Итоговый конспект НОД в старшей группе на конец учебного года на тему:

«Путешествие с Незнайкой и его друзьями»

Цель: Обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному

материалу через организацию различных видов деятельности.

Задачи: Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, инициативность.

Развивать фонематический слух, совершенствовать звуковую культуру речи, умение

согласовывать существительное с прилагательным.

Систематизировать

знания

детей

о

природном

мире,

своей

стране,

правилах

безопасности и здоровья. Закрепить знания о составе числа в пределах 5, из двух

меньших. Закрепить умение лепить используя знакомые приемы лепки.

Методы и приемы: практические, наглядные, словесные, игровые.

Материал используемый на НОД: картинки героев мультфильма «Приключения Незнай

ки и его друзей», игра «Собери цветок» (по темам «Природный мир», «Здоровье», «Мой

город,

моя

страна»,

«Безопасность»),

картинки

гаражей

и

машин

с

цифрами,

предметные картинки на звуки «З», «Ш», «Ж», пластилин.

Ход НОД

Организационный момент

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости,

давайте поздороваемся.

Проходите в группу, встаньте полукругом.

Дети здороваются.

Проходят, встают.

Объявление темы НОД. Вводная беседа.

Ребята, сегодня к нам придет ещё один гость, пос-

лушайте загадку: «Он известный коротышка,

озорник и шалунишка. Шляпа, галстук – вот приме-

Дети слушают.

Отгадывают загадку.

ты. Угадали? Кто же это?». Почему его так зовут?

Да, действительно он ничего не знает, поэтому,

давайте расскажем и покажем Незнайке много ин-

тересного, а в этом нам помогут его друзья, которые

приготовили нам задания. Вы готовы?

Дети слушают и отвечают.

Основная часть НОД

Итак первое задание от Знайки. Посмотрите у него

есть серединки цветов и лепестки. Вы должны

подобрать к своей середине лепестки. (д/игра

«Собери цветок» по темам «Мир природы», «ЗОЖ»,

«Безопасность», «Мой город, моя страна»).

Молодцы справились. Итак нас встречает второй

герой Мушка. Она предлагает вам поиграть, я буду

называть предмет, а вы должны назвать его признак:

д/игра «Подбери признак» (какой, какая, какие,

какое?» (апельсин, машина, солнце и т.д.).

А ещё Мушка принесла вам картинки, кто на них

изображен? (комар, пчела, змея). Ребята, как пищит

комар, как жужжит пчела, как шипит змея?

Мушка просит вас подобрать картинки комару в

названиях которых есть звук З, пчеле картинки со

звуком Ж, а змее со звуком Ш. Молодцы, все

выполнили правильно.

Нас встречает следующий герой Пилюлькин, он

предлагает нам отдохнуть. Физминутка: «Считаем»

Раз – подняться, потянуться.

Два – нагнуться, разогнуться.

Три – руками три хлопка.

Дети отвечают.

Делятся на группы. Собирают

цветок по заданной теме.

Дети отвечают.

Дети произносят звуки з, ж, ш.

Делятся на три команды и

подбирают картинки.

На четыре – три кивка.

Пять руками помахать.

Шесть - на корточки присесть.

Семь – мы топаем ногами.

Восемь – хлопаем глазами.

Девять сделаем наклоны.

Десять – крикнем «Мы здоровы!»

Нас

встречают

следующие

герои

это

Винтик

и

Шпунтик.

Вы

знаете,

что

они

изобретатели?

Посмотрите, сколько машин они изобрели, помогите

им убрать их в гаражи. Но у каждого гаража есть

номер, вам надо подобрать машины с такими номе-

рами, чтобы при их сложении

получился номер

гаража. (д/игра «Состав числа»).

Они предлагают вам ещё игру: «Вопрос – ответ»

(сколько

в

неделе

дней,

сколько

частей

суток,

посчитай до 5, и т.д.).

К

нам

пришел

последний

герой

–

Ромашка.

Она

предлагает нам сделать подарки её друзьям, слепить

ромашку.

Пальчиковая гимнастика:

В гости к пальчику большому,

приходили прямо к дому.

Указательный

и

средний,

безымянный

и

последний,

Сам

мизинчик

–

малышок,

постучался

на

по р о г.

Вместе пальчики друзья. Друг без друга им нельзя.

А теперь приступим к лепке. Перед вами пластилин

разного цвета, дощечка и стека. Начинаем лепить

цветок

с

серединки.

Берем

кусочек

пластилина

желтого

цвета,

катаем

в

шар,

сплющиваем,

Дети выполняют физминутку.

Дети парами подбирают

машины к своему гаражу.

Дети ловят мяч и отвечают.

Дети выполняют пальчиковую

гимнастику.

Лепят ромашку из пластилина.

получается

середина.

Дальше

лепим

лепестки,

сначала нам нужно скатать колбаску, поделить на

пять

кусочков.

Каждый

кусочек

мы

скатываем

в

шарик. Потом шарики расплющиваем подушечками

пальцев, (5 лепестков). Прикрепляем получившиеся

лепестки

к

середине,

равномерно

поправляем.

Прикрепляем

цветок

к

стеблю

(трубочка

от

коктейля). Берем два кусочка зеленого пластилина,

их сплющиваем. И прикладываем их к стебельку.

Стекой наносим прожилки на листьях. Посадим наш

цветок

в

горшок.

Берем

коричневый

пластилин,

катаем

шар,

делаем

в

нем

отверстие

пальцем,

и

вытягиваем края. Внутрь горшка ставим наш цветок.

Воспитатель:

В

горшок

можно

насыпать

земли.

Берем черный пластилин, отщипываем на маленькие

кусочки и засыпаем в горшок.

Заключительная часть НОД

Ребята, вам понравилось сегодня выполнять задания

с героями мультфильма?

Трудно было или легко? Что

понравилось больше всего? А

теперь оцените себя: кто считает, что справился со

всеми заданиями – возьмите себе улыбающийся

смайлик.

Кто считает, что с некоторыми заданиями не

справился - возьмите смайлик без улыбки.

Кто считает, что не справился сегодня вообще ни с

чем – возьмите грустный смайлик.

Дети отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу.