Игровая программа по сказкам для детей 4-5 лет

Сценарий

игровой

программы

по

сказкам

для

средней

группы

"Заколдованный сундук»

Описание материала: сценарий игровой программы для детей средней

группы может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям

при организации развлечения по сказкам.

Цель: создание радостного праздничного настроения у детей

Задачи:

- Учить отгадывать загадки

-Воспитывать выдержку, терпение, ловкость в играх.

-Развивать творческие способности

Ведущий:

Воспитатель:

- Сегодня, ребята, я поведу вас в страну сказок. Только вот пока еще не

решила, как мы туда попадём?

(дети предлагают варианты).

Воспитатель: Я предлагаю поехать на поезде. Занимайте места в нашем

поезде. Итак, поезд отправляется. Дети за воспитателем идут по группе,

напевая песню «Мы едем, едем, едем в далёкие края….» (Подходят к

сундуку на котором весят 3 звезды с загадками, сверху лежит письмо)

Воспитатель: Ребята посмотрите сундук, на сундуке лежит письмо. Давайте

его прочитаем и тогда мы узнаем, кто его написал.

Я злой Кощей-бессмертный и я заколдовал сундук в котором лежат сказки,

а чтобы расколдовать сундук со сказками не обходимо пройти очень

сложные задания, отгадать все загадки. А сделать это могут только самые

смелые дети.

Воспитатель: Кто заколдовал сундук со сказками? (ответ детей). Ребята

сундук со сказками заколдован, если мы не откроем его, то все сказки

исчезнут, готовы пройти все испытания и освободить сказки?

Воспитатель: давайте возьмем первую звездочку.

1.Царевна – Лягушка

Летела стрела

И попала в болото.

И в этом болоте

Нашел ее кто-то.

Это зеленое брюшко

Зовется царевной …. (ЛЯГУШКОЙ)

В группу под музыку в ходит Царевна-лягушка.

Царевна-Лягушка: Здравствуйте ребята, молодцы вы отгадали сказку за это я

свами поиграю «Бабушка Маланья»

Игра “ Бабушка Маланья».

(Дети вместе со взрослыми становятся в круг, в середине которого

находится ребенок, изображающий Бабушку Маланью (на него можно

надеть платочек или фартучек). Дети в кругу вместе со взрослым начинают

петь смешную песенку, сопровождая ее выразительными движениями).

У Маланьи, у старушки, Дети движутся по кругу, держась за руки.

Жили в маленькой избушке.

Семь сыновей.

Все без бровей, Закрывают руками брови.

Вот с такими ушами, Показывают «большие» уши.

Вот с такими носами, Показывают «большой» нос.

Вот с такими усами, Показывают усы.

С такой головой. Показывают «большую» голову.

С такой бородой, Показывают «длинную» бороду.

Ничего не ели, Присаживаются на корточки.

Целый день сидели,

На нее глядели,

Делали вот так. Повторяют за ведущим любое смешное движение.

(Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки,

попрыгать и поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем

или в шутку заплакать).

Игра «Прыжки по кочкам»

(Дети делятся на 2 команды. На пол разложить обручи, это «кочки».

Первые участники команд надевают маску лягушки и как лягушки прыгают

в обручи до опознавательного ориентира (это может быть елочка, или

кувшинка), и так по всем обручам, назад бегут, возвращаясь на места.

Передают маски следующим участникам)

Царевна-Лягушка: Хорошо мне у вас в гостях, но мне пора спешить в свою

сказку. До свидание.

(Ц.Л. уходит)

Воспитатель: Ребята давайте сорвем еще одну звезду.

2.Колобок

Это что за пирожок,

У него румяный бок,

По сусекам он метен,

По амбарам он скребен,

Подскажи скорей дружок,

Кто же это? (Колобок)

Воспитатель: Правильно колобок, давайте посмотрим где в группе сидит

колобок, (Дети находят игрушку колобка, рядом с ним лежат палочки для

игры).

Игра «Длинная дорожа для колобка»

(2 детей встают в разные стороны и наматывают на палочку веревку, кто

быстрей смотает до середины (границы веревки)

Воспитатель: Давайте сорвем последнюю звездочку.

3 .Малыш и Карлсон.

Любит тортики, варенье,

Сушки, сладости, печенье.

Он упитанный вполне...

И пропеллер на спине!

(Карлсон)

(воспитатель предлагает найти где сидит игрушка карлсон)

Воспитатель: Карлсон для нас шуточный подарок

веселый танце.

Танец «Буги- вуги»

(Или любой веселый танец на выбор музыкального руководителя.)

Воспитатель: Все загадки отгадали, испытания прошли, давайте откроем

сундук.

(Воспитатель с детьми открывает сундук, достает картинки разрезанные

на несколько частей)

Воспитатель: Давайте соберем и узнаем, какие сказки заколдовал Кощей –

бессмертный.

(дети собирают картинки и узнают сказки)

Воспитатель:

Ребята, сказки мы расколдовали, и сказочные герои дарят вам

раскрасски.