Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11

«Ромашка» комбинированного вида городского округа Стрежевой»

Мастер – класс для родителей

«Проведение опытов с детьми

в домашних условиях»

Автор

составитель: Андреева Светлана Георгиевна

г. Стрежевой 2019

Цель: мотивировать родителей на организацию детского экспериментирования в

домашних условиях.

Методические рекомендации: чтобы мастер класс был интереснее и более похож на

инсценировку сказки, к каждому опыту подобрать соответствующую музыку.

Ход мастер-класса:

Воспитатель: Добрый день! Общение с вами я бы хотела начать с небольшого опроса:

Что для вас хорошее настроение? Продолжите предложение одним словом:

• «Хорошее настроение – это…» (Улыбки, смех, радость).

• Если настроение – это цвет, то какой это цвет. А плохое?

• Если это прикосновение? (Приятное, нежное, мягкое).

Воспитатель: Я, вижу, что у всех у вас замечательное настроение, и мы с удовольствием

будем сегодня с вами - экспериментировать!

Вы, наверное, согласитесь со мной если я скажу, что все дети очень любят играть и

слушать

сказки,

поэтому

сегодня

я

решила

вам

показать,

как

с

помощью

самой

обыкновенной сказки открыть ребёнку дверь в удивительный мир экспериментирования.

Считаю это эффективным методом, потому что детям легче воспринимать и понимать

новую информацию в близкой для них форме - сказки.

Давайте на пару минут представим, что вы мои дети, а я ваша мама.

Сказка называется «Путешествие колобка».

Ведущий: Сегодня я расскажу вам необычную сказку про Колобка.

Испекла бабка Колобок и положила на окошко остывать. А он полежал, полежал, взял, да

и покатился. Катится Колобок и видит небольшой пруд, а в нем много загадочных цветов

плавает, Кувшинки называются. Солнышко уже начало всходить, и Колобок увидел, как

распускаются эти прекрасные цветы. А ты видел, как распускаются кувшинки? Я сейчас

покажу:

Опыт № 1 «Цветы лотоса»

Необходимое оборудование:



альбомный лист; готовые лепестки или шаблоны, карандаш.



таз с водой.

Ход эксперимента: Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При

помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду,

налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться.

Вывод: Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и

лепестки, раскрываются.

Ведущий: Колобок не мог оторвать глаз от этих прекрасных цветов. Но тут подул

страшный ветер. Ветки на деревьях стали ломаться и падать прямо в пруд. Набежали

тучи и пошел дождь. Колобок от дождя спрятался под навесом из листьев. Давай и мы

переждём дождь, а пока я покажу тебе один фокус….

Опыт № 2 «Разбегающиеся зубочистки»

Необходимое оборудование:

миска с водой;

по 8 деревянных зубочисток (на каждого участника);

пипетка (на каждого участника);;

кусок сахара-рафинада (на каждого участника);;

жидкость для мытья посуды.

Ход эксперимента: Расположите зубочистки лучами в миске с водой. В центр миски

аккуратно опустите кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру. Уберите

сахар чайной ложкой и накапайте пипеткой в центр миски несколько капель жидкости

для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!

Вывод: Что же происходит? Сахар впитывает воду, создавая её движение, перемещающее

зубочистки к центру. Мыло, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они

заставляют зубочистки разбегаться. Объясните детям, что вы показали им фокус, а все

фокусы основаны на определённых природных физических явлениях, которые они будут

изучать в школе.

Ведущий:

Прошло

немного

времени

и

дождь

закончился,

снова

появилось

солнце.

Колобок увидел радугу. Тебе нравится радуга? А хочешь мы её сделаем с тобой прямо

сейчас?

Опыт № 3 «Хроматография»

Необходимое оборудование:

кухонные бумажные полотенца;

цветные ручки;

фломастеры.

Ход эксперимента:

Из одноразовых кухонных полотенец нарежьте полоски бумаги. Можно заменить на

бумажные салфетки или даже туалетную бумагу (белую мягкую). На каждую полоску в

нижней части нанесите свой цвет. Полоски должны располагаться над водой так, чтобы

их нижние кончики только-только коснулись воды. Суть - вода поднимаясь вверх "тащит"

за собой краску. Но разные "краски" поднимаются с разной скоростью. Поэтому краски,

состоящие из нескольких цветов, разделятся на свои составляющие по высоте. Сначала

попробуйте нарисовать полоски ручками, но ничего хорошего из этого не выйдет. А вот

фломастеры дадут неплохой результат

Ведущий: Колобку так понравилось гулять и познавать этот огромный и интересный

окружающий мир. Но у него ещё осталось много вопросов, на которые мы с тобой

ответим в следующий раз …

Заключение:

Вам понравилось уважаемые родители? Это действительно очень просто и интересно.

Подборку не сложных опытов вы можете найти в интернете.

Благодаря

экспериментированию

Ваш

ребёнок

научится

самостоятельно

определять

наилучший

способ

решения

встающих

перед

ним

задач

и

находить

ответы

на

возникающие у него вопросы.

Я уверенна что, начав с таких простых опытов и со временем перейдя на более сложные

исследования именно Вы воспитаете самого выдающегося учёного на нашей планете.

Удачи Вам!!!

Спасибо за внимание!