ДРУЖАТ ЗВУКИ И СТИХИ

Сценарий классного концерта пр.

Александровой Т. М.

К 110 – летию со дня рождения А. Л. Барто

Место проведения – ДШИ №6

Время проведения – 26 мая 2016 г.

Добрый вечер! Сегодняшняя встреча – подведение

итогов учебного года. Хорошо поработали все дети. Многие

участвовали в концертах и конкурсах различного уровня.

Сутыркина Яна – лауреат 2 степени регионального конкурса

в г. Димитровграде «Занимательное сольфеджио», лауреат

3 степени регионального конкурса «Забавное сольфеджио»

в Ульяновске (пр. Панина Т. А.).

Гордеева Карина – лауреат 2 степени 6 Межрегионального

конкурса камерного вокального ансамбля «С песней весело

играть»

Лысова Валерия – лауреат 2 степени 6 Межрегионального

конкурса камерного вокального ансамбля «С песней весело

играть» ( пр. Русинова Н. А.)

Михеев Дмитрий – дипломант 1 степени конкурса в рамках

международного проекта «Волга в сердце впадает моё» (в

ансамбле с Уркиной В.),

лауреат 3 степени 2 Межрегионального конкурса

фортепианных, камерных, инструментальных ансамблей

среди учащихся детских школ искусств и студентов средних

специальных учебных заведений культуры и искусства

«Играем вместе» в г. Димитровграде ( в ансамбле с Уркиной

В.),

лауреат 3 степени 6 Межрегионального конкурса камерного

вокального ансамбля «С песней весело играть».

Попова Анастасия – лауреат 3 степени городской

олимпиады по слушанию музыки ( пр. Громова Е. Г.)

Лауреат 1 и дважды 3 степени в разных номинациях в

открытом городском конкурсе по музыкальной литературе

«Любимая классика» ( пр. Громова Е. Г.)

Лауреат 2 степени 6 Межрегионального конкурса камерного

вокального ансамбля «С песней весело играть».

Фортепианный ансамбль Пеньковская Диана – Половникова

Арина приняли участие в общешкольном концерте

«Дарящая радость людям».

Фортепианный ансамбль Гордеева Карина – Лысова

Валерия участвовали в концерте «Радуга ансамблей» и

отчётном концерте отделения общего инструмента.

Были и другие выступления, все перечислить трудно.

Разумеется, успехи детей были бы невозможны без

поддержки и помощи родителей, бабушек и дедушек.

Спасибо вам за понимание, за время, посвящённое

музыкальным занятиям ваших детей. Надеюсь, что и в

следующем году мы так же плодотворно будем работать

вместе.

Фортепианные номера в сегодняшнем концерте я решила

соединить со стихами А. Л. Барто, чей 110 – летний юбилей

со дня рождения отмечался в феврале нынешнего года.

Уже не одно поколение детей выросло со стихами «Мой

весёлый звонкий мяч, ты куда пустился вскачь», «Наша Таня

громко плачет», «Идёт бычок, качается» - всё это стихи А. Л.

Барто.

Родилась будущая поэтесса, киносценарист, радиоведущая

17 февраля 1906 года в интеллигентной семье

ветеринарного врача и домашней хозяйки.

О детских годах остались скупые воспоминания: няня из

деревни, страх грозы, звуки шарманки за окном. Училась в

гимназии и одновременно в балетной школе, далее в

хореографическом училище и , после его окончания, один

год работала в балетной труппе. Стихами увлеклась вслед за

гимназическими подругами. Десятилетние девочки тогда

все как одна были поклонницами молодой Ахматовой.

Юность Агнии Воловой (девичья фамилия Агнии Барто)

пришлась на годы революции и гражданской войны. Но

непостижимым образом ей удавалось жить в собственном

мире, где соседствовали балет и сочинение стихов. Однако,

чем старше становилась Агния, тем яснее было, что ей не

стать ни великой балериной, ни второй Ахматовой.

Перед выпускным выступлением в училище Агния сильно

волновалась. На экзаменах присутствовал нарком

просвещения Луначарский. Он прилежно посмотрел

выступления и оживился во время исполнения концертных

номеров, подготовленных выпускницами. Когда юная

черноглазая красавица с пафосом читала стихи

собственного сочинения под названием «Похоронный

марш» Луначарский с трудом сдерживал смех. А через

несколько дней он пригласил ученицу в нарком – прос и

сказал, что она рождена писать весёлые стихи.

