ПРОЕКТ «Всемирный день здоровья»

Здоровье – это самое ценное, что у нас есть. И с этим ничто не может

сравниться: ни богатство, ни положение в обществе, ни слава.

Это настоящая драгоценность, подаренная нам природой.

Человек обязан беречь свое здоровье смолоду, ведь именно здоровый

человек формирует сильную нацию.

7

апреля

–

Всемирный

день

здоровья.

В

этот

день

традиционно

обсуждаются самые острые проблемы здравоохранения, стоящие сегодня

перед

человечеством,

проводятся

мероприятия,

которые

мотивируют

людей

вести

здоровый

образ

жизни

и

уделять

больше

внимание

профилактике заболеваний.

Каждый

год

Всемирный

день

здоровья

посвящен

какой-либо

конкретной

теме,

которая

является

наиболее

злободневной:

какому-то

опасному

заболеванию,

профилактике,

правильному

питанию

или

аспектам психического здоровья.

В 2017 году темой этого праздника стала депрессия, которая уже давно

стала глобальной проблемой.

От депрессии страдают люди всех возрастов, всех категорий населения

и во всех странах. Депрессия причиняет психические страдания, негативно

отражается

на

способности

человека

выполнять

даже

самые

простые

повседневные задачи и иногда может иметь катастрофические последствия

для взаимоотношений человека с близкими и друзьями.

Депрессия у детей дошкольного возраста

Большинство

родителей

тяжело

справляются

с

депрессией у детей

дошкольного

возраста. Многие

дети

имеют

уязвимость

к

развитию

психических

расстройств,

но

при

этом,

если

депрессию

им

ещѐ

не

диагностировали, к ним могут относиться как к излишне непослушным,

ленивым, отрешѐнным, излишне застенчивым, что в корне неверно, а только

усугубляет ситуацию.

Сейчас депрессия у детей нередко объясняется такими причинами, как

синдром дефицита внимания, временная реакция на стрессовую ситуацию,

нарушение оппозиционно-вызывающего типа. Когда у детей наблюдаются

подобные

заболевания,

нужно

понимать,

что

они

могут

идти

вместе

с

депрессией либо неправильно диагностироваться вместо неѐ.

Норвежские ученые назвали свою версию возникновения депрессии у

детей и подкрепили теорию экспериментом с участием более двух десятков

малолетних добровольцев. Дело оказалось в низкой физической активности.

Исследователи отмечают, что недостаток физических нагрузок может

сказаться на общем настроении ребенка и рекомендовали физкультуру как

профилактику подобных состояний.

Цель: Формирование

интереса,

эмоционально

положительного

отношения

к

здоровому

образу

жизни,

укрепление

физического

и

психического здоровья воспитанников, родителей, сотрудников.

Задачи:

1.

Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать,

укрепить и сохранить здоровье.

2.

Обогащать представления детей о гигиенической культуре.

3.

Развивать

мотивацию

к

сбережению

своего

здоровья

и

здоровья

окружающих людей.

4.

Обогащать двигательный опыт детей.

5.

Заинтересовать родителей в сотрудничестве с ДОУ по сохранению,

укреплению здоровья детей.

План проведения Дня здоровья

№

Формы работы, содержание

Тематика

1.

Утренняя гимнастика для родителей

«Дорожки здоровья»

2.

Выставка продуктов детско-взрослого

творчества по здоровьесбережению

Плакаты «ЗОЖ», нетрадиционного

оборудования.

3.

Выставка

методической

литературы,

буклеты для родителей

Буклеты

«Формирование

навыков

ЗОЖ

у

детей»,

«Профилактика

детской депрессии»

4.

День здоровья для детей ДОУ

1.

Кукольный

театр

«В

гостях

у

Айболита» (Младшие группы)

2.

Развлечение

«В

здоровом

теле

–

здоровый дух!» (старшие группы)

5.

День здоровья для сотрудников ДОУ

«Здоровый

педагог

–

счастливые

дети»

Продукты проекта:

- оформление выставки плакатов «ЗОЖ», нестандартного оборудования;

- изготовление лепбука «ЗОЖ»;

- проведение развлечения для младших групп «В гостях у Айболита!»;

- проведение спортивного развлечения «В здоровом теле – здоровый дух!»;

- проведение спортивного развлечения «Здоровый педагог – счастливые дети».

Ожидаемые результаты:

- организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;

- повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

- сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности

в здоровом образе жизни;

- активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы

по оздоровлению детей;

-

повышение

профессионального

мастерства

педагогов

дошкольного

учреждения в здоровьесбережении.

