсуждение.

определять и называть

цвета теплого спектра –

Максим, Тимофей,

Полина.

правилах бережного

обращения с книгами,

игрушками, вещами.

Подготовка к прогулке, прогулка

1.Чтение детям. С. Маршак «Мяч».

Цель: учиться слушать художественное произведение,

давать полные ответы на вопросы воспитателя

Дидактическая игра с

звукоподражанием «Громко-

тихо».

Цель: учить детей менять

силу голоса.

Наблюдение за птицами.

Цель: расширить представление о весне и поведении птиц в это время год; формировать желание

заботиться о птицах; упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.