Мастер-класс с использованием конструирования из бумаги для

проведения совместно с родителями в старшей группе детского сада с

детьми 5-6 лет на тему « Веселая карусель!».

Подготовили воспитатели ГБОУ Школа 1593 г. Москва:

Костюкова Мария Игоревна,

Феоктистова Надежда Васильевна.

Данный конспект может быть полезен воспитателям детских садов, а

также педагогам дополнительного образования.

Мы выбрали конструирование потому, что данная деятельность

способствует развитию творческих ,аналитических способностей ребёнка,

совершенствованию мелкой моторики и сенсорики, формированию

трудовой культуры, становлению предметного и пространственного

мышления. А конструирование из бумаги это своего рода художественно

– эстетическое творчество. Ведь в процессе этой работы ребенок делает

своими руками модель определенного предмета ,с которым он

познакомился в процессе освоения им окружающего его мира, при этом

включая и свое воображение и фантазию.

Цель:

Привлечение родителей к совместному сотворчеству с детьми, знакомство

родителей и детей с историей возникновения карусели.

Задачи:

- Формировать у родителей умение организовывать совместную

творческую деятельность с детьми дошкольного возраста; умение

работать по образцу;

- Создавать положительный эмоциональный настрой.

- Активизировать имеющиеся знания и умения детей.

- Формировать игровую деятельность.

- Развивать конструктивный праксис, тактильную память, логическое

мышление.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательно развитие, речевое

развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Оборудование:

ноутбук, проектор, заготовки из бумаги, картона, для изготовления

карусели, ножницы, клей , образцы готовых игрушек, краски, кисточки,

салфетки.

Ход мероприятия:

Звучит веселая народная музыка, в группу вбегают ведущие в ярких

русских народных костюмах.

1 ведущая : Ох, как же я устала, просто нет сил!

2 ведущая: Ой, да, это точно, и я тоже не могу отдышаться!

Вместе: Здравствуйте , ребята ! А как у вас дела? хотите узнать, где мы

были и откуда вернулись такие веселые? Мы катались на каруселях!!!

1 вед: Как же мне понравились эти карусели! Как же здорово!

2 вед: Мы так веселились и вертелись – крутились, что аж головы

закружились!

1вед: Ребята, а вы катались на каруселях? ( ответы детей).

А на каких каруселях вы катались? Давайте посмотрим.

( Рассматривают слайд с современными каруселями).

2 вед: Конечно же каждый не раз бывал на каруселях. А какие фигурки

мы можем увидеть на них? ( ответы детей.) – Конечно же самый

основной герой карусели – это лошадка. ( рассматривание слайда с

каруселями – лошадками). А вы знаете, что лошадки сюда попали не

случайно.

( дети рассматривают вместе с воспитателем презентацию «история

карусели»).

1 вед: -( слайд ) Давным –давно, наездники устраивали праздничные

скачки по кругу. И вот такие скачки и называли «Каруселью».Наездники,

как –будто водили хоровод, сидя на лошадях. И вы знаете, что катались на

таких каруселях только взрослые. А как вы думаете, почему?

( ответы детей). Да, потому, что лошадки были настоящие и кататься на

них детям было очень опасно!

2 вед: ( слайд) – Но рыцарские турниры остались в далеком прошлом. А

людям по прежнему хотелось развлекаться и веселиться. И вот на один

такой праздник царь Петр 1 привез из Франции диковинную вещь,

которую изобрели французские инженеры. Вместо конных хороводов они

придумали аттракцион, который напоминал платформу с фигурками

лошадей. Сама платформа вращалась по кругу, а место всадника мог

занять любой человек, кто не испугается. Они брали еще в руки копья и

должны были попасть в мишень.

1 вед: И только позже карусель стала просто развлечением и кататься на

ней могут теперь все желающие и взрослые и , конечно, дети.

2 вед: А давайте мы немного с вами отдохнем и покатаемся на своей

карусели.

Звучит музыка.

Музыкальная Физкультминутка «веселая карусель».

Все движения выполняются в соответствии со словами ведущего.

1 вед: Ну вот немного отдохнули. А теперь мы предлагаем вам сделать

карусель своими руками. Это будет не просто карусель, а самая настоящая

игрушка.

Воспитатель показывает уже готовую игрушку.

2 вед: Давайте внимательно рассмотрим эту игрушку. Она состоит из 2

основных деталей: стойки и купола. И дополнительные детали – это

конечно же лошадки.

(слайд с изображением схемы поэтапного изготовления игрушки).

Работа выполняется поэтапно.

1.

У вас 2 круга, возьмем большой круг и выполним разрез строго по

намеченной линии. Ровный и аккуратный. Сворачиваем заготовку

плотно и склеиваем.

2.

Берем теперь маленький круг и складываем его два раза пополам.

( все действия воспитатель дублирует). Посмотрите, на куполе

образовались сгибы. Сделаем так, чтобы сгибы были с одной

стороны детали. Каждая из четырех частей купола называется

сектором. Один сектор – это клапан для склеивания детали.

Разрежьте деталь по полоске. ( одному из радиусов окружности). А

теперь сверните и склейте купол.

3.А теперь украсим купол нашей карусели. Он должен быть ярким и

веселым. Каждый украшает свою работу по своему желанию.

4. А теперь осталось только приклеить лошадок.

5. Стойку нашей игрушки тоже украсим, каждый по своему

желанию.

6. Ставим купол на стойку и наша игрушка – карусель готова.

Вед: Ребята, а давайте на прощанье еще раз прокатимся все вместе

на карусели.

Выносится стойка с ленточками. Дети встают по кругу и каждый

берет к руки одну ленточку. Звучит музыка.

Игра « Карусель».

Еле-еле-еле-еле закружились карусели (медленно идем по кругу)

А потом-потом-потом (немного ускоряемся)

Все бегом-бегом-бегом (еще ускоряемся)

А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом

Тише, тише, не спешите (замедляемся)

Карусель остановите.

1- 2 , 1- 2 вот и кончилась игра!

Вед: Дорогие ребята, надеемся вам понравилось сегодняшнее

развлечение. А карусели вы можете забрать домой и поиграть с ними

или может быть смастерить свою карусель!