Летний проект

«Путешествие в Китай»

(Старшая группа комбинированной направленности «Колокольчик)

Воспитатели

:

Вохмянина

О

.

А

Колчева

Ю

.

Н

.

2019г.

Выбор

темы

На одном из вечерних сборов ребята

завели разговор о том, как они будут

проводить лето. Витя сказал, что он с

семьей летом поедут в Китай, так как его

старший брат Кирилл изучает китайский

язык. Ребята наперебой стали говорить о

том, что они знают о Китае. Оказалось,

что очень мало. Тогда Леша предложил,

чтобы Витя после возвращения рассказал

о своих впечатлениях о Китае, а

остальные ребята за это время побольше

узнали об этой стране. Все поддержали

Лешу. Так запустился наш проект.

Цель:

способствовать развитию познавательной

активности, самостоятельного мышления, воображения,

фантазии, творческих способностей и коммуникативных

навыков.

Задачи

:

- познакомить детей с характерными особенностями

истории и культуры Китая;

- отразить наблюдения и полученные знания в различных

видах деятельности (изобразительной, игровой,

умственной);

- воспитывать у детей интерес и уважение к национальной

культуре других народов;

- приобщать родителей к совместной творческой

деятельности с детьми;

- создать доброжелательную атмосферу и положительные

эмоции у детей.

1.

Китай – это страна.

(Маша)

2. Там едят палочками

(Вероника)

3.В Китае есть панды.(Софа)

4. У людей узкие глаза

(Влад)

5. У нас есть китайцы

(Аня)

6. А еще буквы не как у нас

(Варя)

7. Надо туда на самолете

лететь (Вика)

8. У нас много игрушек из

Китая (Ваня)

9. Там есть чай (Максим)

10. Я видела у них там есть

дракон (Камилла)

11. В Китае есть кун-фу.

(Матвей)

1.Где находится этот Китай

(Ваня)

2.Можно ли у нас кушать

палочками? (Вилена)

3. В какие игры играют в

Китае? (Лиза)

4. А что ест панда? (Варя)

5. Как там пьют чай? ( Саша)

6. Как живут люди в Китае?

(Леша)

7. А зачем им дракон?

(Влад)

8. Почему у нас другие

медведи?( Влад)

9. Как там люди

разговаривают? ( Матвей)

10. А как пишут у них буквы?

(Варя)

1. Спросим у воспитателя.

2. Спросить у взрослых.

3. Прочитать в книгах.

4.Посмотреть мультфильмы,

картинки о Китае.

5. Прочитать в

энциклопедии, журналах.

6. Съездить в Китай.

7. Посмотреть по телевизору

фильмы о Китае.

8. Спросить у тренера.

Метод

«

Трёх

вопросов»

Что мы знаем?

Что хотим узнать?

Как будем узнавать?

Сбор информации

Дети готовили дома свои выступления

П

р

о

см

о

т

р

в

и

де

о

ф

и

л

ь

м

о

в

о

К

и

т

а

е

С

у

в

е

н

и

р

ы

к

и

т

а

й

с

к

и

е

Занятия в изостудии

Рассматриваем китайские газеты,

Китай – где это?

Выпускник Кирилл рассказывает

о Китае

Беседа о Китае во время

чайной церемонии

Китайская еда

Возможные

проекты

к

Представление

«Танец с

веерами»

Конструирование

«Веера»

Коллективная

аппликация «Панда

– бамбуковый

медведь»

Конструирование

«Китайский

дракон»

Мастер-класс

«Как правильно

есть палочками»

Детская

презентация

«Путешествие в

Пекин»

Конструирование

«Китайские

шапочки»

Фотосессия

Путешествие в

Китай

Чайная

церемония

Конструирование

«Великая

китайская стена»

Игра-бродилка

«Путешествие по

Китаю»

Мастер-класс

«Пишем

Иероглифы»

Реализация

проекта

Учимся рисовать иероглифы

М

а

с

т

е

р

-

к

л

а

с

с

«

П

и

ше

м

и

е

р

о

г

л

и

ф

ы

»

Д

е

л

а

е

м

а

п

п

л

и

к

а

ц

и

ю

Конструируем китайскую стену

И

з

г

о

т

о

в

л

е

н

и

е

к

и

т

а

й

с

к

о

г

о

д

р

а

к

о

н

а

И

з

г

о

т

о

в

л

е

н

и

е

и

г

р

ы

-

б

р

о

д

и

л

к

и

«

П

у

т

е

ш

е

с

т

в

и

е

п

о

К

и

т

а

ю

»

Дидактическая игра «Где Россия, где Китай?»

Чайная церемония

Изготовление вееров для танца

Мастер-класс

«Едим палочками»

Китайская дыхательная гимнастика ЦЗЯНЬФЭЙ

Презентация «Поездка в Пекин»

Результаты проекта

1. Дети закрепили знания о Китае. как об очень древней

стране с особыми культурными традициями.

2. У детей развита самостоятельная творческая

активность, любознательность.

3. Дети умеют использовать полученные знания в игровой

деятельности.

4. Организована выставка «Все о Китае»

5. У родителей появился интерес к проектной

деятельности, они с удовольствием принимали участие в

оформлении выставки поделок, рисовали, проводили

мастер-классы.