Уже в 19 лет Агния Барто опубликовала первые стихи. Это

привело её в мир, о котором она мечтала будучи

гимназисткой. Встречи с Чуковским, Горьким, и, в

особенности, беседы с Маяковским о том, как нужна детям

принципиально новая поэзия, какую роль она может

сыграть в воспитании будущего гражданина, - окончательно

определили выбор тематики поэзии Барто.

1.

Арина Половникова и Леонид Андреевич Половников

СОБАКА

Она с утра лежит, не лая, Она собака пожилая.

Ей надоело лаять, злиться… Большая, рыжая, как львица,

Она лежит, не шевелится и смотрит молча, не ворча

На прилетевшего грача.

А этот грач совсем не глуп, из чашки пьёт собачий суп.

- Ты что молчишь? – кричит ей кто – то.

Ей даже тявкнуть неохота, её с утра берёт дремота…

Собака спит, ей снится детство. Она щенок, и все кричат:

«Да замолчи ты наконец – то! Опять ты лаешь на грачат!»

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ

Я дверь открыл своим ключом, стою в пустой квартире

Нет, я ничуть не огорчён, что я в пустой квартире.

Спасибо этому ключу, могу я делать, что хочу –

Ведь я один в квартире Спасибо этому ключу!

Сейчас я радио включу, я всех певцов перекричу!

Могу свистеть, стучать дверьми, никто не скажет: «Не

шуми!». Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Спасибо этому ключу, но почему – то я молчу,

И ничего я не хочу один в пустой квартире.

С. Слонимский «Ч. Чаплин насвистывает»

2.Валерия Лысова и Оксана Ивановна Лысова

БУКВА «Р»

Пять лет Серёже в январе, пока четыре, пятый,

Но с ним играют во дворе и взрослые ребята.

А как на санках, например, он с гор летает смело!

Серёже только буква «Р» немного портит дело.

На брата сердится сестра, её зовут Марина,

А он стоит среди двора, кричит: - Ты где, Малина?

Она твердит: - Прижми язык, прижми покрепче к нёбу!-

Он, как прилежный ученик, берётся за учёбу.

Твердит Марина: - Рак, ручей, - Марина учит брата.

Он повторяет: - Лак, лучей, - вздыхая виновато.

Она твердит: - Скажи «метро», в метро поедем к дяде.

- Нет, - отвечает он хитро, - в автобус лучше сядем!

Не так легко сказать «ремень», «мороз», «река», «простуда»

Но как-то раз в январский день с утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра, он крикнул: - Будь здоррррова!-

А ведь не мог ещё вчера сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р», кричит, катаясь с горки:

- Урра! Я смелый пионерррр! Я буду жить в СССР,

Учиться на пятёррррки!

ВАМ НЕ НУЖНА СОРОКА?

Вам не нужна сорока, сорока без крыла?

Она у нас два срока – два месяца жила.

Её нашли в июне, её назвали Дуней.

Скакала, как зайчонок, сорока по траве,

Любила у девчонок сидеть на голове.

Она однажды ложку стащила со стола,

Но, поиграв немножко, Андрюшке отдала.

Он стал её любимцем, Андрюша Челноков.

Она ему гостинцы носила – червяков.

Мы к ней привыкли очень, а Дуня в тихий час

Твердила по – сорочьи: - Скучаю я без вас…

Но осень, осень скоро, в саду желтеет лист,

Уже уехал в город Володя – баянист.

И мы уедем…Осень…Но как мы Дуню бросим?

Она у нас два срока – два месяца жила…

Вам не нужна сорока, сорока без крыла?

И. Гофе Канарейка

3.Камилла Мусина

ЛЕТО НА ВЕСАХ

Есть в нашем лагере весы, не просто так, не для красы,-

Мы выясняем по утрам, кто пополнел, на сколько грамм?

Нет, мы не ходим в дальний лес, а вдруг в походе сбавим

вес? Нам не до птичьих голосов, проводим утро у весов.

Нельзя бродить нам по лесам, всё по часам! Да по весам!

А в дождь – мы сразу под навес, ребята ценятся на вес!

И сколько здесь бывает драм: Серёжа сбавил килограмм,

И долго ахал и стонал весь медицинский персонал.

Вдруг изменился наш режим! С утра на речку мы бежим,

Мы обнимаемся, визжим. Ура! Не вешайте носы!

У нас испортились весы!

