Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

Рассмотрена

на установочном

педагогическом совете

Протокол № 1 от

31.08.2018 г.

Утверждено:

Приказ № 46 АД от 31.08.2018 г.

Заведующий МБДОУ д/с

«Дельфин» № 19

________________________

И.Р.Салахова

Программа

дополнительного образования

по детскому экспериментированию

с детьми дошкольного возраста

«Юный исследователь»

автор - составитель:

воспитатель Бережная М.В.

Пояснительная записка

Дети

по

природе

своей

любопытны

и

деятельны.

Важно

помочь

ребенку

удовлетворить

его

любопытство,

объяснить

законы

природы

на

доступном

для

детей

элементарном

научном

уровне.

Необходимо,

максимально

используя

пытливость

детского

ума,

направить

ребенка

к

познанию мира, развитию творческих способностей.

В

процессе

эксперимента

идет

обогащение

памяти

ребенка,

активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает

необходимость

совершать

операции

анализа

и

синтеза,

сравнения,

классификации и обобщения. Необходимость давать отчет об увиденном,

формулировать

обнаруженные

закономерности

и

выводы

стиму лирует

развитие

речи.

Следствием

является

не

только

ознакомление

ребенка

с

новыми фактами, но и накопление фонда умственных приемов и операций,

которые рассматриваются как умственные умения.

Цель программы

Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через

экспериментальную деятельность, с целью развития свободной творческой

личности ребенка.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

Задачи

‒

Совершенствовать характер и содержание обобщенных способов

исследования

объектов

с

помощью

специально

созданной

системы

сенсорных

эталонов

и

перцептивных

действий,

осуществлять

их

оптимальный выбор в соответствии с познавательной задачей.

‒

Создавать условия для самостоятельного установления связей и

отношений между системами объектов и явлений с применением различных

средств.

Совершенствовать

характер

действий

экспериментального

характера, направленных на выявление скрытых свойств объектов.

‒

Совершенствовать

умение

определять

способ

получения

необходимой

информации

в

соответствии

с

условиями

и

целями

деятельности.

‒

Развивать умение самостоятельно действовать в соответствии с

предлагаемым

алгоритмом;

ставить

цель,

составлять

соответствующий

собственный

алгоритм;

обнаруживать

несоответствие

результата

и

цели;

корректировать свою деятельность. Учить детей самостоятельно составлять

модели и использовать их в познавательно-исследовательской деятельности.

Продолжительность основных видов занятий:

1 раз в неделю – пятница: 15.40. – 16.05.

Ожидаемый результат воспитанников:

‒

осуществляет

оптимальный

выбор

способов

исследования

объектов с помощью специально созданной системы сенсорных эталонов и

перцептивных действий в соответствии с познавательной задачей.

‒

самостоятельно

устанавливает

связи

и

отношения

между

системами объектов и явлений с применением различных средств.

‒

совершает

действия

экспериментального

х а р а к т е р а ,

направленных на выявление скрытых свойств объектов.

‒

определяет

способ

получения

необходимой

информации

в

соответствии с условиями и целями деятельности.

‒

умеет

самостоятельно

действовать

в

соответствии

с

предлагаемым

алгоритмом;

ставит

цель,

составляет

соответствующий

собственный

алгоритм;

обнаруживает

несоответствие

результата

и

цели;

корректирует свою деятельность.

‒

самостоятельно

составляет

модели

и

использ у е т

и х

в

познавательно-исследовательской деятельности.

Перспективное планирование

кружковой работы по детскому экспериментированию

«Юный исследователь»

Тема

Предпол

Задачи

Предварительная

Работа с

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

агаемая

деятельн

ость

работа

родителями

Октябрь

Овощ

и,

фрукт

ы

«Живой

кусочек»

П о м оч ь

д е т я м

установить, что в

корнеплодах

есть

запас

питатель-

ных

веществ

для

растения

Рассматривание

овощей

и

фруктов.

Дидактические игры

«Чудесный мешочек»,

«Угадай

на

вкус».

Чтение

художественной

литературы об овощах

и фруктах. Просмотр

презентаций

«Фрукты», «Овощи»

Предложить

родителям

посетить

фермерские

ярмарки.

