Конспект интегрированной образовательной деятельности в

подготовительной группе

Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад №24» Комарова Марина Геннадьевна

Тема: «Все работы хороши»

Цель: обогащение представлений детей о профессиях родителей и сотрудников

детского сада

Задачи:

1. Познавательное развитие:

- расширить представления детей о профессиях родителей и сотрудников детского

сада

- совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10

- формировать умение понимать отношение между числами в числовом ряду

2. Социально-коммуникативное развитие:

- вызвать интерес к труду взрослых разных профессий

- сформировать у детей представления где работают и чем занимаются взрослые

- воспитывать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться

добросовестно

3. Речевое развитие:

- закрепить словарь детей за счет слов, обозначающих названия профессий,

орудий труда, глаголов-действий

- развивать умение проводить звуковой анализ слова

- развивать связную речь

Предварительная работа. Работа с родителями:

- консультация для родителей «Как знакомить детей со своей профессией»

- составление рассказов совместно с детьми о профессиях мам и пап

- конкурс рисунков «Профессия моего папы и моей мамы»

- создание видеоролика «Кто работает в детском саду»

Работа с детьми:

- беседа с детьми «Что я знаю о профессиях родителей»

- экскурсии по детскому саду

- дидактические игры

- чтение художественной литературы

Материал для образовательной деятельности: ноутбук, флешка, презентация

«Профессии сотрудников детского сада», мяч, рисунки детей, набор игрушек,

фишки красного, синего, зеленого, черного цветов.,

Ход деятельности

В процессе самостоятельной деятельности воспитатель обращается к детям.

- Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую

передачу «Все работы хороши, все профессии важны». Вы согласны быть

участниками этой передачи? (Да)

- А я кем буду? (Телеведущий)

- А все, кто в зале? (Телезрители)

- Участники, занимайте, пожалуйста, свои места. Здравствуйте, уважаемые

телезрители! Сегодня в нашей студии дети детского сада «Теремок»

- Уважаемые участники, для чего мы сегодня собрались? (Поговорить о

профессиях)

- О каких профессиях мы будем говорить? (О профессиях родителей и

сотрудников детского сада)

- И в конце нашей передачи мы поговорим, чем важны все профессии

- Кто из вас знает, что такое профессия? (Труд, работа) Профессия – это труд,

которому человек посвящает всю свою жизнь

- Скажите, куда ходят каждый день ваши родители? (На работу)

- Для чего люди ходят на работу? (Трудиться, работать)

- А вы знаете, где работают ваши родители?

- А кем работают?

- А сейчас телезрители ждут ваших рассказов о профессиях ваших родителей. Кто

хочет рассказать, где и кем работают мама или папа. Что они делают и что им

нужно для работы? (Дети рассказывают)

- Уважаемые участники нашей передачи, я предлагаю вам разобрать слово

«сварщик». Вы мне поможете? (Да)

- Куда падает ударение? (На первый слог «свар»)

- Какой первый звук? Какой он? Как его обозначим?

- Какой второй звук? Какой он? Как его обозначим?

- Какой третий звук?

- Какой четвертый звук?

- Какой пятый звук?

- Какой шестой звук?

- Какой седьмой звук?

- Молодцы!

- А сейчас, уважаемые участники, я предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру.

Я буду бросать мяч и называть профессию, а вы будете называть, чем этот

человек занимается. Писатель - … , строитель - … , учитель - … , врач - … , повар

- … , почтальон - … , портниха - … , маляр - … .

- А теперь немного изменим игру. Я буду называть, чем занимается человек, а вы

будете называть профессию.

Кто лечит животных? Кто подстригает людей? Кто продает товар? Кто

фотографирует людей? Кто воспитывает детей? Кто проверяет билеты?

- Уважаемые участники, кто из вас знает загадки о профессиях? (Дети загадывают

загадки)

- Молодцы, все загадки вы отгадали. А где могут работать все эти люди? (В

детском саду)

- А какими должны быть люди, работающие в детском саду? (Заботливыми,

добрыми, ласковыми, внимательными, терпеливыми)

- На прошлой неделе мы знакомились с профессиями сотрудников детского сада.

Давайте посмотрим видеоролик и вспомним «Кто работает в детском саду»

(Просмотр)

Физкультминутка.

Мы немного отдохнем.

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо, поворот.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

- Кто еще работает в детском саду? (Повара, воспитатели, младшие воспитатели)

- У Саши, Егора, Давида мамы работают в нашем детском саду. Сейчас они

расскажут телезрителям и участникам передачи о профессиях своих мам.

(Рассказы детей)

- Уважаемые участники, я предлагаю вам поиграть в игру «Исправь ошибку».

Будьте внимательными. А поможет исправить ошибку мяч. Давайте встанем в круг.

Воспитатель – стирает наволочки, пододеяльники, полотенца. Дворник – варит

обед. Сторож – приносит в группу обед, моет посуду. Медицинская сестра – следит

за исправностью кранов. Музыкальный руководитель – чинит белье, шьет

фартучки.

- Уважаемые участники нашей передачи, у меня на столе лежат предметы,

помогающие трудиться людям разных профессий. Посчитайте, сколько предметов

на столе (1, 2, …, 10)

- А теперь посчитаем в обратном порядке (10, 9, …, 1)

- Каким по счету будет глобус?

- А каким по счету будет фен?

- Назовите число меньше 7на 1.

- Назовите число больше 6 на 1.

- Назовите соседей числа 5.

- Какое число стоит между числами 7 и 9?

- А сейчас определите, какие предметы лишние и почему? (Расческа, яблоко, фен,

мел, глобус, кубик, письмо, ткань, посылка, нитки)

- Почему все профессии важны? (Приносят пользу людям)

- Все профессии необходимы и полезны. Главное, чтобы человек любил свою

профессию и добросовестно трудился.

- Уважаемые участники телестудии, подведем итоги нашей передачи. О чем

сегодня шла речь? Что интересного вы узнали? Как вы думаете раскрыли мы тему

нашей передачи? Кто у нас сегодня был активным участником передачи?

- Время нашей передачи подошло к концу. Я благодарю всех гостей и ребят за

участие. До новых встреч.