Р. Геллер Падающие листья

4. Анастасия Попова

В ТЕАТРЕ

Когда мне было восемь лет, я пошла смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой, мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки. Нам в театре, в раздевалке, дали в

руки номерки. Наконец – то я в балете, я забыла всё на свете

Даже три помножить на три я сейчас бы не смогла,

Наконец – то я в театре, как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею в белом шарфе и венке, я сижу, дышать

не смею, номерок держу в руке. Вдруг оркестр грянул в

трубы, мы с моей подругой Любой даже вздрогнули слегка,

вдруг вижу – нету номерка! Фея кружится по сцене, я на

сцену не гляжу. Я обшарила колени – номерка не нахожу.

Может он под стулом где – то? Мне теперь не до балета! Всё

сильней играют трубы, пляшут гости на балу. Мы с моей

подругой Любой ищем номер на полу. Укатился он куда –

то, я в соседний ряд ползу. Удивляются ребята: кто там

ползает внизу? По сцене бабочки порхали, я не видала

ничего: я номерок внизу искала и, наконец, нашла его! А

тут как раз зажёгся свет, и все ушли из зала.- Мне очень

нравится балет! – ребятам я сказала.

Ф Рыбицкий Итальянская серенада

В 1937 году А. Барто была делегатом международного

конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании.

Там она воочию увидела, что такое фашизм. О том, что

война с Германией неизбежна, Барто знала. В конце 30-х

годов она ездила в Германию, слышала нацистские лозунги,

видела хорошеньких белокурых девочек в платьицах,

«украшенных» свастикой. Ей, искренне верящей во

всемирное братство если не взрослых, то хотя бы детей, всё

это было дико и страшно.

Во время Великой Отечественной войны Агния Львовна с

семьёй была в эвакуации в Свердловске, выступала по

радио, писала военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году

была корреспондентом «Комсомольской правды» на

Западном фронте.

5. Карина Гордеева и Алёна Валерьевна Гордеева

THE ELEPHANT

Time for bed! The calf’s a sleep in his basket snug and deep

Teddy’s sleeping in his cot but the elephant is not

He nods his head and look’ s askant! At the lady elephant.

СЛОН

Спать пора! Уснул бычок, лёг в кроватку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать, только слон не хочет спать.

Головой качает слон, он слонихе шлёт поклон.

А. Гречанинов Первоцвет

6. Анатолий Кузнецов и Юлия Вадимовна Кузнецова

МАМА – БОЛЕЛЬЩИЦА

Я занимаюсь боксом, я увлекаюсь боксом, А мама

утверждает, что дракой я увлёкся. – Беда! – вздыхает мама. –

Я так удручена, что вырастила сына такого драчуна. Я маму

звал в боксёрский зал, она мне отказала. – Нет,- говорит,- я

не могу, я убегу из зала! И заявила прямо:- На бокс смотреть

противно! Я говорю ей – Мама, ты мыслишь неспортивно!

Вот предстоит мне первый бой, мне так нужна победа!

Противник мой привёл с собой двух бабушек и деда.

Явилась вся его родня, все за него, против меня. Он видит

всю свою семью, поддержку чувствует в бою, а я расстроен,

я сдаю. А защищать мне нужно честь школьников Рязани.

Вдруг вижу: - Мама! Мама здесь! Сидит спокойно в зале.

Сидит в двенадцатом ряду, а говорила: - Не приду! Я вмиг

почувствовал подъём, сейчас противника побьём! Вот он

при всех ребятах запутался в канатах…- Ну как я дрался?

Смело? – я подбегаю к маме. –Не знаю, сидела с закрытыми

глазами!

СКОЛЬКО РАЗ МЕНЯ РУГАЛИ…

Мне опять кричат:-Постой-ка! Ты не видишь-это стройка!

Здесь участок огорожен и дороги нет прохожим! Всё я

вижу, всё я слышу: здесь железом кроют крышу, и листы,

как будто сами, проплывают над лесами…

Сколько раз меня ругали: - Не вертись ты под ногами,

Здесь участок огорожен! Ну а мне всего дороже в этом

шуме, в этом гаме повертеться под ногами.