С о в м е с т н о

с

детьми

приготовить

любимое блюдо

«Овощно

й

(фруктов

ый)

салат»

Познакомить

детей с процессом

приготовления

салата.

Формиро-

в а т ь

у м е н и е

о п р ед е л я т ь

н а

вкус

фрукты

и

овощи

Лес,

ли-

ствен

ные

дерев

ья

«Почему

осенью

листья

желтеют?

»

Показать

детям

взаимосвязь

между расцветкой

л и с т а

и

изменением

погоды

(осенью

хо л од н е е ,

ч е м

летом)

Н а б л ю д е н и е

н а

прогулке

(листопад,

разноцветные листья).

Дидактическая

игра

« С

к а ко го

д е р ева

листок?»

Составление

букетов

из осенних листьев.

Чтение

художественной

литератур ы :

М .

Ивенс ен

« П а д а ют

листья».

Просмотр

презентации

viki.

rdf.

ru

Предложить

прогулку

в лес.

У ч а с т и е

в

совместных

проектах:

« П о д е л к и

и з

природного

материала»

Осень «В тепле

и холоде»

П о м оч ь

д е т я м

выделить

благоприятные

условия для роста

и

р а з в и т и я

растений

Составление гербария

и изготовление

поделок из цветов.

Чтение

художественной

литературы: А.

Плещеев «Осень

наступила»

Предложить

родителям

повторить

опыт

дома

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

Мебе

ль

«Мир

пластмасс

»

У ч и т ь

д е т е й

узнавать

вещи,

сдел а н н ы е

и з

р а з н о г о

в и д а

пластмасс

(полиэтилен,

пенопласт,

оргстекло,

целлулоид),

с р а в н и ват ь

и х

свойства,

понимать,

что

от

качественных

характеристик

пластмасс зависят

с п о с о б ы

и х

использования

Просмотр

презентации

«Мебель» (viki.

rdf.

ru)

Предложить

посетить

родителям

вместе с детьми

фабрику по изго-

товлению

мебели,

мебельный

ма-

газин.

Изготовить

вместе с детьми

м е б е л ь

и з

б р о с о в о г о

и

природного

материалов

«Мир

металлов

»

Научить

д е т е й

узнавать

п р е д м е т ы

и з

металла,

определять

е го

качественные

характеристики

(структуру

поверхности,

цвет)

и

свойства

(теплопроводност

ь ,

к о в к о с т ь ,

металлический

блеск)

«Мир

дерева»

Научить

д е т е й

узнавать вещи из

древесины,

познакомить

с

ее

качес т в а м и

и

свойствами

Ч т е н и е

р у с с к о й

н а р о д н о й

с к а з к и

«Пузырь, соломинка и

лапоть».

Просмотр

презентации

viki.

rdf.

ru

Ноябрь

Перел

етные

«Почему

говорят

П о м оч ь

д е т я м

установить

связь

Наблюдение

в

парке

за

утками.

Чтение

Предложить

родителям

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

птицы „ к а к

с

гуся

вода"?»,

Почему

у

водоплава

ющих

птиц

такой

клюв?»

между

строением

и

образом

жизни

птиц в экосистеме

художественной

литератур ы :

Г . - Х .

Андерсен

«Гадкий

утенок».

Дидактическая игра

«Где чей клюв?»

Изготовление поделок

из бумаги (оригами)

э к с к у р с и ю

в

п а р к

и

наблюдение

за

перелетными

птицами

Библи

отека

«Мир

бумаги»

Д а т ь

д е т я м

с в е д е н и я

о

различных

видах

бумаги

(салфеточная,

писчая,

оберточная,

чертежная),

дать

возможность

с р а в н и т ь

и х

качественные

характеристики

и

свойства,

понять,

ч т о

с в о й с т в а

материала

обусловливают

с п о с о б

е г о

использования

Просмотр

презентации

«Бумага».

Экскурсия

в

б и б л и о т е к у .

Дидактическая

игра

«Кому что надо?»