День здоровья для сотрудников ДОУ «Здоровый педагог – счастливые

дети»

Цель: пропаганда

здорового

образа

жизни

и

методов

оздоровления

в

коллективе ДОУ, обеспечение здорового ритма жизни.

Задачи:

1. Способствовать приобщению сотрудников ДОУ к физкультуре и спорту.

2. Развивать физические качества: силу, выносливость, быстроту, смелость,

ловкость, уверенность.

3. Способствовать повышению командного духа, взаимовыручки, чувства

товарищества.

Ход праздника

Ведущий.

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать,

И сноровку доказать.

Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно.

Ведущий -

Предлагаем

командам

представить

себя

и

поприветствовать

соперников.

Представление

команд:

сегодня

в

наших

соревнованиях

принимают

участие

команда

воспитателей

«_________»

и

команда

мл.

воспитателей

«_______»

А

судить

наши

соревнования

будет

самое

строгое,

но

справедливое

жюри (Представление жюри).

Перед

любыми

соревнованиями

необходимо

провести

разминку,

т.

е.

подготовить свое тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как

у серьезных спортсменов.

Разминка

Ведущий: после

такой

хорошей

разминки

переходим

к

программе

соревнований.

1. Конкурс «Быстрый мяч»

Мяч в руках у направляющего. По сигналу мяч передается из рук в руки в

конец

колонны.

Последний

игрок,

получивший

мяч,

быстро

перебегает

вперед и, встает впереди колонны, продолжает передачу мяча и. т. д. Игра

заканчивается в тот момент, когда первый номер вернется с мячом на место.)

2. Конкурс «Дружба»

Дистанцию

проходят

одновременно

два

участника

команды,

удерживая

между головами мягкий кубик, руки за спину.

3. Конкурс «Распорядок дня».

Командам раздаются в разброс карточки с пунктами режима дня. (Подъем,

ужин, свободное время, завтрак, зарядка, занятия, прогулка, детский сад,

дневной сон и т.д.) Команды должны построиться в правильном порядке.

4. Конкурс «Туннель».

Все игроки должны встать в колонну по одному на линии старта, ноги

поставить на ширине плеч. По моей команде «На старт, внимание, марш!»

игрок, который стоит последним в колонне, начинает проползать под ногами

своей команды, на четвереньках вперед. Как только он оказался первым в

колонне, надо развести ноги врозь, а остальные игроки, увидев, что под ними

проползли

члены

команды,

сразу

же

начинают

движение

вперед

на

четвереньках. Когда капитан снова окажется в начале колонны, он должен

поднять руку вверх, что означает «Эстафета закончена».

5.Конкурс «Красота прежде всего»

Каждому участнику надо перенести книгу на голове, не уронив ее. Чья

команда справится быстрее, та и победила.

6.Мимический конкурс «Изобрази тяжеловеса, поднимающего штангу»

7. Конкурс «Супербоулинг»

Участники

должны

сбить

разные

фигурки.

1

фигурка

-

1

очко.

8. Конкурс «Переправа»

У каждой команды по обручу. Первый бежит в обруче до конуса, обегает еѐ и

возвращается

за

вторым

участником.

Бегут

вдвоѐм

в

обруче

до

стойки.

Первый остаѐтся на другом конце зала, второй бежит за третьим. Побеждает

команда, быстрее переправившаяся на другой «берег».

9.Эстафета «Клоуны»

Игрок встает, ноги расставив на ширине плеч. Руки поднимает вверх врозь,

на ноги и на руки надевает обруч. В таком положении участник должен

дойти до стойки и вернуться на линию старта.

Ведущий. А сейчас последний конкурс - любимое соревнование и взрослых

и детей. Участвуют по три человека от каждой команды.

10. Конкурс «Перетягивание каната»

Танец - игра «Добрый жук»

Ведущий:

Благодарим всех за старание,

За радость спортивных побед. Всем спасибо за внимание,

За задорный звонкий смех.

(Подведение итогов, награждение команд).

Сценарий представления кукольного театра

«В гостях у Айболита»

Айболит: здравствуйте дети и взрослые.

Я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит.

Но к вам приехал не затем, чтоб ставить градусники всем.

Саши, Сони, Кати, Вовы я, надеюсь, вы здоровы?

Дети: Да!

РАЗДАЕТСЯ СТУК.

Доктор: А вот кто то не здоров, ой да это зайчишка. Что случилось, ты дрожишь,

простудился?

Заяц: доктор я здоров, от ст- ра- х-аааа я дрожу, я маленький, худенький, а лиса, волк

вонн ка-кие сильные, крепкие.