М. Шмитц Пьеса ля минор

7. Яна Сутыркина и Лариса Владимировна Сутыркина

У ПАПЫ ЭКЗАМЕН

Лампа горит, занимается папа, толстую книгу достал он из

шкапа, Он исписал и блокнот, и тетрадь. Должен он завтра

экзамен сдавать. Петя ему починил карандаш, Петя сказал: -

Обязательно сдашь! Учатся взрослые после работы, носят в

портфелях тетради, блокноты, книжки читают, глядят в

словари. Папа сегодня не спал до зари. Петя советует,

слушай меня: - Сделай себе расписание дня! Делится

опытом Петя с отцом: - Главное, выйти с весёлым лицом.

Помни, тебе не поможет шпаргалка, зря с ней провозишься,

времени жалко! Учатся взрослые после работы. С книжкой

идут на экзамен пилоты, с толстым портфелем приходит

певица, даже учитель не кончил учиться! –У вашего папы

какие отметки? – интересуется дочка соседки. И признаётся,

вздыхая, мальчишка: - У нашего тройка, волнуется

слишком!

РАЗГОВОР С ДОЧКОЙ

- Мне не хватает теплоты, - Она сказала дочке.

Дочь удивилась: - Мёрзнешь ты и в летние денёчки?

- Ты не поймёшь, ещё мала, - вздохнула мать устало.

А дочь кричит: - Я поняла! – и тащит одеяло.

Д Кабалевский Частушка

8. Диана Пеньковская и Оксана Сергеевна Пеньковская

РУКАВИЧКИ Я ЗАБЫЛА

На бульваре - снежный бой. Здесь и я, само собой! Ой что

было, ой что было! Сколько было хохота! Рукавички я

забыла, вот что было плохо – то! Попросила я у Лёли

запасные варежки, говорит: - Смеётесь, что – ли, надо мной,

товарищи? Берегу их три недели, чтоб другие их надели?!

Вдруг девчонка, лет восьми, говорит:- Возьми, возьми,- и

снимает варежку с вышивкой по краешку. – Буду левой бить

пока! – мне кричит издалека. Снежный бой! Снежный бой!

Здесь и я, само собой! Все в атаку, напролом, из снежков

метелица…

Хорошо, когда теплом кто – нибудь поделится.

КОГДА ЛОПАТУ ОТБЕРУТ

Нет я не гордость, не отрада, я – горе нашего отряда. Не

приучаюсь я к труду, работаю вполсилы и всех вожатых

доведу я скоро до могилы. Твердят мне сорок раз на дню: я

честь отряда не храню. Я баловался в поле, когда горох

пололи. Ну что поделать, я привык! Упрёки даже кстати, раз

я лентяй и баловник, валяюсь на кровати. Я – лодырь! Я для

нас – балласт! Но вдруг сказал вожатый, что всем лопаты он

раздаст, а мне не даст лопаты. Я закричал что было сил: - И

мне нужна лопата! – Ты что, чудак, заголосил?! – смеются

все ребята. И все бегут куда – то, у каждого лопата, и

носится с лопатой Алёшка конопатый. Ещё сильней кричу

тогда: - И я хочу трудиться! Нельзя людей лишать труда,

куда это годится?!

Вот так иной полюбит труд, когда лопату отберут.

С Халаимов Сонатина

9. Дмитрий Михеев

РАЗЛУКА

Всё я делаю для мамы: для неё играю гаммы, для неё хожу

к врачу, математику учу. Все мальчишки в речку лезли, я

один сидел на пляже, для неё после болезни не купался в

речке даже. Для неё я мою руки, ем какие – то морковки...

Только мы теперь в разлуке, мама в городе Прилуки, пятый

день в командировке. Ну, сначала я , без мамы, отложил в

сторонку гаммы, нагляделся в телевизор на вечерние

программы. Я сидел не слишком близко, но в глазах пошли

полоски, там у них одна артистка ходит в маминой

причёске… И сегодня целый вечер что – то мне заняться

нечем! У отца в руках газета, только он витает где – то,

говорит: - Потерпим малость, десять дней ещё осталось…

И, наверно, по привычке, или, может быть, со скуки я кладу

на место спички и зачем – то мою руки.

И звучат печально гаммы в нашей комнате. Без мамы.