Предложить

родителям

посетить

библиотеку

вместе с детьми,

запис а т ь с я

и

взять

книгу

для

чтения

«Мы

пишем

книгу»

Совершенствоват

ь

г р а ф и ч е с к и е

ум е н и я

д е т е й ;

побуждать

детей

у ч а с т в о в а т ь

в

коллективном

создании

книги;

воспитывать

понимание

того,

что от отношения

к

работе

зависит

ее результат

Декабрь

Зима

«Нужен

П о м о ч ь

д е т я м Просмотр

Совместные

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

ли

растения

м

зимой

снег?»

в ы я в и т ь

р о л ь

с н е г а

в

ж и з н и

растений

презентаций

«Откуда

в

с н е г е

г р я з ь ? » ,

«Зима».

прогулки

р о д и т е л е й

с

детьми.

Предложить

родителям

п р о в е с т и

с

детьми

наблюдение

за

изменениями

в

п о г о д е

и

природе.

Игра-

конструирование

«Строим

вместе

из снега»

«Строим

снежный

город»

У ч и т ь

д е т е й

видеть

возможности

преобразования

снега,

поощрять

с т р е м л е н и е

к

у ч а с т и ю

в

коллективной

деятельности

Дидактическая

игра

« Б ы в а е т

—

н е

бывает».

Чтение

художественной

литератур ы :

И .

Н и к и т и н

« Ж г у ч

мороз

да

трескуч»;

русская

н а р од н а я

сказка

«Снегурочка»;

И. Белоусов «Первый

снежок»

« Л е д

и

с н е г

—

тоже

вода»

П о м о ч ь

д е т я м

д о к а з а т ь

с

помощью

опыта,

что лед и снег —

тоже вода

«Изготов

ление

цветных

льдинок»

Познакомить

д е т е й

с

агрегатным

состоянием

воды

— жидким и твер-

дым,

показать

с

помощью

опытов,

что вода замерзает

на холоде, в воде

растворяется

краска

«Зим

у-

ющие

птицы

»

«У

ко го

какие

клювы?»

Н ау ч и т ь

д е т е й

устанавливать

зависимость

между характером

питан и я

и

некоторыми

особенностями

внешнего

в и д а

птиц

Просмотр

презентации

«Зимующие птицы».

Н а б л ю д е н и е

в

природе.

Изготовление

кормушки

Предложить

родителям

вместе с детьми

провести в парке

наблюден и е

з а

птицами

«Оде

жда,

ткани

«Ткани от

Матроски

на»

Н ау ч и т ь

д е т е й

устанавливать

причинно-

Чтение

художественной

литературы: сказка В.

Предложить

родителям

вместе с детьми

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

»

(свойства

тканей)

следственные

с в я з и

м е жду

н а з н ач е н и е м

и

видом

материала;

закрепить

представления

о

том, что одежда из

т е х

и л и

и н ы х

тканей может свое

назначение

Осеевой

«Иголочка».

Дидактические

игры

«Угадай профессию»,

«Чего

не

ст ало?»,

«Когда что надевать?»

Просмотр

презентации

«Одежда.

Д е т с ка я

одежда»

посетить ателье,

магазины

одежды

«Посу

да»

«В

мире

стекла»

Д а т ь

д е т я м

возможность

узнать

предметы,

изготовленные

из

стекл а ,

ф а я н с а ,

фарфора, сравнить

их

качественные

характеристики

и

свойства

Просмотр

презентации

«По суда».

Ч т е н и е

художественной

литератур ы :

К .

Чуковский

«Федорино

го р е » .

Дидактические

игры

«Кукла Катя обедает»,

«Найди такую же»

Предложить

родителям

п о с е т и т ь

с

детьми

м у з е й

(экскурсия)

«Фарфор

овый сек-

рет

китайцев

»

Познакомить

детей

с

историей

создания стекла и

фарфора;

научить

называть свойства

стекла и фарфора

«Нов

ый

год»

« М ы

—

фокусник

и»

П о м о ч ь

д е т я м

выявить

материалы,

взаимодействующ

ие с магнитами

И з г о т о в л е н и е

с

д е т ь м и

е л о ч н ы х

игрушек

из

разных

материалов

(бумага,

картон, ткань, нитки,

бросовый материал)

Предложить

родителям

п о с е т и т ь

с

д е т ь м и

ц и р к ,

театр,

новогодние

представления

«Теневой

театр»

П о м о ч ь

д е т я м

у з н а т ь ,

к а к

образуется тень

Предложить

изготовить

вместе с детьми

ф и г у р к и

д л я

теневого театра

Январь

«Почта

»

«Секрет

ные

записки»

Уточнить

знания

детей

о

результа-

тах

труда

людей

Просмотр

презентации

«Бумага».

