Сценарий веселого детского праздника – «Праздника ЗООПАРКА»

для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовила: воспитатель МАДОУ детский сад №310 город Уфа, Республика

Башкортостан – Мухамадеева Флюза Мухаматьяровна.

Приготовить приглашение в виде силуэтов зверушек.

В детский сад приходит директор зоопарка или по почте письмо от директора

зоопарка. В нем сообщается о том, что ночью все животные зоопарка каким –

то образом сумели выйти из своих клеток и разбежались. Ночной охранник

утверждает, что животные ушли от тоски и обиды потому, что дети перестали

интересоваться природой, а полюбили компьютерные игры. Вот если бы

животные убедились в том, что дети любят их и многое про них знают, то

обязательно

вернулись

бы

в

зоопарк.

Они

оставили

директору

зоопарка

конверт со сложными

заданиями для любителей животных, но никто из

посетителей зоопарка выполнить все задания не смог. Самые сложные так и

остались в конверте. Вот и решил директор обратиться к нашим ребятам.

Ведущий: Ребята, поможем вернуть животных в зоопарк? А заодно и сами

проверим, знаем ли мы достаточно о братьях наших меньших.

(Дети соглашаются помочь и объявляется первое задание).

Задание

№1.Вспомнить

и

перечислить

как

можно

больше

сказок

(мультфильмов, басен), в названии которых упоминаются животные или в

которых животные являются главными героями.

Сказки: «Теремок», «Три медведя», «Три поросенка», «Вол и семеро козлят»,

«Бременские музыканты», «Кот в сапогах», «Кот и дрозд», «Кошкин дом»,

«Два жадных медвежонка» , « Доктор Айболит» и т.д.

Мульфильмы: «Мадагаскар»,

«Кунгфу панда», «Лесная братва», «Альфа и

Омега», «Братец медвежонок» и др.

Басни: «Ворона и лисица», «Квартет», «Волк на псарне» и другие.

Ведущий: Молодцы ребята, как много вы знаете, сразу видно, что животных

вы любите. Теперь я уверенна, что у вас все получится. Беремся за второе

задание?

Задание

№2. Проводится

игра

«Пантомима».

Ребята

по

очереди

тянут

бумажки из шляпы директора или из конверта с письмом. На них надписи:

тигр (или лев), слон, кенгуру, обезьяна, волк, медведь, хомяк, верблюд, цапля,

крокодил (аллигатор), змея (питон), тюлень, пингвин, черепаха, страус и т.д.

Задача:

Жестами

и

мимикой

изобразить

загаданное

животное,

чтобы

остальные угадали. Можно сопровождать пантомиму характерными звуками

в случае затруднения.

После того, как все дети справились с заданиями, директор зоопарка звонит

по телефону смотрителю и радостно сообщает ему об успехах детей. Далее

высняется, что некоторые животные вернулись в зоопарк и снова заняли

места в вольерах.

Ведущий: Ребята, а мы с вами продолжим выполнять задания, пока не вернем

каждого обитателя зоопарка на его место.

Задание №3. Вспомнить и назвать как можно больше «звериных», «птичьих»

и

«рыбьих»

фамилий.

Например:

Волков,

Гусев,

Медведев,

Воробьев,

Щукин…

Все ответы ведущий записывает. А среди ваших знакомых есть люди с

такими интересными фамилиями?

Если среди участников есть ребенок с подходящей фамилией, ему можно

поаплодировать всей группой. Как только каждый ребенок назовет хотя бы

одну фамилию, конкурс можно завершать.

Ведущий: Вот, ребята, как людям близка природа. А особенно эта связь была

крепка

в

старину,

когда

появлялись

фамилии.

А

теперь

я

предлагаю

продолжить.

Задание

№4: Игра

кругу.

Воспитатель

на

ухо

шепчет

каждому

ребенку

название какого – нибудь животного.

Далее ведущий объявляет: «Белка догоняет слона!» Или «Мышка убегает от

Бегемота!». Д

Дети, чьих животных назвали, устраивают догонялки. Условие: догоняющий

должен точно бежать по следам убегающего.

Ведущий: Какие же вы ловкие и быстрые, мы с вами выполним все задания!

Директор зоопарка: А задание –то осталось всего одно. Давайте выполним

его быстрее, я так хочу вернуться в зоопарк и увидеть своих животных,

которых я очень люблю.

Ведущий: Следующее задание: мы превращаемся в маленьких черепашек.

Задание №5: наступила ночь, спрячьтесь все в свои крепкие и надежные

панцири. Закройте глазки, подожмите лапки, опустите головы и втяните их.

Все спят. Дети отдохнули.

Ведущий: Наступило утро. Солнышко начинает будить маленьких черепашек.

щекочет их своими теплыми лучиками. Черепашки зашевелили лапками,

медленно

подняли

свои

головки

и

открыли

сонные

глазки,

улыбнулись,

любопытно вытянули свои шейки и радостно встречают новый день.

Дети

делятся

своими

впечатлениями

от

прошлых

посещений

зоопарка,

забавными историями с участием животных. Звучит приятная спокойная

музыка из мульфильма.

Директор

зоопарка: Ребята,

вы

такие

добрые,

много

знаете,

хорошо

выполняете

все

задания…животные

возвращаются

в

свои

вольеры.

Они

почувствовали вашу любовь и заботу и теперь уверенны в том, что вы их

любите. Спасибо вам большое. (каждому ребенку пожимает руку).

В знак благодарности директор дарит детям значки или сувениры в виде

животных. Предлагает угощение (сладкая вата или воздушная кукуруза).