Государственное образовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа-интернат № 33 г. Братска»

Конспект урока

по предмету

«Рисование»

Класс: 8«Б»

Тема урока: ««Декоративное рисование «Узор на чайнике»».

Дата проведения: 13 марта 2017 г.

Составила: учитель 1 КК Шабанова Ирина Петровна

Братск

2017 г.

Тема: «Декоративное рисование «Узор на чайнике»

Цель урока. Учить учащихся создавать узор гжели внутри круга и украшать

им предметы .

Задачи урока.

1) Учить составлять узор по мотивам гжельской росписи. Совершенствовать

навыки работы с красками.

2) Корригировать мыслительные процессы.

Приучение пальцев рук к точным, целенаправленным движениям,

способствующие развитию и коррекции зрительно-двигательной

координации.

3)Воспитывать интерес к искусству гжельских мастеров. Развивать такие

качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.

Оборудование урока: рисунки и иллюстрации по теме, образцы узоров,

трафарет круга, операционная карта, мнемотаблица, заготовка чайника,

простые карандаши, кисти, краски гуашь, баночки для воды, ноутбук.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее-

Начнем скорей урок.

- Какое сегодня число? День недели?

- какой у нас урок сейчас? (рисование)

- Посмотрите на доску, вы сможете прочитать тему урока?

Для того, чтобы узнать тему урока, мы выполним ряд заданий.

II Введение в тему урока

1.

- Первым, мы проведем игру «Зоркий глаз» для разминки глаз и

вашего внимания.

На парте, в красном конверте лежит карточка, на доску я ее вывесила.

Внимательно рассмотрите и назовите предметы.

-Как одним словом можно назвать эти предметы?(посуда)

2. - Второе задание, отгадайте загадку:

Снаружи я стальной,

Внутри я водяной,

Я на плите стою

Всех чаем напою.

(Чайник)

3. Вывешивание картинки с изображением чайника.

- Расскажите об этом чайнике, используя таблицу (работа по мнемотаблице)

- Можете предположить название темы урока?

- Тема нашего урока: « рисование Узора на чайнике».

- Назовите пропущенную букву в слове чайник ? Почему? Какое слово есть

еще на это правило в вашей карточке?(чашка)

III Работа над темой урока

-Сегодня мы будем делать узор на заварном чайнике.

- Назовите формы узоров? (геометрические формы, растительные формы,

животные).

- С какой росписью мы уже познакомились? Назовите особенности хохломы:

цвет и форма узора?

- Свои чайники мы будем расписывать узором - гжель.

А чтобы узнать, как появилась роспись гжель, ее особенности и почему она

такая известная, послушайте рассказ.

Рассказ о гжели. ( По ходу рассказа учитель вывешивает картинки)

Давным-давно это было. Недалеко от Москвы, стояла русская деревушка

Гжель. Жили там хорошие люди и отличные мастера. Издавна делали они

посуду из белой глины. Захотели они прославить свой край и стали делать

необычную посуду, да фигурки.

Стали дальше думать. Как бы украсить такую необычную посуду?

Пошли домой после работы. Идут дорогой и смотрят. А вокруг сказочная

красота, разливается синь-синева: высокое синее небо с белыми облаками,

вдалеке синий лес виднеется, синяя гладь рек и озер, а над ними белый туман

стелется.

Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. И всё, что кисть

рисует, становится синим и голубым. И цветы, и люди, и птицы, и трава.

Полюбилась нарядная посуда людям, и стали называть ее ласково «Нежно-

голубое чудо - сказочная гжель». На весь мир прославили гжельские мастера

свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.

Так появилась и прославилась гжельская роспись.

И по сей день жив старинный городок Гжель.

-Чтобы отдохнуть проведем физминутку.

ФИЗМИНУТКА

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот

фарфоровые чашки,

Очень хрупкие бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни - разобьются.

Вот серебряные ложки, Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принес.

Характерные черты росписи следующие:



Поверхность покрыта глазурью ( Глазурь – блестящее покрытие

фарфора)



снежно-белый фон;



узор, выполненный в синих или голубых тонах; тридцать различных

оттенков: от почти прозрачного светло-голубого до насыщенного

темно-синего цвета.



сложный растительный орнамент или узор в русском народном стиле

(это травинки, листики, цветочки разные. это известная гжельская роза.