Доктор: Ты мне скажи, зайка, ты закаляешься, спортом занимаешься, зарядку делаешь,

физкультуру любишь?

Заяц: нет,

я

боооюсь

дееелать

зарядкууу,

вдруг

побегуууу

и

упадууу,

я

боооюсь

физкультуууры, там надо лазать, перешагивать, с рааазными преедметамии упражняться,

ползать, а я научился только прыгать.

Доктор: Пропишу

тебе

зарядку,

игры,

упражнения

на

свежем

воздухе.

Будешь

это

выполнять и станешь сильным и смелым.

Заяц, прыгая, уходит.

Док. Вот и серый волк пришел. Что у тебя случилось?

Волк: зууубы болят у- у-у.

Доктор: А ты волк зубы чистишь по утрам, после еды, на ночь?

Волк: Это наверное боольноооо.

Доктор: Дети, а вы всегда чистите зубы?

Дети: Да!!

Док. У вас болят зубы?

Дети: Нет.

Док. Мой совет тебе волчок, перед тем как лечь на бочок, зубы чисти, полощи, зубы с

детства береги.

Волк убегает.

Появляется рычащий медведь.

Мед. Ой болит, болит живоооот

Док. Что случилось косолапый, мед ел видно грязной лапой?

Док. Медведя осматривает медведя и советует есть меньше сладкого и мыть руки перед

едой.

Дети, а вы моете руки перед едой, по необходимости, по мере загрязнения?

Дети: Да.

Выходят все звери к Айболиту, хором говорят: спасибо.

Заяц: Дети, не ленитесь, все зарядкой вы займитесь.

Волк: Руки в рот вы не тяните, ногти вовсе не грызите, зубы чистите всегда, будете

здоровы все тогда.

Мед. Чтоб от боли не реветь, витамины надо есть, сладкое лишь иногда, мыться надо всем

всегда.

Док. Дети, так что необходимо делать, чтобы не болеть?

Вместе с детьми: закаляться, спортом заниматься, чистить зубы. Умываться, витаминами

питаться. До свидания!!!

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ»

.

Цель:

Закрепить

культурно-гигиенические

навыки,(умывание,

одевание,

закаливание);воспитать

аккуратность,

чувство

взаимопомощи;

развивать

двигательные

навыки, выполнять физические упражнения слаженно, дружно, развивать выдержку и

внимание в играх; способствовать детьми чувства удовольствия от двигательных заданий,

педагогическими средствами; создание радостного эмоционального настроения.

Герои: "Солнышко" (ребѐнок), клоун Бим, Петрушка, Афоня.

Ход праздника:

Дети заходят в зал садятся на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте дети! Сегодня мы отмечаем праздник "День здоровья". Быть

здоровым - это не значит никогда и ничем не болеть. Даже очень хорошее здоровье нужно

поддерживать, а не очень хорошее можно и нужно улучшать. Надо стараться не болеть,

когда

ты

маленький,

Человек

может

прожить

сто

лет

и

даже

больше,

если

будет

заниматься спортом. Если будешь делать добрые дела, то и душа твоя будет здорова. Надо

закаляться, делать зарядку, чтобы всю жизнь до старости не болеть, а кто из вас, ребята,

знает что закалке помогает и полезно нам всегда: "Солнце, воздух и вода - наши лучшие

друзья".

Звучит музыка, появляется ребѐнок - "Солнышко".

Солнышко:

Утро - 8 утра! Дети, вставать пора!

Все по распорядку! Стройся на зарядку! (Дети встают)

Стойка смирно! Руки вниз! Гнись пониже, не ленись.

Ну - ка вместе, бег на месте!

Ребѐнок:

Кто с зарядкой дружит смело,

Кто с утра прогонит лень,

Будет смелым и умелым,

и весѐлым целый день!

Звучит грустная музыка, входит укутанный клоун "Бим".

Бим: Здравствуйте, друзья! Получил ваше приглашение, но я сильно простыл. У меня

печальный вид: голова моя болит.

Я чихаю, я охрип. Ох, наверно, это грипп!

Ведущий: А вот наши детки почти не болеют.

Бим: Почему?

Ребѐнок:

Бодрость духа согревает, быть здоровыми велит,

Прочь болезни прогоняет, и ангину, и бронхит.

Быть весѐлым и не хмурым нам поможет физкультура!

Ребѐнок:

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится всем нам делать по порядку!

Весело шагать, руки поднимать, приседать, бегать, танцевать!

Ведущий: Побудь с нами, Бимчик, и ты многое узнаешь от наших детей и от нашей

мед.сестры.