Ф. – К. Дуссек Рондо соль мажор

В 1947 году была опубликована поэма «Звенигород»,

рассказывающая о детях, потерявших в годы войны

родителей. Это произведение превратило любимицу детей

Советского Союза в национальную героиню. Написана

поэма была после того, как поэтесса посетила детский дом в

Звенигороде, городке в Подмосковье, и в тексте она, как

всегда, использовала детские разговоры. Когда книга вышла

в свет, Барто получила письмо от женщины из Караганды,

разыскивающей свою дочку Ниночку и заметившей в поэме

знакомые воспоминания. Девочка действительно нашлась,

это событие описала пресса, и на Агнию Львовну

посыпались письма с просьбами отыскать пропавших детей,

родителей, сестёр и братьев. Агния Львовна писала: «Что

было делать? Передать эти письма в специальные

организации? Но для официального розыска нужны точные

данные. А как быть, если их нет, если ребёнок потерялся

маленьким и не смог сказать, где и когда родился, даже

фамилию свою не мог назвать?! Таким детям давали новые

фамилии, врач определял их возраст. Как же матери найти

ребёнка, давно ставшего взрослым, если фамилия его

изменена? И как взрослому человеку найти родных, если он

не знает, кто он и откуда? А ведь люди не успокаиваются,

годами ищут родственников, верят, что найдут. Пришла в

голову такая мысль: не может ли помочь в поисках детская

память? Ребёнок наблюдателен, он видит остро, точно и

запоминает увиденное на всю жизнь».

Надежды Агнии Львовны на силу детских воспоминаний

оправдались. Радио «Маяк» дало возможность детским

воспоминаниям звучать на всю страну. С 1965 года, после

первой радиопередачи «Найти человека» письма стали её

главным делом и заботой. Каждый день она получала 70 –

100 подробнейших писем (ведь люди боялись упустить

любую деталь – вдруг именно она окажется ключом к

поиску) и в них пыталась найти то, что мог запомнить и тот,

кто ищет и тот, кого ищут. Иногда воспоминания были очень

скудными: девочка помнила, что жила с родственниками

возле леса и папу звали Гришей; мальчик помнил, что

катался с братом на калитке с «музыкой»…Пёс Джульбарс,

папина голубая гимнастёрка и кулёк яблок, как петух

клюнул между бровями – вот и всё, что знали о своей

прежней жизни военные дети. Для официальных поисков

этого было мало, для Барто – достаточно. Вот когда

огромный опыт общения с детьми и «чувство ребёнка»

сыграли действительно удивительную роль.

Такую программу, как «Найти человека», могла вести

только Барто – «переводчица с детского». Она бралась за то,

что было не по силам милиции и Красному кресту.

В эфире «Маяка» она зачитывала отобранные ею отрывки

из писем, коих за 9 лет получила более 40 тысяч. Иногда

люди, уже отчаявшиеся за долгие годы поисков, находили

друг друга после первой же передачи. Так из 10 человек, чьи

письма Агния Львовна однажды прочла, нашлись сразу

семеро. Это было 13 числа: Барто, которая не была ни

сентиментальной, ни суеверной стала считать его

счастливым. С тех пор передачи выходили 13 числа каждого

месяца.

Очень помогали обычные слушатели, неравнодушные.

Был такой случай,- вспоминает дочь А. Л. Барто Татьяна, -

женщина, которая потерялась ребёнком, помнила, что жила

в Ленинграде на улице, которая начиналась на букву «О» и

рядом с домом были баня и магазин. Сколько ни бились, не

могли найти такую улицу. Разыскали старого банщика,

который знал все ленинградские бани… И в конце концов

оказалось, что это улица «Сердобольская» - в ней много «о»,

которые девочке и запомнились. А однажды родные

отыскали дочь, которая потерялась четырёхмесячной –

понятно, что никаких воспоминаний у неё быть не могло.

Мать рассказала только, что на плечике ребёна была

родинка, похожая на розочку. И это помогло: жители

украинской деревни вспомнили, что у одной женщины есть

родинка наподобие розочки, и её в четырёхмесячном

возрасте нашла и удочерила во время войны местная

жительница.

Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека

бывают в жизни минуты, когда он делает больше, чем

может» В случае с самой Барто это была не минута, - так

она прожила всю жизнь.

10. Диана Пеньковская – вокал, Арина Половникова –

фортепиано

Муз. Д Кабалевского сл. А. Барто Лёшенька

11. Карина Гордеева, Яна Сутыркина, Валерия Лысова –

вокал, Диана Пеньковская – фортепиано

Муз. Д Кабалевского сл. А. Барто Про Петю

12. Все учащиеся класса – вокал Т. М. Александрова –

фортепиано

Муз М. Старокадомского сл А. Барто Любитель – рыболов

Всем спасибо и до новых встреч в новом учебном

году!