Иногда она изображена крупно, широкими мазками. А иногда,

написана тоненькой кисточкой. То мы видим букет из нескольких роз,

и ее бутонов, то цветы разбросаны по всей поверхности.



неизменно ручная работа.

Мастера Гжели для росписи применяют необычный мазок - “ мазок тенями”.

В нем виден постепенный переход от светлого к темному.

IV Выполнение работы

- А сейчас мы с вами почувствуем себя настоящими гжельскими мастерами.

Есть у меня заготовки чайников , но только они белые, не раскрашенные.

Поможете мне расписать их, сделать гжельскими изделиями.

-А как вы думаете, почему именно узор на заварном чайнике?

- определим последовательность работы .

По центру обводим шаблон. Сам рисунок будет располагаться внутри круга.

-Вспомним , что такое окружность и круг?

Теперь берем простой карандаш и проводим, еле прикасаясь, линии-основы

на котором мы будем с помощью мазков создавать свой узор.

-Какие цвета используется в гжельской росписи? Какие чувства вызывает у

вас синий? Значит к какому виду относится? холодные)

Как получается голубой цвет? Берем синею и белую краску, кисточку и

соединяем в палитре , получаем голубой цвет. Начинаем вести мазок от

самого светлого места, постепенно добавляя синий цвет, чтобы закончить

элемент узора темно синим. Не забываем наносить рисунок мазками, делая

почти каждый мазок темнее - это ведь главное отличие гжельской росписи. А

вы сейчас гжельские мастера.

Перед тем как начать, проведем пальчиковую гимнастику «Посуда» :

Тили – тали, тили – тали,

Карандашик мы катали,

Карандашик мы катали

И посуду называли:

Чайник, чашка, блюдце, вилка,

Миска, ложка, нож, бутылка.

- Повторите, мне последовательность работы:

1.

берем простой карандаш

2.

чертим окружность

3.

внутри круга еле прикасаясь, чертим основные линии

4.

смешиваем синий и белый цвет

5.

наносим узор мазками от светлого к темному или от темного к

светлому.

- Берем заготовку и начинаем выполнять работу. А чтобы работа у вас

ладилась, да спорилась, я включу вам музыку. Ведь музыка вдохновляет и

располагает к творчеству.

V. Заключительная часть

- С какой росписью , вы, познакомились?

- Чем отличается гжель от хохломы?

- Какое новое слово узнали?

- А сейчас, дорогие мастера, мы устроим выставку ваших работ. Давайте

посмотрим , все ли правильно передали цвет, у всех ли получился гжельский

узор.

- если урок понравился – хлопнете 2 раза, если не понравмлся-1.

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

- Всем спасибо, вы молодцы!

Приложение

Гжельская роспись:



поверхность покрыта глазурью (Глазурь - блестящее покрытие на

фарфоровых изделиях);



снежно-белый фон;



узор, выполненный в синих или голубых тонах;



сложный растительный орнамент или узор в русском народном стиле

( это травинки, листики, цветочки разные , гжельская роза и ее

бутоны);



ручная работа;



“ мазок тенями” (в нем виден постепенный переход от светлого к

темному).

Гжельская роспись:



поверхность покрыта глазурью (Глазурь - блестящее покрытие на

фарфоровых изделиях);



снежно-белый фон;



узор, выполненный в синих или голубых тонах;



сложный растительный орнамент или узор в русском народном стиле

( это травинки, листики, цветочки разные , гжельская роза и ее

бутоны);



ручная работа;



“ мазок тенями” (в нем виден постепенный переход от светлого к

темному).

Гжельская роспись:



поверхность покрыта глазурью (Глазурь - блестящее покрытие на

фарфоровых изделиях);



снежно-белый фон;



узор, выполненный в синих или голубых тонах;



сложный растительный орнамент или узор в русском народном стиле

( это травинки, листики, цветочки разные , гжельская роза и ее

бутоны);



ручная работа;



“ мазок тенями” (в нем виден постепенный переход от светлого к

темному).

Гжельская роспись:



поверхность покрыта глазурью (Глазурь - блестящее покрытие на

фарфоровых изделиях);



снежно-белый фон;



узор, выполненный в синих или голубых тонах;



сложный растительный орнамент или узор в русском народном стиле

( это травинки, листики, цветочки разные , гжельская роза и ее

бутоны);



ручная работа;



“ мазок тенями” (в нем виден постепенный переход от светлого к

темному).