Входит мед.сестра.

Мед.сестра: Здравствуй, Бимчик! Я рада нашей встрече, но и огорчена тем, что ты болен.

Бимчик, а ты умеешь закаляться? Вот посмотри, как наши детки это делают.

Самомассаж:

Так давайте все садимся . поудобней примостимся,

За массаж вы принимайтесь, попрошу вас, постарайтесь.

(все садятся на пол в круг и выполняют самоммассаж)

Все массируем ладошки (ладони соединить и растирать круговыми движениями),

Щѐки (щѐки растираем круговыми движениями ладонями),

Голову

немножко

мы

погладим,

разотрѐм,

и

свободно

все

вздохнѐм

(подушечками

пальцев, мягкими движениями растереть волосистую часть головы).

Дальше уши все погладим (большими и указательными пальцами рук растереть уши), и

тихонечко потянем (оттянуть ухо за верхний край вверх, за середину-в сторону, за мочки-

вниз).

Также ножки разомнѐм, каждый пальчик разотрѐм (и.п.-сидя на полу, правая нога прямая,

левую согнуть, голень левой на бедро правой. Руками растереть пальцы левой ноги. То

же, растирая пальцы правой ноги).

Бим: Я лучше стал себя чувствовать! Спасибо дети! Теперь я здоров, могу с ребятами

поиграть, посоревноваться.

Бим предлагает детям весѐлые эстафеты с воздушными шарами.

1 эстафета: На бадминтоновой ракетке нести шарик. – ст.гр

2 эстафета: Парами несут шар, держа головой. подгот.гр

Бим: Воздух мягко набираем, шарик подгоняем.

3 эстафета: "Гонки воздушного шарика". На четвереньках ползут, дуют на шарик.-мл.

ср.гр

Танец.

В зал под весѐлую музыку вбегает Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Как я по вам соскучился! И по Маше соскучился, и по

Саше, Мише, Тане, Кате, Серѐже, Ане тоже. Давно я к вам не приходил, еле дорогу нашѐл.

А вы по мне скучали? Ждали меня? Загадки я вам уже загадывал. Сегодня я вам песенку

спою! Вчера выучил. Хотите послушать, как я пою?

Петрушка ложится нога на ногу, поѐт:

Я на солнышке лежу!

Я на солнышко гляжу!

Всѐ лежу и лежу,

И на солнышко гляжу!

Появляется Афоня, скачет на палке, толкает Петрушку.

Петрушка (удивлѐнно): Ребята, кто это такой растолкался? Ты кто такой?

АФОНЯ: Я Афоня! (скачет на палке). Гоп, гоп.

Петрушка: Ты что такой не воспитанный? Толкаешься! Не поздоровался ни с кем!

Афоня: Здрасте, Афоня я! Вот!

Петрушка: А я Петрушка! А это ребята из детского сада "Тополек". Афоня, а почему ты

такой грязный, неопрятный, неумытый?

Афоня: Да я на улице с мальчишками дрался, за собаками гонялся, по лужам бегал, вот и

испачкался чуть-чуть.

Петрушка: Конечно гулять надо и играть, надо бегать, прыгать. Посмотри, ребята тоже

играли, бегали, прыгали. Но они почему-то все опрятные. Ребята представляете, если бы

вы все были такие, как Афоня (дети и Петрушка смеются)? А что же надо сделать, чтобы

Афоня стал таким же аккуратным и красивым, как вы? (Дети отвечают, что его надо

умыть, причесать).Надо, надо умываться. А зачем? Чтобы быть чистым. Чтобы смыть сон.

Чтобы

хорошо

выглядеть.

Чтобы

было

приятно.

Чтобы

почувствовать

свежесть

и

бодрость от холодной воды. Чтобы кожа была здоровой. Чтобы смыть микробы. Так мы

сейчас и сделаем. Ну-ка, Афоня, иди сюда , раздевайся, чтобы ребята не видели. Сейчас

мы тебя мыть будем!

Афоня (за ширмой): Не хочу мыться, боюсь воды!

Петрушка:

Давай

пошевеливайся!

(Из-за

ширмы

видна

голова

Петрушки,

изредка

появляется голова Афонии).

Афоня: Вода горячая! Не хочу! Не люблю!

Петрушка:

Давай,

давай,

отмывай

руки,

Афонечка!

Лучше

отмывай!

Шею,

уши

навыливай! Намыливай получше!

Афоня: Ой! Помогите! Мыло глаза щиплет!

