Наглядно - дидактическое пособие

«Я считаю до пяти…»

(для детей средней группы ДОО)

Данное пособие включает комплекс игр и упражнений,

проблемные

ситуации,

овладение

символами,

моделями,

творческие

задания,

совместную

деятельность

детей

со

взрослыми

и

многое

другое,

направленных на решение задач по закреплению навыков счета в пределах 5

у детей среднего дошкольного возраста. Вместе с тем, решаются задачи по

развитию связной речи и обогащению словарного запаса дошкольников.

Главной спецификой использования данных игр является то, что их можно

использовать как в непосредственно образовательной деятельности, так же и

в

самостоятельной

деятельности,

в

совместной

деятельности,

все

будет

зависеть от того какую цель вы ставите пред собой на данный период. Это

способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками.

При составлении данного пособия мы опирались на взаимодействие

и интеграцию содержательных компонентов и видов детской деятельности в

образовательных областях:

•

Социально - коммуникативное развитие;

•

Познавательное развитие;

•

Речевое развитие;

•

Художественно - эстетическое развитие.

В комплект входят:



Дидактическая игра «Посчитай»



Упражнение «Математический пазл»



Дидактическая игра «Расскажи где»



Упражнение «Сколько, посчитай»



Дидактическая игра «Форма, цвет, величина»



Упражнение «Что сначала, что потом»



Упражнение «Учимся считать»

Игры состоят из описания, игровой инструкции, игрового материала.

Транслируемость.

Данные

адаптированные

игры

могут

быть

использованы

воспитателями ДОО. У ребят повышается уровень развития, потому что

ребенку

необходимо

самостоятельно

взаимодействовать

с

материалом.

Дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные

ситуации, творческие задания, используемые в совместной со взрослым и

самостоятельной деятельности ребенка

являются одним из эффективных

способов

мотивации

и

индивидуализации

обучения,

развития

познавательного интереса, речи детей и творческих способностей, а также

поддержки и развития детской инициативы.

1.

Дидактическая упражнение «Посчитай»

Цель: закрепление навыков количественного счета

Материал: карточки с изображением определенного количества предметов;

цифры

Ход: Ведущий раскладывает перед ребятами карточки с изображением

разных предметов. Предлагает внимательно их рассмотреть, назвать

изображенные предметы, посчитать их и подобрать числовую карточку.

Инструкция: Ребята, посмотрите, перед нами на столе разложены карточки.

Назовите, что на них изображено. Посчитайте их и подберите карточку с

числом, которое обозначает количество предметов на вашей карточке.

Наглядный материал:

2.

Упражнение «Математический пазл»

Цель: упражнять в счете до 5, закреплять умения узнавать и называть

числа в пределах пяти и их порядок, развивать логическое мышление.

Ход: Воспитатель раскладывает перед детьми образец и разрезанные на

части карточки, которые обозначены цифрами

Материал: разрезные картинки, образец

Инструкция: Ребята,

перед

вами

карточки

с

цифрами.

Посмотрите

внимательно, разложите их по порядку. Посмотрите, получилась ли у вас

такая же картинка, как на образце

Наглядный материал:

3.

Дидактическая игра «Расскажи где»

Цель: закрепление умений ориентироваться в пространстве, отвечать

на вопрос развернутым ответом, использовать в речи предлоги в, на, за

Ход:

Воспитатель

предлагает

детям

рассмотреть

предложенные

картинки, рассмотреть их и ответить на вопросы

Материал: карточки для выполнения задания

Инструкция:

Ребята, посмотрите внимательно на картинку и ответьте на вопросы. Прошу

вас отвечать полным ответом. Где на картинке находится…

Наглядный материал:

4.

Упражнение «Сколько, посчитай»

Цель: упражнение в счете в пределах 5, соотнесение числа и цифры

Материал: карточки с изображением предметов в разном количестве

Ход:

Ребенку

предлагается

числовая

карточка

и

карточки

с

изображением разного количества предметов.

Инструкция:

Ребята,

посмотрите,

перед

вами

число.

Посмотрите

внимательно на остальные карточки и выбирайте только те, на которых

столько же предметов

Наглядный материал:

5.

Дидактическая игра «Форма, цвет, величина»

Цели: закрепление знаний о геометрических фигурах, упражнение в

умении

узнавать

и

называть

основные

цвета,

упражнение

в

умении

сравнивать предметы по величине

Материал:

карточки с изображением геометрических фигур разного

цвета и размера

Ход: воспитатель раздает воспитанникам карточки и предлагает ответить

на вопрос, добиваясь того, чтоб были названы признаки предметов

Инструкция:

-Ребята, посмотрите, перед вами карточки с изображением разных фигур.

Но они разные. Чем они отличаются? (форма, цвет, величина)

Далее

воспитатель

предлагает

найти

определенную

фигуру,

например:

самый большой круг.

-А как ты узнал, что это круг?

-Какого он цвета

Наглядный материал:

6.

Упражнение «Что сначала, что потом»

Цели: упражнение в умении определять последовательность действий,

развитие связной речи

Материал: карточки с изображениями действий, числовые карточки

Ход:

Воспитатель

предлагает

разложить

карточки

в

определенной

последовательности

Инструкция: Ребята, посмотрите, перед карточки с изображением разных

действий героев. Посмотрите и разложите их так, чтобы было понятно, как

все произошло. Попробуйте составит и рассказать небольшой рассказ о

своем герое

Наглядный материал:

7.

Упражнение «Учимся считать»

Цель:

закрепление

умения

считать

в

пределах

5,

выполнение

упражнений на сложение

Материалы: шаблоны ручек с разным количеством загнутых пальчиков,

рамка со знаками +, =

Ход: детям предлагаются шаблоны и карточки. Воспитатель предлагает

детям послушать задачку и изобразить ее в рамке

Инструкция: Ребята, посмотрите, перед разные ладошки. Они обозначают

разные числа. Найдите и назовите их. А теперь послушайте задачку и

попробуйте выложить ее на карточке с помощью цветных ладошек.

Наглядный материал:

+ =