Воспитатель:.

Дериглазова М.А.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение

« Детский сад комбинированного вида № 2 «Радуга».

группа "Ягодки"

Проект по ПДД:

"Мой друг - светофор"

•

Вид проекта:

творческо-

информационный

Продолжительность:

1 неделя

•

Участники проекта:

дети 2 младшей

группы, родители, воспитатели.

Образовательная область:

обучить детей необходимому минимуму

Правил дорожного движения.

•

Основное направление проекта

–

предупреждение детского дорожно-

транспортного травматизма

Актуальность:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения

детей Правилам дорожного движения несомненна.

Количество ДТП с участием детей увеличивается с каждым

годом. Причинами такого положения дел являются прежде

всего отсутствие должного контроля за детьми со стороны

взрослых и отсутствие у детей навыков безопасного

поведения на дороге. Важно в дошкольном возрасте

заложить фундамент жизненных ориентировок в

окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду,

прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей

дорожной грамоте, культуре поведения в общественном

транспорте, следует с самого раннего детства. Известно, что

привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь,

поэтому одной из важных проблем в обеспечении

безопасности дорожного движения является профилактика

детского дорожного травматизма в дошкольных

учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного

движения, является одной из главных задач на сегодняшний

день.

Цель:

Формирование у детей младшего

дошкольного возраста навыков безопасного поведения

через ознакомление с правилами дорожного движения,

безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с

правилами дорожного движения, со светофором ( учить

понимать значение световых сигналов светофора,

формировать начальные навыки безопасного поведения на

дороге и на улице);

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы,

развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить

названия цветов (желтый, зеленый, красный);

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в

коллективе;

4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный,

желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар,

проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

5. Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Ожидаемые результаты

1.У детей сформированы первоначальные знания

правил дорожного движения и навыков безопасного

поведения на дороге и на улице. Заинтересованность

детей темой.

2.Дети самостоятельно проявляют инициативу:

рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах,

задают вопросы; проявляют творчество, активность и

детальность в работе.

3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные

игры.

4.Участие в совместной деятельности родителей.

Предварительная работа

1. Знакомство с литературными произведениями: Г.П.

Шалаева «Новейшие правила поведения для

воспитанных детей», С. Михалков «Скверная

история», В. Лебедев-Кумач «Про умных зверушек»,

Л. Лущенко «Светофор»

2.Рассматривание дидактических картинок с

изображениями различных видов транспорта,

3. Использование дидактических и настольных игр:

«Собери машину», «Светофор», «Азбука пешехода».

Социально-коммуникативное

развитие

•

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»

•

Конструирование «Гараж», «Дорога для

машин»

•

Ситуативные беседы: «На чем ездят люди»,

«Я перехожу дорогу»

•

Наблюдение за транспортом

Познавательное развитие

•

Дидактические игры:

«Из чего состоит машина», «Собери машину по частям»,

«Назови цвета светофора», «Плавает, летает, едет»

•

Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы. Дорожная

азбука»

•

Занятие «Наши друзья на дороге», «Машины на нашей

улице»

Речевое развитие

•

Пальчиковая гимнастика «Машина»,

«Автомобиль»

•

Разучивание стихотворения А. Барто

«Грузовик»

•

Чтение стихотворения И. Токмаковой «На

лошадке ехали…»,

•

Разгадывание загадок о транспорте

Художественно-эстетическое

развитие

•

Рисование «Светофор», лепка

«Машина»

•

Раскрашивание «Транспорт»»

•

Инсценирование песни «Мы едем ,едем

,едем…»

Физическое развитие

Подвижные игры:

«Воробышки и автомобили», «Цветные

автомобили».

Утренняя гимнастика

Взаимодействие с семьями

воспитанников

Конкурс- выставка

Итоговое занятие

"Светофор"

"Наш друг - Светофор"

Результат проекта

Дети знают:

-

Участниками движения на дороге являются

пешеходы и водители;

-

пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт

по проезжей части дороги;

-

переходить дорогу можно только на пешеходном

переходе; светофор нужен для регулирования

движения на дороге и обозначает:

красный – стой,

желтый – жди, зеленый – иди;

-

дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за

руку;

-

играть и баловаться на дороге нельзя;

Спасибо за внимание!