Откуда появляется детская агрессия

и нужно ли с ней бороться?

Кутепова Л.Б.

ТОСДР №1

Г. Тула

Агрессия - это не эмоция, не

мотив и не установка.

Агрессия - это модель

поведения. И закладывается

она еще в раннем детстве.

Три основных источника деструктивного

поведения:

- чувство страха, недоверия к окружающему

миру

Действие воспитателя: создать для ребёнка

атмосферу, где он может почувствовать себя

нужным, значимым, любимым.

- столкновение ребенка с невыполнением его

желаний, запреты

Действие: грамотно устанавливать запреты и, в

случае необходимости, применять наказания.

- отстаивание своей личности,

территории, обретение

независимости и самостоятельности.

Действие: предоставить ребёнку разумную

свободу и независимость, выбор.

-

НАСИЛИЕ

-

НЕВОЗМОЖНОСТЬ

ВЫРАЗИТЬ

СВОИ

ЭМОЦИИ

Две основные причины

детской агрессии

Два способа борьбы с агрессией:



погашать вспышки, то есть бороться со

следствием ;



улучшать психологическое состояние ребенка, то

есть бороться с причиной.

Правила экстренного вмешательства



Спокойное отношение в случае незначительной

агрессии.



Акцентирование внимания на поступках

(поведении), а не на личности.



Контроль над собственными негативными

эмоциями.



Снижение напряжения ситуации



Обсуждение проступка.



Сохранение положительной репутации ребенка.



Демонстрация модели неагрессивного

поведения.

Типы агрессии у детей

Двигательно-расторможенным детям труднее быть

дисциплинированными и послушными. Необходимо

грамотно выстраивать систему ограничений, используя в

том числе и игровые ситуации с правилами. Стимулируйте

умение у детей признавать собственные ошибки. Учите их

не сваливать свою вину на других. Развивайте чувство

эмпатии, сочувствия к другим, сверстникам, взрослому и

живому миру.

1. Гиперактивно-агрессивный ребенок.

2. Агрессивно-обидчивый и истощаемый

ребенок.

Обидчивость ребенка может быть связана не только с

недостатками в воспитании или трудностями обучения, но и

с болезнью роста, особенностями созревания нервной

системы и организма. Повышенная чувствительность,

раздражительность, ранимость могут провоцировать

агрессивное поведение. Помогите ребенку разрядить

психическое напряжение, повозитесь вместе с ним в шумной

игре, поколотите что-нибудь. И стремитесь избегать

ситуаций перенапряжения, если ребенок почти всегда

агрессивен.

3. Агрессивный ребенок с оппозиционно-

вызывающим поведением.

Если ребенок часто грубит, но не всем, а знакомым

ему людям, то, наверное, в ваших

взаимоотношениях что-то не так: вы редко

занимаетесь и общаетесь с ребенком; вы уже не

образец для подражания, как раньше; ребенку

скучно, нечем заняться, и он переносит на вас

собственное настроение и проблемы, перекладывает

ответственность за свое поведение. Попытайтесь

решать проблемы вместе, в сотрудничестве с

ребенком, но не за него

.

4. Агрессивно-боязливый ребенок.

Враждебность, подозрительность могут быть

средством защиты ребенка от мнимой угрозы,

"нападения". Работайте со страхами, моделируйте,

т.е. создавайте опасную ситуацию и вместе с

ребенком преодолевайте ее, при этом ситуация

должна быть на грани приятного с неприятным с

преобладанием приятного.

5. Агрессивно-бесчувственный ребенок

Дети, у которых способность к эмоциональному отклику, сопереживанию,

сочувствию к другим нарушена. Причины - в неблагоприятных условиях

воспитания, нарушениях интеллектуального развития ребенка, а также в чертах

эмоциональной холодности, черствости, уплощенности, повышенной

аффективной (эмоциональной) возбудимости, которые передаются от родителей

или близких ребенка.

Такой ребенок часто раздражается или, наоборот, равнодушен, толкается, дерется,

говорит обидные слова, грубо обращается с игрушками, и при этом ему трудно

понять, что другому, т.е. обиженному, плохо или больно.

Старайтесь стимулировать гуманные чувства у такого ребенка: жалейте,

обращайте внимание ребенка на грустное, подавленное состояние другого

человека и стимулируйте желание помочь.

Если это не помогает, приучайте ребенка нести ответственность,

- "отрабатывать" за свое агрессивное поведение ("А теперь иди извинись",

- "погладь по голове", - "пожми руку", - "предложи игрушку обиженному тобой

ребенку" и т.п.).

Благодарю за

внимание