Совместная встреча родителей и детей

Тема: «Преодоление психологических барьеров в детско-родительских отношениях»

Цель: укрепление детско-родительских отношений.

Задачи:



Информировать о характере и причинах психологических барьеров в общении, типах

взаимодействия;



Научиться эмоционально отреагировать на внутреннее напряжение во взаимодействии

«дети-родители»;



Изменить стереотипное восприятие близкого человека;



Развить навыки установления контакта в диадах «родитель-ребёнок» и микрогруппах

«взрослые и дети»;



Закреплять навыки рефлексии.

Упражнение «Давайте познакомимся»

(участники работают в парах – родитель и ребёнок)

Цель.

Познакомить участников; создать положительный эмоциональный фон; сблизить участников

группы.

Инструкция.

Необходимо рассказать собеседнику любую информацию о себе, с помощью которой

ваш партнёр мог бы позже представить вас всем участникам группы. После рассказа –

поменяться ролями.

Когда

все

участники

узнали

друг

о

друге

что-то

интересное

–

происходит

представление друг друга.

Мы много нового узнали и о себе и о своих партнерах по встрече. В этом упражнении

мы выполняли разные роли: были и слушателями, были и рассказчиками. А сейчас я

предлагаю вам взять на себя другие роли: вы будите – надувные куклы, а я – насос.

Упражнение «Надувная кукла»

Цель.

Преодолеть скованность и напряженность; тренировать мышечное расслабление.

Инструкция.

Ведущий – выполняет роль насоса – делает движение руками, имитируя работу

насосом.

Участники сначала расслабленно сидят на стульях: голова опущена, руки вяло висят

вдоль тела. С каждым движением «насоса» «резиновые куклы» начинают «надуваться» - все

распрямляются, поднимают головы, расправляют плечи, напрягают руки, и, в конце концов,

встают в полный рост, раскинув руки и расставив ноги. Затем участники с шипением («ш-ш-

ш») постепенно опускаются на корточки.

Попробуем выполнить упражнение в группах.

Упражнение «Построиться по росту»

Цель.

Развитие умений договариваться, распределять роли в группе.

Инструкция.

Группе необходимо построиться по росту – начиная с самого высокого – заканчивая

самым

низким

участником.

Упражнение

выполняет

сначала

команда

родителей,

затем

команда – детей. По затраченному времени определяется победитель.

Работа в группах нам удалась – теперь приступаем к играм в парах.

Упражнение «Тандем»

Цель.

Научиться внутренне чувствовать партнёра.

Инструкция.

На счёт ведущего: 1,2,3 – участники, стоя парами лицом друг к другу, выбрасывают

любое

количество

пальцев

на

одной

руке.

Задача

–

не

договариваясь

–

выбросить

за

минимальное число проигрывания одинаковое количество пальцев.

Обсуждение.

Что помогло выполнить данное упражнение, почему возникли трудности. Это упражнение

показывает, насколько близки вы друг другу и насколько вы можете чувствовать друг друга –

эмоции, переживания, настроения. Следующее упражнение – поможет вам ещё больше

сблизиться друг с другом – в прямом и переносном смысле.

Упражнение «Импровизация»

Цель.

Развить межличностную эмпатию, коммуникативные навыки.

Инструкция.

Участники работают в парах – «родитель-ребёнок» и соединяются какой-либо частью тела.

Задача – импровизировать под музыку, не отрываясь друг от друга. Определить лучшую пару.

Было очень приятно смотреть как близкие люди бережно и с нежностью танцевали

друг с другом. Самые близкие и родные люди – это члены семьи, в которых вы живёте. Что

такое семья? Сейчас мы попытаемся ответить на этот вопрос.

Упражнение «Ассоциация – семья»

Цель.

Раскрыть свой внутренний мир, узнать мнение друг друга о семье.

Инструкция.

Участники встают в круг и бросают друг другу мяч, произнося при этом слова,

которые у них ассоциируются со словом «семья».

Очень приятно, когда близкие люди знают друг о друге всё. Но нам не всегда хватает

времени поговорить о чём-то друг с другом. Сейчас у нас это время есть.

Упражнение «Сам себя не похвалишь» (участники работают в парах)

Инструкция.

В парах расскажите о себе всё самое хорошее. Расскажите партнёру о своих успехах и

радостях за последнее время. Партнёр помогает найти хорошее. Он может расспрашивать,

если его что-либо заинтересует. По моему сигналу поменяйтесь ролями. На рассказ об

успехах и радостях даётся – 1 минута.

Обсуждение. Что помогало, а что мешало говорить о своих успехах и радостях?

В нас есть не только хорошие качества, которые нам помогают по жизни, но есть и те

качества, от которых мы бы хотели избавиться. В этом нам сможет помочь «Волшебная

лавка»

«Волшебная лавка»

Инструкция.

Устройтесь поудобнее. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните и полностью

расслабьтесь. Представьте себе, что вы идёте по узенькой тропинке через лес. Вообразите

окружающую вас природу. Осмотритесь вокруг. Сумрачно или светло в окружающем вас

лесу? Что вы слышите? Какие запахи ощущаете? Что вы чувствуете? Внезапно тпропинка

поворачивает и выводит вас к какому-то старому дому. Вам становится интересно, и вы

заходите внутрь. Вы видите полки, ящики. Повсюду стоят сосуды, банки, коробки. Это –

старая лавка, причём волшебная. Теперь представьте, что я – продавец этой лавки. Добро

пожаловать!

Здесь

вы

можете

приобрести

что-нибудь,

но

не

вещи,

а

черты

характера,

способности – всё, что пожелаете. Но есть ещё одно правило: за каждое качество, ваше

желание, вы должны отдать что-либо, другое качество, или от чего-то отказаться. Теперь,

можно начать по очереди посещение волшебной лавки.

Обсуждение. Новые качества не появляются просто так, за них надо платить – чем в

реальной жизни мы платим за новые качества.

Мы уже много говорили хорошего о себе, ещё больше осознавая сами себя.

«Что мне помогает»

Инструкция.

Завершим сегодняшнюю встречу

высказыванием мнения о своём соседе слева, которое

отражало бы его сильные стороны как личности и как профессионала.

Высказывание можно начать с фразы: «Мне как самой замечательной маме (сыну,

дочке)… в отношениях с ребенком (с родителями) помогает….».

Я думаю, что все качества, которые мы сейчас услышали, есть у каждого из нас, или

обязательно будут.

Упражнение «Пожелания друг другу»

Цель.

Закрепить позитивный настрой участников, запечатлеть положительный опыт общения с

ребёнком и со всей группой.

Инструкция.

Участники стоят в кругу. Перебрасывая мяч друг другу, высказывают пожелания.