Конспект итогового занятия в старшей группе .

Тема: «Чудесный цветок»

Цель: Совершенствовать знания детей, полученных за год.

Задачи:

Образовательные:

Выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за

учебный год.

- закрепить знания о весне, уточнив ее предметы;

- активизировать словарь детей;

- закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять место

нахождения звуков в слове, количество слогов в слове.

- Закреплять у детей элементарные математические представления,

совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах

10. Умение называть соседей цифр, продолжать учить решать простые

арифметические задачи и логические задачи;

-

совершенствовать знания последовательности частей суток, дней недели,

времен года

, месяцы.

Развивающие:

-развивать мелкую моторику, познавательные процессы;

-развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность,

находчивость, память;

Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-

коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое

развитие, физическое развитие.

Развивающая среда: буквы , лепестки семи цветов, цифры, деревья, цветы,

бабочки. Альбомный лист А4, комплект цветных карандашей на каждого

ребенка .

Предварительная работа: Чтение сказки «Цветик-Семицветик» В.П.Катаев,

д/игра «Назови соседей» на закрепление соседних чисел. «Буквы

заблудились» составление слов, «Назови неделю» - закрепление временных

понятий и названий дней недели, математических диктанты на

ориентировку в пространстве на внимание и память. Наблюдение в природе;

рассмотреть репродукций картин и иллюстраций о весне; чтение

произведений художественной литературы с описанием весеннего пейзажа.

Чтение слогов, слов и фраз.

Отгадывание загадок, индивидуальные занятия дидактическая игра

«Неделька».

Методы и приемы:

Расслабляющее упражнения перед занятием;

Игровой (Использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование итк.)

Словесный (напоминающие, указание, вопросы, индивидуальные ответы

детей)

Поощрение, анализ занятия.

Ход ООД

1.Слайд/Солнышко/

Дети вместе с воспитателем заходят в зал и становятся в полукруг.

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько гостей к нам на занятия пришли.

Поздороваемся с ними. У нас сегодня хорошее настроение! Давайте

поделимся хорошим настроением с нашими гостями. Для этого берем

хорошее настроение в кулачки и впускаем его в зал. Проходим и садимся на

стульчики.

Воспитатель: Хотите отправиться в путешествие? Это путешествие будет

необычным.

2.Слайд (Волшебная страна)

Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт волшебный цветок, каждый

его липесток может исполнить любое желание. Как вы думаете, что это за

цветок?

Дети: Это Цветик-Семицветик.

Воспитатель: Правильно, Цветик-Семицветик. Однажды в ту страну ворвался

озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка.

3.Слайд/Цветик-Семицветик

Вы готовы отправиться в путь и собрать все-все лепестки волшебного цветка?

(ответы детей) Но путь будет не лёгким, мы должны будем выполнить много

заданий, чтобы отыскать лепестки.

Нужно в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

Ребята, чтоб оказаться в волшебной стране нам нужно с закрытыми глазами

сосчитать от 10 до 1. Закроем глаза и сосчитаем. (дети с закрытыми глазами

начинают обратный отсчет )

4 Слайд (Волшебная страна)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот мы и оказались в волшебной стране.

Первое наше испытание, лестница вопросов и если мы на них правильно

ответим, то найдем первый лепесток.



Какие времена года вы знаете?



Какое время года сейчас? (весна).



Назовите по порядку весенние месяцы.



Какой месяц сейчас? (май).



А сколько дней в неделе? (семь).



Какой сегодня день недели?



Назовите по порядку дни недели.

Молодцы.

5 Слайд (Цветок с одним лепестком)

Посмотрите, а вот и лепесток! Какого он цвета?

Дети: Лепесток красного цвета.

Воспитатель: И теперь, мы можем продолжать путь.

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

6 Слайд (Лесная полянка)

Воспитатель: Ребята, где мы оказались? Да, это полянка не простая, а

математическая. Посмотрите, сколько здесь красивых цветов и бабочек!

Давайте посчитаем, сколько больших цветов? (9), а сколько бабочек? (7) Чего

больше, цветов или бабочек? На сколько цветов больше, чем бабочек? (на 2).

А чего меньше? На сколько? (бабочек меньше чем цветов на 2). Что надо

сделать, чтобы цветов и бабочек стало поровну? (ответы детей). Молодцы! С

заданием лесной полянки мы справились. Что там с нашим цветком?

