Конспект проведения изобразительной деятельности (аппликации) для детей

дошкольного возраста.

Тема занятия: «Бусы на ёлку».

Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)

Цель:

Формирование интереса к самостоятельной творческой деятельности в аппликации.

Задачи:

Обучающие:

Закреплять

знания

о

геометрических

фигурах:

круге,

овале,

квадрате,

прямоугольнике.

Формировать у детей умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

Учить скруглять

углы

у

прямоугольников

и

квадратов,

для

получения

бусин

овальной и круглой формы и их чередования.

Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

Развивающие:

Развивать творчество, цветовое восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать чувства сопереживания, желание помочь сказочному герою.

Воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками при создании

коллективной работы.

Материалы и оборудование:

листы бумаги А3 для коллективной работы, подносы для

прямоугольников и квадратов разных цветов, подставки, кисти, баночки с клеем, клеёнки,

тряпочки,

ножницы.

Таблицы

с

изображением

геометрических

фигур

(круг,

овал,

прямоугольник, квадрат), игрушка колобок, елка, новогодние игрушки, проигрыватель.

Предварительная работа: работа с ножницами, скругление углов у квадрата, склеивание

бус из полосок бумаги с чередованием цветов, повторение песни «Маленькой ёлочке

холодно

зимой»,

пальчиковой

гимнастики

наряжаем

ёлку».

Д/И

«Собери

бусы»

(геометрические фигуры).

Ход занятия.

1. Организационный этап

Звучит песенка «Ёлочка, ёлка – лесной аромат».

(дети рассматривают новогодние игрушки, вешают их на ёлку).

Воспитатель: -Ребята, украсим нашу ёлочку бусами. Станет она ещё нарядней и краше.

Аккуратно развесьте бусы на ветках.

(дети украшают ёлку гирляндами бус, которые они мастерили накануне).

Воспитатель: - А почему мы украшаем ёлку?

Дети: Скоро Новый год

Воспитатель: -У меня есть новогодний шар. Будем передавать его по кругу и отвечать на

вопрос «Что бывает в Новый год?»

Пример: В Новый год бывает нарядная ёлка.

Дидактическая игра «Что бывает в Новый год?

Цель: расширять и активизировать словарь детей о предметах и явлениях по теме.

Воспитатель: -Теперь мы знаем, что бывает в Новый год. Повесим этот шар на ёлку.

2. Основной этап

Звук из-под ёлки (чихает)

Воспитатель: - Ой, ребята, кто это там?

Дети: Колобок.

Воспитатель: -Здравствуй Колобок. Ты здесь как оказался?

Колобок: - Я от бабушки ушел, я от дедушки ушёл.

Воспитатель: - Стой, стой! Знаем мы твою песню. А зачем же ты зимой, в такой холод от

них ушёл?

Колобок: - Да за ёлкой я пошёл, дедушку и бабушку с праздником поздравить.

Воспитатель: - Ну, какой молодец! А ёлку то, нашел?

Колобок: - Нашёл, нашёл. Ой, какая нарядная, какая красивая. Возьму её с собой.

Воспитатель:

-

Ой,

ой,

Колобок,

это

наша

ёлочка.

Мы

её

нарядили,

к

празднику

приготовили.

Колобок: Я тоже хочу нарядную ёлочку. Я тоже хочу праздник.

Воспитатель: - Да, без ёлочки праздника не получится.

Ребята, а давайте поможем Колобку. У меня тут и ёлочка приготовлена. Давайте украсим

её бусами. А Колобок посмотрит, как вы умеете мастерить.

Воспитатель: - Посмотрите, какие бусы я сделала.

Из каких фигур мои бусы?

Дети: - Из кругов и овалов.

Воспитатель: Каждая бусинка висит на верёвочке. Если бусинку не повесить на верёвочку,

то она укатится.

Сначала, какая бусинка висит?.. А за ней?

Дети: Круглая, а за ней овальная.

Воспитатель: Бусинки чередуются на верёвочке.

А какие фигуры в ваших тарелочках? Посмотрите.

Дети: Прямоугольники и квадраты.

Воспитатель: А какие фигуры нужны нам?

Дети: Овалы и круги.

Воспитатель: - Что же будем делать?

Дети: - Нужно скруглить углы.

Воспитатель: - Правильно! Для этого нам нужны…

Дети: Ножницы.

Воспитатель: Мы уже скругляли с вами углы у квадрата. У прямоугольника скругляем

углы точно также. Посмотрите.

Воспитатель: находим середину короткой стороны прямоугольника, скругляем угол к

середине длинной стороны, поворачиваем прямоугольник, и, начиная с середины длинной

стороны, скругляем к середине короткой. И так поворачиваем, пока не скруглим все углы.

Какая фигура получилась?

Дети: Овал.

Воспитатель: - Когда у всех квадратов и прямоугольников скруглены углы, начинаем

вешать бусины на верёвочку.

Сначала круглую, затем овальную. Или, наоборот, сначала овальную, потом круглую. У

каждого на ёлочке будет своя верёвочка.

Теперь давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Наряжаем ёлку».

1-2-3-4-5- будем ёлку наряжать (поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук,

начиная

с

большого.

Соединяют

ладони «домиком»

над

головой

и

разводят

руки

в

стороны.)

Мы повесим шарики, (соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарик).

Яркие

фонарики,

(прижимают

ладони

друг

к

другу,

пальцы

раздвинуты,

выполняют

вращательные движения ладонями вперёд-назад).

Весёлого Петрушку (показывают длинный нос).

Разные игрушки: (вытягивают ладони вперёд).

И

мишку-шалунишку,

(показывают

«Мишкины

лапы»

и

покачиваются

из

стороны

в

сторону).

И заиньку трусишку. (прикладывают раскрытые ладони к голове).

Воспитатель: А теперь берём ножницы.

Как мы берём ножницы?

Дети: Большим и средним пальцами.

Воспитатель: -Начинаем скруглять углы у квадратов и прямоугольников.

Кто скруглил углы, раскладывает, намазывает бусины клеем и развешивает на своей

верёвочке.

Воспитатель: Посмотри Колобок, ребята уже ёлку нарядили.

3. Рефлексивный этап

Колобок: - У вас получились замечательные бусы.

Как вы их делали?

Дети:

Надели бусины на нити.

Красиво очень, посмотрите!

Висят, игрушек краше

Они на ёлке нашей...

Колобок: - Ваши бусы, какие?

Дети:

Бусы, бусы на все вкусы!

Посмотри на наши бусы!

Длинные, большие, красивые, цветные.

Колобок: - Из каких фигур ваши бусы?

Дети: из овалов и кругов.

Бусинку за бусинкой соберу на нитку.

Пусть мои старания вызовут улыбку.

Первая овальная, вторая будет круг,

Нарядилась ёлочка стараньем наших рук.

Колобок: - Как вы сделали овалы и круги?

Дети: - Скруглили углы.

Колобок: - Какая красивая ёлочка. Как будут рады бабушка и дедушка. Спасибо. Давайте

сюда вашу ёлочку. Я покатился.

Воспитатель: - Постой, как ты покатишься, на улице так холодно. Ты у нас погости пока,

поиграй с нами. А мы тебе песенку споём. Вставайте ребята в круг.

Звучит музыка. Дети водят хоровод «Маленькой ёлочке холодно зимой…»