Мамаев Николай Гурьянович,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

муниципального казенного учреждения дополнительного

образования

Оричевского районного Дома детского творчества

Кировской области

Использование воспитательных технологий

в образовательном процессе дополнительного образования

Воспитание

–

процесс,

который

является

частью

целостного педагогического

процесса, объединяющего обучение и воспитание.

Дополнительное образование в настоящее время содействует решению целого спектра

воспитательных задач, получению ощутимых результатов в плане личностного развития

обучающихся. Участие детей в творческих коллективах по интересам позволяет каждому

ребенку найти занятие, соответствующее его природным склонностям, где - то непременно

добиться успеха и на этой основе повысить собственную самооценку и свой статус в

глазах сверстников, педагогов, родителей.

Более 20 лет работаю педагогом дополнительного образования в Оричевском Доме

детского

творчества,

являюсь

руководителем

объединения

«Картинг»

спортивно

–

технической направленности.

Человек не воспитывается по частям и поэтому в основе системы воспитания лежит

идея целостности, которая предполагает взаимодействие всех направлений. Обучающийся

– цель, результат, объект и субъект воспитательного процесса.

Занятия в объединении «Картинг» - это место, где отсутствует принуждение, где

созданы условия для творческой реализации детей всех возрастов от 9 до 18 лет.

Учебные

группы

каждый

год

набираются

разновозрастные,

что

в

воспитательном

отношении

является весьма эффективным.

Старшие ребята - хорошие помощники руководителя

объединения. Они помогают младшим, приучают их к порядку и передают традиции

объединения, организуют внеурочную деятельность. Мальчишки приобретают навыки

руководства

и

подчинения,

у

них

формируется

самостоятельность,

творческая

инициативность,

чувство

ответственности,

коллективизма.

Работа в группе - процесс

беспрерывный.

Он

не

имеет

фиксированных

сроков

завершения,

а

последовательно

переходит из одной стадии в другую. Таким образом, у воспитанников формируются

навыки самоуправления, они накапливают позитивный опыт, необходимый для будущей

жизни. Но важен не только труд, но и отношения вокруг него.

В нашем объединении существует многолетняя традиция посвящения в члены клуба

«Картингистов». Это мероприятие сопровождается торжественным произнесением клятвы

картингистов.

Здесь

же,

на

этом

празднике

посвящения,

проводится

церемония

награждения

наиболее

результативных

воспитанников.

Данная

организационно-

педагогическая форма воспитательной работы позволяет ребятам увидеть конкретные

результаты своих учебных занятий, дает возможность осознать то, к чему можно и нужно

стремиться в ближайшем будущем.

Большую

роль

в

воспитательном

процессе

занимают

праздники

и

внеклассные

мероприятия.

Они позволяют на событийном уровне разнообразить быт объединения,

дают возможность обучающимся лучше познакомиться друг с другом, придают динамику

развития сложившимся в объединении межличностным отношениям; в одних случаях

снимают у детей стресс, напряжение, в других - стимулируют проявление азарта, всплеск

положительных эмоций, наконец, дают возможность педагогу сплотить ребят внутри как

отдельного объединения, так и всего воспитательного пространства учреждения. Этому

способствуют разные формы досуга: общие праздники, шоу-программы, экскурсии, а так

же игровые и состязательные формы досуга. Любимые мероприятия у детей – Новогодний

праздник,

конкурсные программы «Звёздные войны», «А ну-ка, мальчики!», «Дачное

сражение»,

интеллектуальные игры «Миллионер», «Поле чудес» и другие, а так же

внутрикружковые и районные соревнования по картингу, дни здоровья, соревнования

Крутые парни, посвященные Дню защитника отечества. Ребята объединения традиционно

занимают на этих мероприятиях призовые места.

Большое

воспитательное

значение

приобретает

метод

совместного

группового

творчества - деятельность, занимаясь которой ребята в течение продолжительного времени

восстанавливают технику, готовят ее к заездам на картодроме, соревнованиям. Именно

здесь фактически, на деле проверяется и подвергается диагностике реальный уровень

осведомленности детей, их настойчивость, их интерес к делу. Ребята при этом осваивают

социально - коммуникативные роли творцов, реконструкторов и восстановителей техники.

Ресурсом, стимулирующим успех ребенка, здесь часто служит положительный отзыв

авторитетного знатока, опытного специалиста – педагога. Часто мастерскую посещают и

уже

взрослые

мужчины,

увлеченные

картингом

с

детских

лет,

мужчины

с

ярко

выраженными волевыми качествами личности и умелыми руками. Совместный труд

взрослых и детей помогает лучше раскрыть способности каждого воспитанника.

Работать с мальчишками сложно, но интересно. В последние 7 лет примерно 65 %

состава

моих

объединений

-

это

дети

из

неполных

или

неблагополучных

семей,

опекаемые, есть дети - сироты и дети, состоящие на учете в полиции и внутришкольном

контроле. И если в начале года состоящих на учете приходит 7 - 9 человек, то к середине

года, как правило, 6-7 уже снимают с учета. Чаще всего, такие ребята занимаются в кружке

и после завершения учебной программы, достигая достаточно высоких результатов на

соревнованиях, становясь наставниками младших учащихся.

Занимаясь

в

объединении

«Картинг»,

выросло

не

одно

поколение

выпускников,

которые

связали

свою

профессиональную

деятельность

с

техникой:

стали

профессиональными водителями, механиками, автослесарями.