Экологический проект

«Хвойные деревья Удмуртии»

Авторы:

Григорьева Е. Б.,

Аникина Е. Л.

Ижевск, 2019

Паспорт проекта

Тип проекта

Среднесрочный, март- апрель2019

Участники проекта

воспитатели, дети, родители

средней группы

Тип проекта

Познавательно-

исследовательский, творческий

Направленность

проекта

Познавательное развитие детей

Форма проведения,

место проведения

Групповая, МБДОУ №238

Финансирование

проекта

Не требует финансовых затрат

Актуальность проекта

Забота о здоровье ребенка в настоящее время занимает приортетные позиции в

дошкольном образовании. Наблюдается высокий рост различных заболеваний. Наш

удмуртский край богат лесами, а леса – это легкие планеты. Особый эффект для

оздоровления организма представляют хвойные деревья. На территории нашего

города, в частности в лесо -парковой зоне обильно произрастает сосна обыкновенная.

Жители даже не подозревают, как им повезло, находиться рядом с таким богатством

природы. Сосна имеет очень полезное свойство очищать воздух, также используется

человеком в хозяйстве,а ,также является лекарственным растением.

В нашем крае много красивых мест, где люди любят отдыхать. Но не все бережно

относятся к природе. Какой же пример, взрослые подают детям! После отдыха оставляя

за собой мусор, не потушенные костры, вырубленные молодые деревья! Поэтому, мы

часто видим, что дети не понимают, как относиться к природе – ломают ветви, губят

молодые деревца. У дошкольников слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания.

Ведь изучать и любить природу невозможно только по картинкам и иллюстрациям.

Изучать ее лучше в процессе исследовательской деятельности. Природа и здоровье- эти

два понятия тесно связаны между собой. Прежде чем заботиться о здоровье,

необходимо позаботиться об окружающей среде. Именно в дошкольном возрасте

ребенок впервые приобщается к миру природы, поэтому необходимо формировать

первые представления об экологии, воспитывать бережное отношение к природе.

Поэтому мы разработали проект по экологическому воспитанию по теме: «Хвойные

деревья Удмуртии»

Цели:

1.

Сформировать у детей представление

о хвойных деревьях родного края.

2.

Повысить экологическую культуру,

экологическое сознание и мышление

детей и родителей.

Задачи:

1.

Создать условия для ознакомления детей с хвойными

деревьями.

2.

Систематизировать и конкретизировать представления

детей о хвойных деревьях родного края.

3.

Обобщить

знания

о

росте

и

развитии

растений;

установить

связь

между

ростом

растений

и

их

потребностями в различных условиях среды.

4.

Повысить

эмоциональную

отзывчивость

к

природе,

красоте деревьев.

5.

Воспитать

чувство

любви

к

природе

родного

края,

желание беречь и охранять ее.

Гипотеза:

Воспитанники группы и родители, узнав

о роли деревьев в природе и в жизни

человека, будут бережнее к ним

относиться.

Предполагаемый результат:

•

расширение знаний о хвойных деревьях

родного края;

•

повышение экологической культуры детей

и родителей;

•

предметно развивающая среда пополнится

пособиями для занятий.

Этапы реализации проекта

1 ЭТАП: подготовительный

1.

Подбор познавательной и художественной

литературы о хвойных деревьях.

2.

Изготовление картотеки дидактических игр.

3.

Подбор иллюстративного материала.

4.

Разработка конспектов занятий.

5.

Опрос родителей: «Какая ель стояла у вас на

Новый год?».

6.

Знакомство родителей с содержанием проекта.

2 ЭТАП: практический

Работа с детьми:

1. Просмотр познавательного фильма «Хвойные деревья».

2. Занятие «Хвойные деревья родного края».

3. Проращивание семян сосны.

4. Беседа «Такие разные шишки».

5. Беседа «Обитатели хвойного леса».

6. Беседа «Кто работает в лесу».

7. Чтение стихотворений и пословиц о деревьях.

8. Чтение рассказов о природе, оформление выставки писателей-натуралистов.

9. Занятие по рисованию «Елка – колкая иголочка».

10. Коллективная лепка «Хвойный лес».

11. Дидактические игры: «С какой ветки детки», «Чудесный мешочек».

12. Рассматривание иллюстраций хвойных деревьев, картин известных

художников.

13. Фитопрофилактика (внесение веток ели, сосны в группу).

14. Наблюдение за елью на территории детского сада.

15. «Книжкина мастерская»( ремонт книг в группе).

16. Изготовление мини- плакатов « Сохраним лесную красавицу».

Работа с родителями:

•

консультация «Хвойная

терапия в

оздоровлении детей»;

•

индивидуальные

беседы;

•

помощь в составлении

лэпбука «Хвойные

деревья»;

•

поделки из сосновых

шишек.

3 ЭТАП: заключительный

Изготовление лэпбука

«Хвойные деревья».

Очень интересный фильм о

хвойных деревьях

Вот такие семена сосны

Рассматриваем шишки ели, сосны, кедра

Семена сосны взошли

Вот она какая - веточка еловая,

веточка сосновая

А у нас свой хвойный лес

Сохраним деревья!

Сейчас вырастим елочку

Красота!

В гостях у елочки

Чтобы деревья не рубить, книжки

будем мы беречь

«Книжкина мастерская»

Спасибо мамочкам за помощь

Чтобы закрепить знания, изготовили лэпбук

«Хвойные деревья»

Итоги проекта:

•

сформированы знания детей о хвойном

лесе родного края;

•

дети стремятся к исследованию живой и

неживой природы, делают выводы,

устанавливают причинно-следственные

связи;

•

дети овладели навыками экологически

целесообразного поведения в природе.

Спасибо за внимание!