НОД по физическому развитию в младшей группе (3-4 года)

Цель: Укрепление физического и психологического здоровья детей,

расширение функциональных возможностей развивающегося организма.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение ходить свободно, сохраняя перекрестную координацию

движений рук и ног;

- Упражнять в перешагивании через предметы;

- Совершенствовать умение энергично отталкиваться двумя ногами и

правильно приземляться в прыжках с продвижением вперед;

- Закреплять умение бросать мяч вверх и ловить его двумя руками

одновременно.

- Закреплять умение ползать на четвереньках по гимнастической скамейке с

опорой на ладони и ступни;

- Учить реагировать на сигналы, выполнять правила в подвижной игре;

Развивающие:

- Развивать координацию движений;

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к занятиям физической культурой;

дисциплинированность, умение выполнять команды.

Оборудование: гимнастическая скамейка, кегли, круги из бумаги, деревянные

бруски, мячи по количеству детей.

Ход занятия

Дети заходят в зал.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте мы их

поприветствуем с помощью пальчиковой гимнастики.

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок, Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю — Всех я вас приветствую!

(Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки,

похлопывая друг друга кончиками.)

Воспитатель: Ребята, а вы любите физкультурные занятия? А для чего мы

занимаемся физкультурой и спортом? (ответы детей)

Спортом мы занимаемся, чтобы быть крепкими и здоровыми.

Пальчики мы уже размяли, покажем нашим гостям, как мы занимаемся

физкультурой.

1-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Воспитатель: - Ровным кругом, друг за другом мы шагаем,

смотрим вперед, голову не опускаем, молодцы.

Мы шагаем, мы шагаем, прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем, выше, наши ножки!

Чудеса у нас на свете стали гномиками дети.

А потом мы дружно встали, великанами все стали.

По сигналу воспитателя «Гномики» - присед, руки положить на колени. По

сигналу «Великаны» - ходьба на носках, руки вверх; переход на обычную

ходьбу. Повторить 2 раза.

2-я часть: Общеразвивающие упражнения.

Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся в лес. Там много деревьев,

между которых надо аккуратно пройти, чтобы на них не натолкнуться.

(дети вслед за воспитателем стайкой идут между расставленными на полу

кеглями).

Воспитатель: Густой лес мы прошли, а теперь перед нами поваленные

деревья, через которые надо перешагивать, чтобы не упасть.

(дети вслед за воспитателем перешагивают через поваленные деревья).

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (Весна). А что происходит

со снегом весной? (Весной снег тает). Вот и в нашем лесу снег растаял и

превратился в лужи. И чтобы не промочить ноги, нам надо прыгать по

кочкам.

(Дети вслед за воспитателем прыгают по кочкам – бумажным кружкам на

полу).

Воспитатель: Ребятки, часть пути мы уже прошли, но теперь нам нужно

преодолеть самые сложные препятствия.

Основные виды движений.

- Ползание по гимнастической скамейке «Медвежата».

Воспитатель: Перед нами глубокая река, через которую перекинут мостик

(гимнастическая скамейка). Мы с вами, как маленькие медвежата, должны

проползти по мостику на четвереньках.

Дети становятся на четвереньки с опорой на ладони и ступни у исходной

черты. По сигналу: «Вперед» - медвежата передвигаются на четвереньках по

гимнастической скамейке. Упражнение повторяется.

Воспитатель: Молодцы ребята «медвежата». Все перебрались через реку.

- Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

Воспитатель: Ну а здесь с мячом, друзья,

Будем все играть, как я.

Дети берут мячи.

Мы мячик вверх бросаем,

Ловим, не зеваем.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель показывает упражнение и объясняет, что бросать надо перед

собой невысоко и при этом смотреть на мяч. Предлагается занять исходное

положение: ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед собой. По

сигналу: «Бросили!» - дети подбрасывают мяч вверх и ловят его каждый в

своем темпе. Упавший мяч не поднимают, пока не будет дана команда взять

его.

А сейчас мы с вами немножко поиграем.

Подвижная игра «Мы топаем ногами». Воспитатель вместе с детьми становится

в круг на расстоянии выпрямленных в сторону рук. В соответствии с

произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

С этими словами дети дают друг другу руки, образуя круг, и продолжают:

И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит «Стой!». Дети замедляют

движение, останавливаются.

3-я часть. Спокойная ходьба за воспитателем.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша тренировка? Вы не устали? А

что для вас было самым трудным? Почему? Какое задание вам понравилось

больше всего? Почему? А что бы вы рассказали своим родителям о нашей

сегодняшней тренировке? А сейчас скажем нашим гостям «До свидания» и

пойдем в свою группу.