Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Детский сад комбинированного вида №30 «Лесная сказка»

Сценарий игры – викторины

«В гости к Весне и Лету»

Подготовил воспитатель : Подольская Е.И.

Балашиха 2019г

Цель: формирование у детей знаний об окружающем мире, о временах года.

Задачи:

Образовательные:

Обобщить, закрепить и углубить знания дошкольников об окружающем

мире

Закрепить знания детей о характерных признаках весны и лета.

Способствовать

формированию

знаний

детей

о

природе,

ее

закономерностях.

Развивающие:

Развивать эмоционально-чувственную сферу личности дошкольников.

Развивать познавательный интерес

Способствовать развитию у детей мышления, внимания, наблюдательности.

Коррекционные:

Пополнять и активировать словарь детей; формировать в умении

грамматически

правильно

высказывать

свою

мысль

полными

предложениями

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитывать выдержку, умение слушать товарищей.

Интеграция образовательных областей:

Физическое развитие- физминутки, гимнастика для глаз

Социально – коммуникативное: умение выслушивать своего товарища,

развивать выдержку

Познавательное: сформировать и обобщить полученные знания

Развитие речи: пополнять и обогащать словарь детей; сформировать у детей

грамматически правильную речь.

Художественно – эстетическое развитие: воспитывать у детей любовь и

бережное отношение к природе

Предварительная

работа: беседа

о

признаках

весны

и

лета;

чтение

произведений

о

лете

и

весне,

загадывание

загадок,

чтение

стихов,

рассматривание цветов, перелётных птиц- беседа о них.

Оборудование: Видеопроектор, картинки- слайды с изображением летних и

весенних месяцев, картинки о бережном отношении к природе и засорении

предметов мусором

Картинки цветов: ромашки, розы, колокольчики, васильки, георгины, пионы,

ландыши, одуванчики, лютики, астры, тюльпаны, анютины глазки), флажок,

флэшка с музыкальным произведением Чайковского «Вальс цветов»песня

Д.Тухманова «Дадим шар земной детям»

Организационный компонент.

Ведущий: Сегодня мы с вами проведём викторину и побываем в гостях у

«Весны» и «Лета»

Выходят две ведущие в костюме весны и лета под музыку П.Чайковского

«Вальс Цветов»

Ведущий – Весна читает стихотворение про своё время года

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт —

В лесу подснежник расцветёт.

Ответы детей (Весна)

Ведущий – Лето

Бродит тропкой полевой,

Дарит нам букеты,

Яркий свет, палящий зной..

Что же это?..

Ответы детей (Лето)

1 конкурс: «Кто больше назовет признаков весны, затем - лета»

Первые проталины

Почерневший снег

Вернувшиеся из теплых стран перелётные птицы

Увеличение светового дня

Повышение температуры окружающей среды

Журчание ручьёв

Оживление деятельности зимующих птиц

Характерные запахи свежей земли, прелой листвы, нагретой коры

Появление первой весенней птицы – трясогузски-ледоломки

Необычно голубой цвет неба

(за каждый правильный ответ Весна оценивает ответы фишками)

Лето приходит после весны и продолжается до осени.

Лето - самое жаркое время года, когда солнце поднимается выше всего над

горизонтом.

В июне наблюдаются самые длинные дни и самые короткие ночи.

Самым жарким летним месяцем считается июнь, но и июль также

отличается высокими температурами.

Погодные явления лета: дождь, гроза, засуха, ветер, зарница, туман

Летом можно купаться в реке или в озере, загорать, играть на природе.

Летом цветут много цветов, появляются ягоды и грибы, в садах спеют вишни

и сливы.

Летом собирают малину, смородину, крыжовник, жимолость, землянику,

клубнику. На огородах растут огурцы и помидоры, горох, картофель.

Летом у школьников каникулы и они не ходят в школу. Вместе стем лето, это

время подготовки к очередному учебному году.

Летом люди едут на море, в деревню, отдыхают на природе.

Лето - сказочная пора приключений и веселых игр. Никто не будет скучать

летом, когда ярко светит солнышко и стоит прекрасная погода.

(за каждый правильный ответ Лето оценивает ответы фишками)

2 конкурс: назовите весенние и летние месяцы и их порядковый номер в

году

Ответы детей:

Ведущая – Весна: Назовите весенние месяцы:

Весенние: март (3), апрель(4), май(5)

Ведущая – Лето: Назовите летние месяцы:

Летние: Июнь(6), Июль(7), Август (8)

3 конкурс Весна: Какие вы знаете весенние праздники?

