Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Королев Московской области «Детский сад

комбинированного вида № 14 Светлячок»

Проект «Игры с логическими блоками Дьенеша,

как средство формирования познавательной

деятельности и развития творческих способностей

детей среднего дошкольного возраста»

Проект (творческий, долгосрочный, семейно – групповой)

Тип: практико – ориентированный

Проблема: дети плохо справлялись с простейшими логическими задачами, не могли

выделить признаки предметов, объяснить сходства и различия объектов, вызывала

трудности ориентировка в пространстве, не умение комментировать свои действия.

Обоснование

проблемы:

недостаточность

знаний

детей,

родителей

об

играх

с

блоками Дьенеша

Цель:

развитие

интеллектуальных,

творческих,

личностных

качеств

ребенка

среднего дошкольного возраста, посредством использования блоков Дьенеша

Задачи проекта:

1. Познакомить родителей со структурой игр с логическими блоками Дьенеша, её

обучающими задачами, способами подачи детям

2. Разработать систему, направленную на развитие интереса к играм с блоками

Дьенеша у детей, и их родителей

3.

Развивать

умение

придумывать

и

составлять

самостоятельно

детьми

и

их

родителями новых упражнений, игр с логическими блоками

Время реализации проекта: октябрь 2019 года – май 2020 года

Подготовила воспитатель:

МБДОУ Д/С №14 г.Королева

Черных Татьяна Сергеевна

Королёв, 2019 – 2020 гг.

Этапы и содержание проекта

«Игры с блоками Дьенеша, как средство формирования познавательной

деятельности и развития творческих способностей детей среднего дошкольного

возраста

Мероприятия

Цели

Сроки

1. Родительское собрание

2. Опрос и беседы,

выявляющие знания и

представления

дошкольников и родителей

об играх с блоками Дьенеша

3. Мастер – класс для

родителей «Логические

блоки Дьенеша: умные игры

- умные дети»

4.Круглый стол для

родителей по результатам

анкетирования,

диагностики.

5. Оформление папки-

передвижки с

рекомендациями по теме

проекта

6. Подбор дидактических

пособий,

демонстрационного

материала, методической

литературы, книг по теме

проекта

I этап – подготовительный

Вызвать у родителей интерес к проекту

«Игры с логическими блоками Дьенеша,

как средство формирования познавательной

деятельности и развития творческих

способностей детей среднего дошкольного

возраста»

Поддерживать интерес родителей и детей к

участию в проекте.

Побудить у родителей желание участвовать

в создании альбома для детей среднего

возраста «Вместе с мамой, вместе с папой».

октябрь

-ноябрь

7

. Семейный–практикум

«Игры с блоками Дьенеша и

их роль в познавательной

деятельности и развитии

детей!»

Домашнее задание для

родителей: приобрести

игровые альбомы и

логические блоки,

совместно с ребёнком

поиграть дома.

II этап – основной

Заинтересовать и вызвать желание играть

дома с ребёнком с логическими блоками:

«Блоки Дьенеша для самых маленьких»,

«Маленькие Логики», «Маленькие Логики

2».

декабрь

8. Познание.

Игровая деятельность.

Игры в игровых альбомах:

«Блоки Дьенеша для самых маленьких».

«Маленькие Логики».

«Маленькие Логики 2».

«Лепим нелепицы»

ИГРЫ:

«Угощение для медвежат».

Цель игры:

развитие умения сравнивать предметы по

одному - четырем свойствам

понимание слов: «разные», «одинаковые»

подведение к пониманию отрицания

свойств.

«Художники».

Цель игры:

развитие умения анализировать форму

предметов

развитие умения сравнивать по их

свойствам;

развитие художественных способностей

(выбор цвета, фона, расположения

(композиции).

«Сколько?»

Цель игры: развивать умение задавать

вопросы и развивать умение выделять

свойства.

«Найди свой домик»

Цель: прививать умение различать цвета,

формы геометрических фигур

«Построй дорожку»

Цель: развивать умение выделять свойства

в предметах, абстрагировать эти свойства

от других, следовать определенным

правилам при решении практических задач.

.«Собери бусы»

- только по цвету; по цвету и форме; по

чередованию структурных элементов; по

предложенной схеме (использование

моделей); по предложенной схеме

(использование элементов отрицания)

«Помоги фигурам выбраться из леса»,

«Загадки без слов»,

«Где спрятался мышонок? », «Угадай, какая

фигура? », «Засели

домики», «У кого в гостях Винни-Пух и

Пятачок? », «Построй

октябрь -

май

дом», «Раздели блоки», «Рассели утят»,

«Рассели жильцов по

домам».

Цель. Развивать способность к анализу,

сравнению, обобщению;

Развивать умения разбивать множества по

одному свойству

на два подмножества производить

логическую операцию «не».

9. Художественно-

продуктивная деятельность.

Развивать логическое мышление, умение

кодировать

информацию о свойствах предметов с

помощью знаков

символов и декодировать ее.

Развивать умение придумывать и

выкладывать из логических блоков

животное, птицу, человека, машину, цветок,

дерево, насекомое.

октябрь

– май

10 . Взаимодействие с

родителями.

Конкурс «Играя – учимся,

играя – познаём!»

Поддерживать познавательный интерес к

играм с блоками Дьенеша.

Вызвать желание соревнования у детей.

Выявить умения у детей: создавать

элементарные сооружения по образцу,

читать и составлять схемы построек.

Март

11. Взаимодействие с

родителями.

«Я играю вместе с мамой, я

играю вместе с папой».

Побудить детей и родителей принять

активное участие в семейном конкурсе.



нахождение отличий по 4

свойствам;



умения анализировать форму

предметов;



«Мы – «ХУДОЖНИКИ».



«Мой любимый герой»

- выбрать необходимые блоки,

создать любимого героя.

октябрь –

май

12.Организация

фотовыставки детских работ

выполненных в совместной

деятельности с родителями

дома.

«Эту модель мы придумали

с папой».

Совместно с родителями уметь составлять

алгоритм простейших

действий.

Вовлечение детей в активную

познавательную деятельность.

апрель

13. Взаимодействие с

родителями.

Подведение итогов по созданию группового

альбома – игры с логическими блоками –

«Вместе с мамой, вместе с папой».

май

Создание альбома «Вместе

с мамой, вместе с папой».

3 этап - итоговый

Презентация проекта.

14. Презентация альбома

для детей среднего

дошкольного возраста

«Вместе с мамой, вместе с

папой».

Побудить детей и их родителей принять

активное участие в презентации альбома

для детей среднего дошкольного возраста

«Вместе с мамой, вместе с папой».

май

Результат проекта.



Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей.



Дети чаще стали играть с логическими блоками Дьенеша.



Родители познакомились со структурой логических блоков, её

обучающими задачами, способами подачи детям.



Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную

информацию, успешно опробованную на своих детях.



Родители вместе с детьми представили очень интересные придуманные

игровые упражнения, что понятно из составленного альбома «Вместе с

мамой, вместе с папой»