Петрушка: А ты глаза крепко закрой! Да не кричи так громко! Закрой рот! А то ещѐ в рот

мыло попадѐт! Молодец! Вот тебе полотенце, вытирайся! Вот тебе расчѐска, причешись!

Посмотри на себя в зеркало, какой ты стал красивый! Теперь одевайся. Скорее! Скорее!

Скорее! Ребятам очень хочется посмотреть на тебя чистенького. Покажись ребятам, не

стесняйся! (Афоня выходит). Посмотрите, какие у афонии чистые щечки! А руки, руки

покажи ребятам. Какой ты стал хороший, на ребят похожий!

Афоня: Спасибо тебе, Петрушка! Я теперь всегда хочу быть чистым, хочу быть здоровым,

хочу быть закалѐнным, хочу хорошо пахнуть, хочу не бояться микробов и поэтому я буду

принимать душ каждый день. А вы как?

Петрушка: Душ полезно принимать утром или за несколько часов до сна.

Предлагает

ребятам

игру

"Кто

быстрее достанет мыло". (Двое

детей

должны

двумя

палочками достать мыло из таза с водой.)

После игры Афоня вдруг хватается за живот, охает.

Петрушка: Что случилось, Афонечка? (Афоня тихо охает). Врача! Врача! Афоня умирает!

(подходит медсестра). Нина Николаевна! Скорее, скорее, помогите Афонечке!

Медсестра: В чѐм дело, Петрушка?

Петрушка: Афоня умирает! У него живот болит!

Медсестра: Всѐ ясно! Афоня, наверное, грязными руками брал немытые фрукты. Афоня,

что ты сегодня ел?

Афоня: Яблоки, груши, огурцы, помидоры.

Медсестра: Афоня, а ты фрукты и овощи мыл перед едой?

Афоня: Не-а! Я забыл!

Медсестра: Вот ты и заразился микробами. А вы знаете, что микробы бывают полезными

и вредными? Они живые и очень маленькие. Они попадают в организм и могут вызвать

болезни. Они живут на грязных руках. Они живут везде. Хорошо, что у тебя ещѐ не

началась дизентерия, а то пришлось бы тебя в больницу отвезти. У меня есть таблетка

(даѐт Афоне в руку таблетку). Прими еѐ, и всѐ пройдѐт. И знай-ты и вы, ребята, что нужно

всегда мыть руки с мылом: вернувшись с улицы, перед едой, после туалета. Мыть все

овощи и фрукты. Не есть и не пить на улице. Есть и пить только из чистой посуды. Когда

кашляешь или чихаешь, закрывать нос и рот платком. Чаще делать в доме влажную

уборку. Ходить дома в домашней одежде. Проветривать комнаты. Избавляться от мух они

приносят микробы.

Афоня: Спасибо! Я никогда не буду есть немытые фрукты и овощи! Не буду ходить

немытым и неряшливым!

Проводится игра: На столе разложены разные предметы: одѐжная щѐтка, шапка, мячик,

стакан, зубная щѐтка, книга, кукла, расчѐска. Детей спрашивают: "Что можно дать другу, а

что нельзя".

Петрушка: Когда ты здоров, ты улыбаешься, хочешь прыгать, играть и даже учиться. Это

весѐлая жизнь. Ты смело думаешь о будущем. Ты чувствуешь радость, и тебе хочется,

чтобы всем было хорошо. Тебе хочется всех любить, делать добрые дела.

4 эстафета: "Доброе дело" (дети бегут подметают веником).-ср.гр

5 эстафета: "Весѐлые прыжки" (на больших мячах).

6 эстафета: "Построй туннель"(старшего возраста строят туннель,младшие пролазят по

нему).

Совместная игра.

Ведущий: День здоровья любят дети городов и деревень.

Петрушка: Пусть же станет в целом свете днѐм здоровья каждый день!

Афоня: Приучи себя к порядку, пробуй плавать и нырять!

Бим: Научись любить зарядку и отучишься чихать!

Все: Надо с детства закаляться, чтоб здоровым быть всегда.

Медсестра: Чтобы к доктору являться, если только позовѐт.

Герои прощаются с детьми и уходят, медсестра раздаѐт детям витаминки. Под весѐлую

музыку уходят.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №19 «ТОПОЛЁК»

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ»

623620, Свердловская обл., Талицкий район, п,Троицкий, ул.Нагорная д.1.

УТВЕРЖДЕНО:

И.О. Заведующий МКДОУ

Детский сад № 19

«Тополѐк»

_____ /О.С.Паникаровская/

ПРОЕКТ

День Здоровья

Разработчик: Козарина Е.И.

инструктор по физической культуре

I кв.категория

п.Троицкий

2017г.