Ответы детей:

8 Марта, Масленица, День Космонавтики, Пасха, Праздник Весны и Труда

(1 Мая), День Победы

Лето: Какие вы знаете летние праздники?

День независимости России, Иван Купала, Медовый и Яблочный спас

4конкурс Вопрос – ответ.

Ведущая Весна:

Какой цветок расцветает первым на лесных полянах?

ЛАНДЫШ

МАТЬ – И - МАЧЕХА;

ПОДСНЕЖНИК;+

ТЮЛЬПАН.

Кто из животных, просыпается весной после зимней спячки?

ЛОСЬ;

РЫСЬ;

ЁЖ;+

РОСОМАХА.

Как называется разлив рек весной?

ПОЛОВОДЬЕ

ЦУНАМИ

ПОЛЫНЬЯ

ЛЕДОХОД

Кто самый голосистый из птиц:

ГРАЧ,

СКВОРЕЦ,

ЛАСТОЧКА,

СОЛОВЕЙ

Ведущая Лето:

Выбери и назови, какой цветок садовый:

Ромашка,

Георгин,

Колокольчик,

Лютик

Что предпочитают люди делать летом?

Кататься на коньках;

Кататься на роликах;

Пить горячий чай с вареньем;.

Сгребать желтые, листья;

Купаться на речке.

Какие из ягод поспевают летом первыми:

Черника,

Брусника,

Земляника,

Смородина

Как называется явление в природе, которое происходит часто после

грозы:

Туман,

Иней,

Радуга,

Роса

Ведущий: А сейчас немного отдохнем и гимнастику для глаз проведем.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. - закрывают оба глаза,

Наши глазки отдыхают, - сидят с закрытыми глазами,

Упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем, - открывают глаза,

Через речку мост построим. - взглядом рисуют мост,

Нарисуем букву о, получается легко. - глазами рисуют букву «О»

Вверх поднимем, глянем вниз, - глазки смотрят вверх – вниз,

Вправо, влево повернем, - вправо – влево,

И играть снова начнем.

5 Конкурс: «Собери цветы по группам: садовые, луговые.

Ведущие Весна и Лето предлагают детям собрать цветы для Лета и для

Весны

На ковре разложены картинки цветов вперемешку: двое участников должны

разложить цветы по группам: садовые, луговые. ( Ромашки, розы,

колокольчики, васильки, георгины, пионы, ландыш, одуванчики, лютики,

астры, тюльпаны, анютины глазки)

6 конкурс: «Правильные и неправильные поступки»

Дети находят картинки- слайды, на которых природа в опасности и где

правильные действия людей по отношению к природе. Объясняют данный

поступок.

7 Конкурс

«Кто внимательный?»

Под музыку дети передают флажок, с окончанием музыки у кого останется

флажок, тот должен сказать любое предложение о весне или о лете .

- Солнце светит.

- Весна пришла.

- Травка зеленеет.

- Мы плетём веночки.

- Идет сильный дождь.

- Шумит ледоход

- Дети купаются.

-Нам весело летом.

(и т.д.)

8 Конкурс

на внимание:

Ведущая: я буду называть свои действия, а вы, если я поступаю хорошо –

говорите «Да», если плохо – «Нет!»

- Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)

- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)

- Если ветку повяжу, колышек поставлю? (Да!)

- Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет!)

- Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет!)

- Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да!)

- Мусор я в лесу всегда на траву бросаю! (Нет)

- Хорошо я поступлю, если всё я уберу:

бумажки и бутылки, пластик: ложки, вилки?(Да)

Воспитатель читает стихотворение:

« Природа нуждается в помощи нашей.

Она неслышным голосом скажет:

«Не оставляйте мусор на берегу реки,

И не бросайте пластик в воду.

Чтоб рыбы спокойно жить там могли

В любое время года.

Не надо мусорить в лесу – природы портить всю красу.

В лесу гуляйте и играйте, но мусор там не оставляйте.

Давайте друзья в любую погоду будем беречь родную природу!

И от любви заботливой нашей станет земля и богаче, и краше».

Танец импровизация под музыку Д.Тухманова «Дадим шар земной

детям»

Рефлексия:

1.

Как называлась наша викторина?

2.

Что интересного запомнилось?

3.

Какие правила нам надо помнить и выполнять?

4.

В какие игры ещё хотелось бы сыграть?