Занятие по образовательной области «Познание»

(развитие речи)

во второй младшей группе

Воспитатель 1 категории: Валегова Марина Борисовна

Звуковая культура речи. Произношение звука «С»

Интеграция образовательных областей: «Познание»(развитие

речи),«Коммуникация», «Физическая культура», «Музыка».

Виды детской деятельности: познавательно-иследовательская, игровая,

коммуникативная, продуктивная.

Цели деятельности педагога: отрабатывать четкое произношение слов;

упражнять в умении вести диалог; развивать игровые навыки; помочь

вспомнить слова и движения пальчиковой гимнастики; развивать мышление;

закреплять у детей заботу о птицах; знания названий птиц.

Материалы и оборудование: фланелеграф, картинки с изображением птиц,

кукла Света, на подносе стоят стаканчики: в одних – сухарики, в других –

семечки, музыкальный центр с записью песенки о птицах и с голосами птиц.

Содержание организованной деятельности детей

1.

Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках, расставленных полукругом.

Воспитатель (стучит в дверь): Ой! Кто-то стучит в дверь. Я сейчас

посмотрю, кто там пришёл. (Вносит куклу) Ребятки, к нам в гости

пришла кукла Света.

Света: Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуйте!

Света: А вы, ребятки, запомнили как меня зовут?

Дети (хором и индивидуальные ответы): Света!

Света: Я собираюсь познакомить вас с новой песенкой. Это особая

песенка, её даже не поют, а чуть насвистывают. Вот, послушайте: «С-с-

с». Попробуйте и вы негромко спеть эту песенку вместе со мной.

(Дети повторяют «С-с-с)

Света: Не все сразу научаться правильно петь эту песенку, но пусть

никто не огорчается. У вас всё получиться!

Воспитатель: Когда открываем кран и пускаем струю воды, то

кажется, что водичка тоже поет «С-с-с». Спойте мне, как поет водичка?

Спой ты, Никита… Теперь ты, Вика… А ты. Дашенька…

Воспитатель: Светочка, а ты знаешь какое время года сейчас?

Света: А давайте спросим у моих друзей! Ребятки, какое время года

сейчас на улице?

Дети: Весна!

Воспитатель: Весна, весна на улице! Оживает всё вокруг, и деревья, и

животные, и птицы. Птицы поют свои весёлые песенки. Мы с вами

тоже знаем весёлую песенку про птичек. Давайте споем её для

Светочки.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику, дети повторяют за

ним и делают движения пальчиками, согласно тексту.

Пой-ка, подпевай-ка,

Десять птичек – стайка.

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свирестель,

Эта птичка – коростель.

Эта птичка – скворушка,

Серенькое пёрышко.

Это – зяблик,

Это – стриж,

Это – развесёлый чиж.

Ну, а это – злой орлан!

Птички, птички, по домам!

Воспитатель: Молодцы, ребятки! А сейчас посмотрите-ка, кто

прилетел в гости к Свете (показывает на картинки с птицами,

расположенные на фланелеграфе).

Воспитатель поочерёдно показывает на картинки, дети называют

птиц сначала хором, затем воспитатель спрашивает детей

выборочно.

Воспитатель: Молодцы! Как хорошо вы знаете птиц! А сейчас –

физминутка.

Дети встают возле стульчиков и выполняют движения согласно

тексту.

Физминутка

Птички летели, птички летели (Шагают и машут руками как крыльями)

Все люди глядели,

Птички садились, птички садились (приседания)

Все люди дивились (встали – руки в стороны)

Сели, посидели,

По сторонам глядели (присели, смотрят по сторонам)

Взвились, полетели Шу-у-у! (встали, руки вверх)

Полетели, полетели (машут руками как крыльями)

И на веточки сели! (садятся на стульчики).

Света: Молодцы, ребятки! А я знаю загадки про птичек, которые

прилетели ко мне в гости.

Загадки

Эта птичка белобока,

А зовут её…

(сорока)

Эта птица по ночам

Кричит «У-у, у-у»!

(сова)

Эта птичка – такой молодец

Хоть не очень красивый,

Но отличный певец.

(соловей)

Этой птичке нужен домик.

Мы его построим с папой.

(скворец)

Маленькая птичка

Жёлтогрудая невеличка.

(синичка)

Света: Ребятки, а я для птичек приготовила угощение (показывает

поднос с стаканчиками. В стаканчиках либо сухарики, либо семечки).

Я хочу, чтобы вы помогли мне покормить птиц. Я буду вызывать вас

по-очереди, вы выберете любой стаканчик и покормите птиц.

Звучит музыка «Весенняя капель», Света вызывает детей по-очереди,

ребёнок выбирает корм и говорит либо «сухарики», либо «семечки»,

затем высыпает корм на поднос перед картинками с птицами.

Света: Большое вам спасибо, ребятки! И мне помогли и птицы

говорят вам «спасибо»! А сейчас мне надо уходить. До свидания,

ребятки!

Дети: До свидания, Света!

Воспитатель: Света ушла. А мы с вами давайте вспомним ещё раз

песенку водички!

Дети: «С-с-с».

Воспитатель: А за то, что вы так хорошо сегодня занимались, я

подарю вам раскраски. Посмотрите здесь тоже нарисованы птицы.

Раскрасьте их.

Воспитатель раздает детям раскраски.