Предложить

родителям

с о в е р ш и т ь

с

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

разных

п р о ф е с с и й ,

о

свойствах

бумаги.

П о м о ч ь

д е т я м

выявить

возмож-

ность

использования

различных

веществ

вме сто

чернил,

а

также

с п о с о б ы

и х

проявления;

развивать у детей

самостоятельност

ь

Изготовление письма.

Чтение

художественной

литератур ы :

С .

Маршак

«Почта»,

Я.

Аким

«Неумейка»,

загадки

детьми

экскурсию

н а

почту

«Живо

тные

севера

и юга»

«Изготов

ление

макетов

„Север"

и „Юг"»

Реализовать

представления

д е т е й

о

климатических

зонах Земли

Просмотр

презентации «Чей го-

лос?»

Дидактические

игры

«Чей

хвост?»,

«Кто

г д е

ж и в е т ? »

Знакомство с Красной

книгой

Предложить

родителям

с о в е р ш и т ь

с

детьми

э к с к у р с и ю

в

зоопарк

Февраль

«Транс

порт»

«Виды

движени

я»

Реализовать

представления

д е т е й

о

климатических

з о н а х

З е м л и ,

полученные в ходе

поисковой

деятельности;

привлечь

детей

к

у ч а с т и ю

в

коллективном

преобразовании,

развивать

устойчивое

стремление

преобразовывать

объект.

Просмотр

презентации

«Транс-

порт».

Рассматривание

игрушечных

транспортных

средств.

Дидактические

игры

«Кто на чем поедет?»,

«Светофор».

Изготовление

поделки из бросового

м а т е р и а л а

( в и д ы

транспорта)

Предложить

родителям

п р о в е с т и

с

детьми

наблюдение

на

улицах города за

разными видами

транспорта,

проехать в них

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

«Улиц

ы

города

»

«Почему

лампочк

а

светит?»

Объяснить детям с

помощью

опыта

принцип

работы

электрической

лампочки

О Б Ж :

« П р а в и л а

поведения на улице и

в

т р а н с п о р т е » ,

«Правила

общения

с

электроприборами».

Предложить

родителям

познакомить

ребенка со своей

ул и ц е й

( п р о-

спектом).

«Солнеч

ные

зайчики»

П о м о ч ь

д е т я м

п о н я т ь ,

ч т о

отражение

в о з н и к а е т

н а

гладких

бле стя-

щих поверхностях

и

не

только

при

с ве т е ,

н ау ч и т ь

пускать

солнечных

зайчиков

(от ражать

с в е т

зеркалом)

Дидактические

игры

«Если ты дома один»,

« Ч то

м ож н о ,

ч т о

нельзя?»

Предложить

повторить

опыт

дома

«Как

увидеть

и

услышат

ь

электрич

ество?»

Продемонстриров

ать

детям

прояв-

ление

статического

электричества

Март

«Стро

йка»

«Постро

им город

из

песка»

У ч и т ь

д е т е й

у ч а с т в о в а т ь

в

коллективном

преобразовании,

в и д е т ь

е г о

возможности,

доводить

работу

д о

к о н ц а ;

закрепить

знание

свойств песка

Просмотр

презентации

«Стройка».

Чтение

художественной

литератур ы :

С .

М и х а л к о в

« Т р и

п о р о с е н к а » ,

С .

Кузьмин

«Ст роим

дом»,

Я.

Пи-шумов

«Про

то,

как

строят

метро» и т. п.

Дидактические

игры

« Ч е т в е р т ы й

—

лишний»,

«Кем

я

Предложить

родителям

с о в е р ш и т ь

с

детьми

экскурсию

н а

стройку

«Что

такое

бетон?»

