Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе.

Тема: «

Письмо из Африки

»

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить

практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное

внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство

ответственности.

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о

значении сигналов светофора;

- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно

пользоваться клеем,

Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Активизация словаря:

• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;

• Закрепить в речи названия дорожных знаков.

Методы и приемы:

игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение,

рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Оборудование: дорожные знаки, светофор, красные флаги 4 шт.

Предварительная работа: дидакт.игра «Как правильно?», «Умные машины»,

чтение книг, рассматривание картин.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла лошадка, ее зовут

Маруся.

Она получила письмо от своей подруги из Африки, очень грустное. Давайте спросим

Марусю, что же ее расстроило. (Маруся достает письмо – стих о зебрах).

В Африке зебры газету читали.

В Африке в обморок зебры упали.

Черным по белому в этой газете

Было написано, будто на свете,

Где не ступала нога носорога,

Бедные зебры лежат на дорогах.

Люди шагают по зебрам в сапожках,

Лаковых туфельках и босоножках,

В грязных ботинках, кроссовках и кедах,

Ездят по зебрам на велосипедах,

Катят на роликах и самокатах,

Строем по ним маршируют солдаты,

Бродят по зебрам коты и собаки,—

Все подчиняются страшному знаку:

«ПЕРЕСЕКАТЬ ПЕШЕХОДАМ ДОРОГУ—

СТРОГО ПО ЗЕБРАМ,

ПО ЗЕБРАМ СТРОГО!»

В Африке зебры газету читали.

В Африке в обморок зебры упали.

Просто, не знали они, к сожаленью,

ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ПЕРЕДВИЖЕНЬЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, я знаю, как успокоить Марусину подружку Зебру. Мы

Маруси расскажем о пешеходном переходе, она все, о чем узнает, опишет в письме

подружке Зебре.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Маруся, дорога -это удивительное место. По дороге мчится

транспорт- автомобили, автобусы. Какие-то разноцветные огоньки мигают,

шагающие человечки, белые полоски на дороге нарисованы. Ты знаешь что это

такое, Маруся?

А это автомобильная дорога. Самая главная ее часть – это проезжая часть, по

которой двигается транспорт с очень большой скоростью, поэтому, где хочется

переходить дорогу нельзя – это опасно для жизни. Поэтому на дороге есть

специальные места для людей, переходящих дорогу. Они называются пешеходными

переходами.

Полезно знать для пешехода

Обозначенье перехода,

Чтобы выбрать верный и прямой

Путь в садик, к школе и домой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Маруся, ребята, у меня в руках дорожный знак. Что на нем

нарисовано? Правильно, человечек, который шагает по дорожке. А на улице вы

видели такой же знак? Молодцы, вы внимательные пешеходы. Этот знак главный

помощник пешеходов. А еще у пешеходов есть два друга –

Послушаем стих – загадку (стих А. Усачева «Домик у дороги.»)

ДОМИК У ПЕРЕХОДА

У дороги в домике

Без сада и крылечка

Проживают гномики,

Два славных человечка:

Не играют в домино,

В салки или прятки,

А весь день глядят в окно:

Все ли там в порядке?

Гном зеленый говорит:

— Все спокойно. Путь открыт!

Если вышел красный —

Значит, путь опасный!

И днем и ночью темною

Окошки в нем не гаснут:

Вот вышел гном зеленый,

Вот появился красный.

У человечков важная

И сложная работа —

Неосторожным гражданам

Мигнуть у перехода!

МАРУСЯ: А если нет главных помощников –шагающих человечков, как же нам

узнать , где переходить дорогу? (ответы детей)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, проезжая часть дороги для автомобилей, по пешеходному

переходу люди-пешеходы переходят дорогу. Дорога для пешехода – это тротуар. По

тротуару машины не ездят, это нарушение правил.

По обеим сторонам проезжей части есть дорожки, по которым идут люди. Дорожки,

по которым идут люди, называются тротуаром, а люди – пешеходами.

Маруся: Ребята на другой стороне дороги, около моста, продают воздушные

шарики. Как бы мне попасть на ту сторону? Транспорт движется так быстро, что я

не могу пробежать между машинами.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что ты! Что ты, Маруся! Так делать нельзя! Ребята, а почему

нельзя переходить дорогу где хочется? (ответы детей) Правильно - это опасно для

жизни. На дороге есть специальные места для пешеходов, которые так и называются

– пешеходные переходы.

Маруся: А как же я узнаю, где мне можно переходить?

Ребята:

Полезно знать для пешехода

Обозначенье переходов,

Чтоб выбрать верный и прямой

Путь в садик, к скверу и домой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Маруся, ты видишь на проезжей части нарисованы белые

полосочки. Вот их и называют зебрами. И дорогу можно переходить по ним.

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От беды тебя спасет.

Правила движения соблюдай всегда,

Чтоб не приключилась на улице беда.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чтобы с вами не случилась беда, надо знать дорожные знаки.

Маруся, предлагаю тебе поиграть с ребятами. Игра называется «Найди половинку».

Давайте вернемся в детский сад на спортивную площадку. На площадке разложены

половинки дорожных знаков. Кто найдет быстрее свою половинку, тот и выиграл

Молодцы, хорошо знаете знаки.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а какое время года сейчас за окном. Какая погода часто

бывает осенью? Правильного, дождливая. А дорога в дождь какой становиться?

Мокрой. А Маруся, ты знаешь как ведут себя машины на скользкой дороге? Вот мы

сейчас проведем эксперимент и все узнаем. (дети запускают машины по сухой и

мокрой дороге) Дети, вы можете теперь сказать Марусе на какой дороге машины

тормозят дольше. (ответы детей).

ВОСПИТАТЕЛЬ: Маруся, ты теперь многое сможешь рассказать о дорожных

правилах своей подружке Зебре. А ребята нарисуют ей в подарок дорожные знаки.

(дети рисуют, звучит песня из радио няни о правилах движения).

МАРУСЯ: Я перешлю все рисунки Зебре в Африку. Спасибо ребята.