«ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ ГАБДУЛЛЫ ТУКАЯ».

Худякова Ольга Витальевна,

воспитатель МБДОУ № 63 «Жемчужинка» г. Набережные Челны

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Задачи:



Развивающие: развивать эстетическое восприятие и художественный вкус; речь,

память.



Воспитательные: воспитывать любовь к творчеству поэта; желание познакомиться

с другими произведениями.



Обучающие: закрепить, уточнить и расширить знания детей о жизни и творчестве

татарского народного поэта Габдуллы Тукая; формировать честность, правдивость

через художественное наследие Г. Тукая.

Предполагаемый результат: дети научится поддерживать беседу о жизни и творчестве Г.

Тукая;

высказывать

свою

точку

зрения;

смогут

расширить

свои

представления

о

творчестве

поэта;

активно

и

доброжелательно

взаимодействовать

с

педагогом

и

сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Виды

детской

деятельности:

игровая,

коммуникативная,

двигательная,

восприятие

художественной литературы.

Словарная работа:

Активизировать словарь детей – Акбай, джигит, водяная, киска – озорница, Байзанар

Альменов.

Предварительная

работа:

Чтение

и

обсуждение

произведений

Г.

Тукая:

«Шурале»,

«Водяная», «Забавный ученик», «Ребёнок и мотылёк», «Киска-озорница», «Сказка о козе и

баране»,

«Счастливый

ребёнок»,

«Мышь,

попавшая

в

молоко»;

Инсценировка

произведений: «Ребёнок и мотылёк», «Забавный ученик», «Киска-озорница»; Знакомство с

иллюстрациями художника Б. Альменова, к произведениям Г. Тукая.

Оборудование: музыкальная запись пения птиц; листочки; картинки пчёлки и бабочки;

иллюстрации к произведениям «Забавный ученик», «Киска-озорница»; иллюстрации Б.

Альменова к произведениям Г. Тукая; портрет Г. Тукая.

Ход викторины:

- Сегодня мы с вами проведём литературную викторину, а какому писателю она

будет посвящена, вы угадаете сами. Фамилию писателя прочтёте по первым буквам

картинок. (Разворачиваю мольберт, где разложены картинки: телефон, утюг, краски, арбуз,

йод).

- Правильно вся наша встреча будет посвящена знаменитому татарскому писателю

Габдулле Тукаю (вывешивается портрет).

А раз у нас викторина, значит, будет соревнование. Давайте разделимся на две

команды: первая команда – «Бабочка», вторая команда – «Пчёлка».

За правильные ответы я буду давать ласточек, и в конце викторины подсчитав их,

узнаем, какая же команда лучше знает жизнь и творчество Г. Тукая.

- Короткой и яркой вспышкой, как молния, была жизнь Г. Тукая. Родился он 26

апреля 1886 года в деревне Кушлавыч, а сейчас это Арский район Татартана, в семье

муллы Мухамедгарифа Тукаева. Итак:

Первое задание:

«Бабочкам» - Как вы думаете, почему Г. Тукая в детстве передавали в разные

семьи?

(рано умерли родители: когда Габдулле было 4 месяца умер папа; а когда 4 года умерла

мама; бедность; нищета; нехватка одежды; болезни)

« Пчёлкам» - Что же помогло стать ему народным поэтом?

(дед и мама сочиняли стихи; отец был образованным человеком; очень любил народные

песни, пословицы, поговорки, считалки; жил среди простого народа, много общались,

вместе пели песни, играли, трудились; стремился к искусству, книгам; рано научился

читать и познакомился с произведениями Пушкина, Лермонтова, Крылова, Некрасова)

Второе задание:

Узнайте, произведение Г. Тукая по предметам. «Волшебный мешочек» (для обеих

команд)

(Топор-«Шурале», гребень- «Су анасы», бревно «Шурале», сачок-« Ребёнок и мотылёк», ,

мешок-«Коза и Баран»).

Третье задание:

Назовите главных героев произведений?

«Бабочкам»

-

«Шурале»

(джигит

Былтыр,

Шурале);

Коза,

баран,

муж,

жена,

волки.

(«Сказка о козе и баране»).

«Пчёлкам» - «Водяная» (матушка, водяная, мальчик); Мальчик, пёс Акбай. («Забавный

ученик»).

Четвёртое задание:

По инсценировке наших ребят, вы должны узнать, как называется произведение Г. Тукая?

(кто догадается первым).

«Ребёнок и мотылёк» (Лия, Айзиля).

«Забавный ученик» (Радик, Руслан)

«Киска – озорница» (Настя)

Пятое задание:

Следующее задание на быстроту. Кто быстрее соберёт пазлы и сможет описать главных

героев

«Бабочкам» - Шурале (злой, длинный, рогатый, страшный, уродливый, небывалый…)

«Пчёлкам» -

джигит

Былтыр

(добрый,

рослый,

умный,

трудолюбивый,

смелый,

догадливый)

Шестое задание:

Вам необходимо узнать, произведение Г. Тукая по иллюстрациям?

«Бабочкам» - «Забавный ученик», «Мышь, попавшая в молоко».

«Пчёлкам» - «Киска озорница», «Счастливый ребёнок».

Седьмое задание: для обеих команд

Часто случается так, что одно талантливое произведение даёт толчок рождению другого не

менее

талантливого.

Бессмертные

сказки

Г.

Тукая

вдохновили

какого

художника?

(Байзанара Альменова).

Г.

Тукай

прожил

27

лет,

но

успел

сделать

многое.

Ещё

при

жизни

он

стал

подлинным

народным

поэтом.

Его

литературное

наследие

составляет

5

томов.

Его

произведения изданы более 150 раз, переведены на многие языки народов мира.

А сейчас подсчитаем итог. Чья же команда лучше знает творчество Г. Тукая.

Давайте им похлопаем.

Это стихотворение стало гимном для всех татар. Чтение стихотворения «Туган

тел».