Здоровье детей в руках взрослого

Вырастить здорового ребенка – дело ответственное и непростое. Хорошее здоровье ребенка – залог его

активного и всестороннего развития. Без внимательной заботы и профилактики заболеваний человек вряд ли

будет здоровым сам по себе.

Мотивация определенной личности к здоровому образу жизни подразумевает в первую очередь

сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, что и является результатом воспитания с

самого детства. В этом деле особую роль играет педагогическая составляющая, которая как раз может быть

названа «обучением здоровью с самого раннего возраста», как это отмечал создатель валеологии – науки о

здоровье – И. И. Брехман.

В этом возрасте как раз закладываются основы той или иной мотивации, включая вопрос о здоровье.

Поэтому важными элементами воспитания являются:

- формирование у ребенка устойчивой склонности к порядку, чистоте и аккуратности;

- обучение необходимым гигиеническим процедурам;

- выработка самоконтроля в подвижных играх и прочих активных занятиях;

- обучение физическим упражнениям и пониманию их влияния на здоровье человека;

- обучение правильному поведению в критических ситуациях и основам первой помощи;

Чтобы быть здоровым, нужно владеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно

уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении, где строится здоровьесберегающий

педагогический процесс.

Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое,

психическое и социальное благополучие человека, гармоничное состояние организма, которое позволяет

человеку быть активным, добиваться успехов в различных областях деятельности.

Опыт работы показал, что активное последовательное включение инноваций в педагогический процесс

обеспечивает гармоническое развитие интеллектуальных и физических способностей детей без ущерба их

здоровью, повышает профессиональный и творческий потенциал родителей.

Использование оздоровительных технологий в игровом варианте: обучение и оздоровление происходит с

легкостью, упражнения и оздоровительные техники остаются в памяти ребенка надолго. Новизна и в

формировании нового типа взаимодействия детского сада и семьи, характеризующаяся доверительными

отношениями педагогов, специалистов с родителями и помогающая корректно влиять на воспитательную

позицию семьи

«…Ценить прекрасное, отдавать всего себя чему-то,

оставить мир после себя чуть- чуть лучше,

хотя бы на одного здорового ребенка, знать,

что хотя бы одному человеку на Земле

стало легче дышать от того, что ты жил…».

Р. Эмерсон