7 Слайд (Цветок с двумя лепестками)

Ребята, посмотрите еще один лепесток появился. Какого он цвета?

Дети: Лепесток оранжевого цвета.

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

8 Слайд /Белочка с цифрами/

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Белочка принесла нам цифры, она хочет

поиграть с нами в игру «Назови соседей».

3 и 5;

9 Слайд /Белочка с цифрами/

7 и 9;

10 Слайд /Белочка с цифрами/

8 и 10

Д/И «Назови соседей». Молодцы ребята! Посмотрите на наш цветочек ,

ветерок нам принес еще один лепесток.

11 Слайд ( Цветок с тремя лепестками)

Какого цвета? (голубой)

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

12 Слайд (Другая полянка, звук ветра ,цифры 5,7,4)

Воспитатель:

Что-то ветер опять начинает дуть.

Ветер, ветер, дуй сильнее, чтобы стало веселее

Ну-ка, ветер, не зевай, лучше с нами поиграй.

- Ребята, хлопните в ладоши на 1 больше , чем эта цифра 5.(6)

- подними правую ногу в 2 меньше, чем эта цифра.7(5)

- присядьте на 1 меньше, чем эта цифра 4 (3)

-подними левую руку на 2 раза больше чем эта цифра. 3(5)

Молодцы!

13 Слайд ( Цветок с 4 лепестками)

Воспитатель: Дети посмотрите, пока мы играли, на нашем цветочке ещё один

лепесток появился. Какого он цвета?

Дети: Лепесток желтого цвета.

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

14 Слайд (Другая полянка с буквами) «Найди гласные»

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран, у нас на пути еще лесная полянка

с заданиями. На полянке много букв, а задание такое. Нам надо назвать

только те, которые обозначают гласные звуки. Если мы их правильно

назовем, то получим еще один лепесток. (Дети смотрят на экран и

называют гласные звуки)

Молодцы! И с этим заданием мы справились.

Посмотрите, на нашем цветке еще один лепесток появился. Какого он цвета?

Дети: Лепесток зеленого цвета

15 Слайд ( Цветок с 5 лепестками)

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

Ребята, а вот еще испытание.

16 Слайд (Мишка)

Посмотрите на экран . Кто это?

Дети (Мишка)

Звуковой анализ слова «Мишка»

Сколько слогов в слове - Мишка? (2 слога)

Какой мы слышим первый звук в этом слове? (звук [м,]).

Звук [м,] согл. ,мяг

Какой мы слышим второй звук в этом слове? (звук [и]).

Звук [и] гл

Какой мы слышим третий звук в этом слове? (звук [ш]).

Звук [ш] согл., тв

Какой мы слышим четвертый звук в этом слове? (звук [к]).

Звук [к] согл., тв

Какой мы слышим последний звук в этом слове? (звук [а]).

Звук [а] гл.

И с этим заданием мы справились успешно!

17 Слайд (Цветок с синим лепестком)

Воспитатель: Посмотрите на экран, вот и ещё один лепесток. Какого он

цвета?

Дети: Лепесток с инего цвета.

Дальше в путь нам отправляться.

Ума, разума набраться,

Лепестки все отыскать,

Чтоб желанье загадать.

18 Слайд (Картинка мишки и слово)

Игра «Придумай слова на звуки из этого слова»

Ребята, какое у нас слово ?

Дети (мишка).

19 Слайд (Цветок с фиолетовым лепестком)

Ребята, а вот и лепесток. Какого цвета?

Дети: Лепесток фиолетового цвета.

Воспитатель: Ребята, вот мы и отыскали с вами все лепестки.

Посмотрите, какой он красивый. А вы хотите иметь такой Цветик-

Семицветик? Тогда давайте пройдем за столы и нарисуем себе такой

красивый цветок. (самостоятельная работа).

20 Слайд (Волшебная страна)

Воспитатель: Ребята, а теперь вы можете загадать свои заветные желания.

21 Слайд (Солнышко)

А сейчас нам пора обратно в детский сад. Давайте закроем глаза и посчитаем

от 1 до 10. Вот мы и в д/с.

Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Что больше всего вам понравилось во время путешествия? (Ответы детей)

Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей)

Молодцы, вы были внимательными, сообразительными, поэтому так хорошо

справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время

путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.