Отзыв

на открытый урок преподавателя

МОУ ДОД “Майнская ДШИ им. В.Н.Кашперова”

Школьной Ирины Николаевны

Открытый урок по предмету – специальность (фортепиано)

Тема

урока

–

“Преодоление

технических

трудностей

при

работе

над

музыкальными произведениями”

Урок

проводился

с

ученицей

третьего

класса

Азимовой

Дианой.

В

ходе

урока

были

поставлены

профессиональные

задачи-

показать

и

отработать способы

работы над преодолением технических трудностей,

добиться качественного исполнения произведений без отклонения от темпа в

технически сложных местах и привить к ним интерес.

Преподаватель Школьная И.Н.начала урок с введения в курс. Она четко

сформулировала перед ученицей цель – научиться самостоятельно работать

над

преодолением

технических

трудностей.

Было

сказано,

что

техника-

средство выразительности и она требует постоянного совершенства. Только

тренировка

помогает

преодолеть

технические

трудности.

Было

обращено

внимание на посадку ученицы за инструментом - сидеть необходимо удобнее

и прочнее, позвоночник прямой, а не согнутый. Так же было отмечено, что

движение пальцев и кисти идет от плеча и задача - развить движение пальца в

целом. Упор в конце пальца необходим, палец должен ощутить клавишу до

дна.

В ходе урока прорабатывались следующие приемы: гимнастика для кисти и

пальцев, работа над гаммой ля мажор, над аккордами и арпеджио в ней.

Большое

внимание

было

уделено

на

подкладывание

первого

пальца.

Преподаватель

ставила

задачу

перед

ученицей

–

соединить

правильную

работу руки и пальцев. Эти движения предлагались отработать на крышке

инструмента. Следующая часть урока состояла из работы над «Этюдом»

Черни, «Сонатиной», Клементи и «Вальсом» Майкапара. Отрабатывались

отдельные

музыкальные

фрагменты,

потом

объединялись

с

другими

эпизодами. Использовались

приемы - игра в медленном темпе крепкими

пальцами,

игра

отдельными

руками,

игра

разными

штрихами,

способ

чередования

быстрых

и

медленных

групп,

приемы

многократных

повторений,

сочетание

темпа

и

динамики,

изучение

аккомпанемента,

проговаривание сложных мест ритмослогами. Очень интересным был способ

работы

над

аккомпанементом

с

закрытыми

глазами.

Ирина

Николаевна

следила за точностью попадания левой руки на басы. Такой прием работы

способствует

развитию

навыка

ощущения

клавиатуры.

Во

время

проигрывания произведений целиком, без остановок обращалось внимание

на то, чтобы не было отклонения от темпа при переходе к трудным эпизодам.

Интересно

была

построена

заключительная

часть

урока:

закрепление

пройденного материала было проведено в виде игры «Исполни и запомни»

(использовался творческий метод). В обсуждении достигнутого результата

Ирина Николаевна применила метод самооценивания.

Методика

урока

адекватна

особенностям

репертуара.

На

уроке

нашло

отражение

сочетания

совместной

работы

преподавателя

с

ученицей

и

индивидуальной,

предусмотрены

вопросы

и

задания,

использовалось

прослушивание произведений на ноутбуке с заранее подготовленным видео-

и аудиоматериалом.

Результатом

урока

было

прочное

усвоение

знаний,

овладение

аппликатурными формулами, что поможет в дальнейшем ученице грамотно

исполнять задумки композиторов.

Урок носил ярко творческий характер, преподаватель четко распределила

время, выдержала стиль общения с ученицей и организовала ее активную

работу на уроке.

Цель и задачи урока достигнуты.