Пошаговая разработка проектной работы по профилактике правонарушений в 6

классах, выполненной учащимися, состоящими на внутришкольном контроле.

Определенную трудность в современной школе имеет работа с учащимися, состоящими на

внутришкольном

контроле

или

на

учете

в

ОДН.

Предлагаю

пошаговую

разработку

проектной работы, выполненную учащимися, состоящими на ВШК.

В этом учебном году 4 девятиклассника защищали свои социальные проекты. Наша

гимназия

является

площадкой

для

апробации

обязательного

проекта

или

исследовательской работы в 9-х классах. Учитывая, что в ближайшем времени в 9-х

классах

будет

обязательным

допуск

к

экзаменам

через

проект,

основная

трудность

снимается.

Уже

несколько

лет

наши

учащиеся

выполняю

работы,

представляя

свой

материал в виде сайта, на который выкладываются весь созданный ими материал.

С чего начинаем – ребята, желающие выбрать проект, собираются, выбирают тему, ставят

задачи, намечают план работы и сроки.

Шаг 1 – Создаем аккаунт в Google. У меня на все проекты есть один общий аккаунт.

Шаг 2 - На Google диске создаем папку с темой проекта. Для того, чтобы материалы

проекта были видны на сайте, мы открываем доступ к папке. Ля этого щелкаем правой

клавишей

мышки

по

папке,

из

выпадающего

списка

выбираем

«Открыть

доступ».

Выбираем функцию «просмотр» (там, где изображен карандаш), копируем ссылку общего

доступа, открывается окно. Щелкаем на запись «Доступ включен», ставим галочку «для

всех в интернете». Все материалы, которые будут положены в папку, будут видны на сайте.

Шаг 3 Создание сайта.

а. Набираем в поисковой строке Google слово «sites». Проходим по первой ссылке „Google

Sites": Sign-in». В новом интерфейсе мне сложно ориентироваться, поэтому в верхнем

левом углу выбираем три горизонтальные полоски, щелкаем на них левой клавишей и

выбираем «Классический интерфейс».

б. В левом верхнем углу на красном фоне надпись «Создать». Щелкаем. Появляются 2

прямоугольника. Выбираем «Посмотреть дополнительные шаблоны». В поисковой строке

пишем «Описание проекта», выбираем его.

в. На появившемся поле пишем по-русски название сайта (его можно будет изменить),

ставим галочку в поле «я не робот», затем нажимаем на поле «Создать» (верхний левый

угол). Если не получается создать сайт измените название проекта или сделайте его

короче.

Работа над сайтом:

На главной странице помещается аннотация проекта. В каждой школе свои критерии, но

на этой странице даны вопросы, отвечая на которые учащиеся создают аннотацию своего

проекта. Позднее ее можно дополнить. Во второй колонке выкладываются данные авторов

проекта

и

фотографии,

сделанные

во

время

работы

над

проектом.

Фотографии

помещаются в папку на диске. Через программу «Google фото», создается альбом. Для

того, чтобы вставить фотоальбом на страницу сайта, нужно щелкнуть карандаш в верхнем

правом углу. После этого страницу можно редактировать. В левом верхнем углу выбираем

надпись «вставить», в выпадающем списке- «фото». Щелкните на фото, они вставятся

автоматически.

Работа над проектом.

1. Проект, который выполнили учащиеся начинался с опроса(анкетирования) 6 классов.

Вопросы

анкеты

(20

вопросов),

девятиклассники

подготовили

самостоятельно.

Были

включены вопросы по обстановке в классе (боулинг, драки, насмешки), здоровому образу

жизни и знание некоторых законов. Проектанты провели анкетирование в 3-х шестых

классах, выяснили, в каком классе больше всего конфликтов, в каком меньше знают о

здоровом образе жизни и об ответственности несовершеннолетних. Они создали анкету в

Google форме и попросили учащихся после уроков ответить на ее вопросы. Анкета была

анонимная, но указывалась буква класса. Затем они создали диаграмму Google. Для того

чтобы создать Google форму (анкету), на диске кликаем на крестик в левом верхнем углу

«Создать». Выбираем фиолетовый квадрат (Google-формы). Появляется поле. В строке

«Новая форма» пишем название анкеты. В строке «вопросы» возможны ответы:

а. один из списка

б. несколько из списка

в. текст

Чтобы на этот вопрос дети обязательно ответили, в правом верхнем углу щелкните на

«Обязательный

вопрос».

Затем

анкета

помещается

на

сайт.

Нажимаем

на

карандаш

(редактирование), в правом верхнем углу, затем в левом верхнем «Вставка», выбираем

«диск»,

затем

«формы».

Нажав

на

диске

«ответы»

(на

формах),

можно

получить

диаграмму. Диаграммы вставляются «редактирование», «вставка», «диск», «изображение».

2. 3-я колонка главной страницы - это фиксирование работы над проектом выполняется

она

на

странице

«реализация

проекта»,

а

отражается

на

главной

странице.

Чтобы

появилась запись нажимаем на «карандаш-редактирование». В появившемся поле пишем

дату и что было сделано. Нажимая кнопку «сохранить» фиксируем запись на главной

странице.

3. На второй странице «план реализации проекта» учащиеся вписывают план работы с

примерными датами. В нашем случае это было:

а. Создание сайта

б. Анкетирование

в. Анализ анкет

г. Беседа в выбранных классах по проблемным темам.

д. Командная игра-викторина

е. Игра по станциям

ж. Повторное анкетирование.

З. Заполнение и оформление сайта.

И. Защита проекта

Время выполнения проекта – октябрь-февраль. Результат представлен в виде сайта и

отзывов классных руководителей. 6-х классов.

4. З-я страница-материалы учителя. Выкладываются ссылки, видео, тексты.

5. Главная информационная страница «работы учащихся». Здесь проектанты выложили

разработки бесед (2 беседы в 2-х разных классах. Темы: Профилактика правонарушений,

здоровый

образ

жизни,

2

викторины

и

одна

«Игра

по

станциям».

Все

разработки

девятиклассники делали сами, отдавая их на проверку социальному педагогу и педагогу

организатору. Для игры по станциям пришлось привлекать членов школьного парламента,

т.к. на каждой станции было по 2 человека. Один человек делал фотографии, которые

были помещены в фотоальбом на первой странице.

6.

Последняя

страница-ссылки

на

информационные

ресурсы,

используемые

обучающимися.

7. Результатом проекта стало снятие с ВШК учащихся 9 классов, и профилактическая

работа с учащимися 6-х классов. Созданный учащимися сайт, может быть использован для

подобного проекта ли проведения профилактической работы с детьми.