Познакомить

детей

с

бетоном,

его

каче ствами,

свойствами,

с о

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

способ о м

е г о

изготовления

буду»

«Чем

можно

измерять

длину?»

Расширить

представление

д е т е й

о

м е р а х

длины,

п о з н а ком и т ь

с

измерительными

приборами

( л и н е й к о й

и

сантиметровой

лентой), с мерами

длины,

применявшимися

в старину

Апрель

«Косм

ос»

«Компас

»

Показать

детям,

что у магнита есть

п о л ю с а

—

с е в е р н ы й

и

ю ж н ы й ,

р а с-

с к а з а т ь

о б

использовании

м а г н и т а

в

к о м п а с е ,

о

необходимости

компаса людям

Просмотр

презентации

«Космос».

Чтение

художественной

литератур ы :

К .

Курбатов

«Я

хочу

в

космос»,

Э.

Прати

«Звезды

и

планеты»,

Н.

Харрис

«Земля

и

космос» и т. п.

Предложить

родителям

с о в е р ш и т ь

с

детьми

э к с к у р с и ю

в

планетарий

«Темный

космос»

Дать детям

возможность

узнать, почему в

космосе темно

«Комн

атные

рас-

тения»

«Испаре

ние

влаги

с

листьев

расте-

ний»

Д а т ь

д е т я м

возможность

проверить,

куда

исчезает

вода

с

листьев растений

Рассматривание

комнатных растений в

группе.

Дидактическая

игра

« О т га д а й ,

ч то

з а

растение?»

Рисование растения с

натуры.

Про смотр

презентации «Цветы»

Предложить

родителям

п о м о ч ь

д етям

составить

описательный

расс к а з

о

домашнем

комнатном

растен и и

и

сделать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

фотографии

«Весна

»

«Кругов

орот

в о д ы

в

природе

»

Познакомить

д е т е й

с

круговоротом

воды в природе

Просмотр

презентаций

«Что

т а к о е

в е с н а ? » ,

«Вода».

Рассматривание

репродукций

картин:

И.

Левитан

«Весна.

Большая

вода»,

С.

Жуков «Ледоход», С.

Виноградов «Ледоход

на Двине» и др.

Предложить

родителям

с о в е р ш и т ь

с

детьми

э к с к у р с и и

в

парк,

в

центр

города (к реке).

Провести

наблюдения

за

изменениями

в

природе

«Откуда

берется

вода?»

Познакомить

детей с процессом

конденсации

Май

«Цвет

ы»

«Неизве

стные

семена»

Д а т ь

д е т я м

возможность,

п р о в е д я

о п ы т,

у б е д и т ь с я

в

необходимости

почвы

для

жизни

растений,

понять,

к а к

к а ч е с т в о

почвы

влияет

на

рост

и

развитие

растений,

выделить

разные

по составу почвы

Просмотр

презентации

«Подсолнух».

Чтение

художественной

литератур ы :

Г . - Х .

Андерсен

«Дюймовочка»,

А.

Платежков

«Неизвестный

цве-

ток»,

И.

Махонина

« Д е р е в ь я ,

п т ицы,

цветы»,

А.

Кюппер

«Маленький

садовник» и др.

Предложить

родителям

вместе с детьми

подготовить

семена

и

поса-

дить

цветы

на

клумбе

«Где

цветы?»

П о м о ч ь

д е т я м

установить

особенности

опыления

растений

с

помо-

щ ь ю

в е т р а ,

обнаружить

пыльцу на цветках

«Насек

омые»

«Почему

комар

пищит, а

шмель

жужжит

?»

П о м о ч ь

д е т я м

выявить

причины

происхождения

низких и высоких

звуков

Просмотр

презентации «Микро-

космос».

Н а б л ю д е н и е

в

природе.

Дидактические

игры

«Кто

как

двигается»,

Совместные

прогулки в парк

и наблюдение за

насекомыми.

Собираем

коллекцию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида «Дельфин» № 19

города-курорта Кисловодска

«Кто где спрятался»