Зачастую,

в

погоне

за

ранней

интеллектуализацией

дошкольников,

упускается воспитание их души, их нравственное развитие, без которых

накопленные

знания

могут

оказаться

бесполезными.

Любовь,

чуткость,

милосердие,

сострадание

-

это

важные

качества,

которые

необходимы

человеку. В наше время мы наблюдаем некоторый «дефицит» этих качеств.

Отчего

так

происходит?

Велика

роль

телевидения

и

средств

массовой

информации, которые очень часто не соответствуют моральным устоям.

Именно

в

дошкольные

годы

под

руководством

взрослых

ребёнок

приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким людям,

сверстникам,

усваивает

моральные

нормы

и

недостатки

развития

и

воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы. В

своей работе и мне пришлось столкнуться с данной проблемой. Детям 3-4

лет характерны были такие качества, как злость, неуважение, жестокость,

которые доминировали над духовными. Воспитательную роль духовных

ценностей

решила

реализовать

путем

ознакомления

детей

с

художественной литературой.

Определила

цель

своей

работы:

усвоение

ребенком

духовных

ценностей: любви, доброты, правды, милосердия

Передо мной стала задача: как ненавязчиво и бережно подвести

детей

в

мир

любви,

добра,

как

сделать

этот

стихийный

процесс

целенаправленным?

Ожидала такой результат: усвоение ребенком вечных ценностей:

любви,

доброты,

милосердия,

правды;

повышение

интереса

к

художественной литературе

Работа с детьми не раз убеждала, что эстетические, нравственные и

интеллектуальные чувства, рождаются в душе ребенка под впечатлением

сказочных

образов.

Детская

литература

-

это

активное

эстетическое

творчество, захватывающее все сферы духовной жизни ребенка - его ум,

чувства, воображение, волю.

Под влиянием чувств, пробуждаемых сказочными образами, ребенок

учится мыслить словами. Приобщая детей к художественной литературе, я

стараюсь

подобрать

такие

произведения,

героями

которых

можно

восхищаться, подражать. Именно они говорят ребенку быть честным,

правдивым, ответственным за свои поступки, учат видеть добро и зло,

способствуют развитию любви к окружающему миру.

Когда дети пережили рубеж трех-четырехлетнего возраста, дети

перешли

из

слушателя

в

активного

участника,

высказывающего

свое

собственное

мнение,

суждение.

Я

пришла

к

выводу,

что

ограничить

репертуар чтения детям не следует. Дети ждали от меня чего-то нового,

чудесного,

волшебного.

К

тому

времени

они

знали

некоторые

стихи

о

святых, тексты слова песен о Богородице, о житье Серафиме Саровского,

Блаженной Матронушке.

Стал

вопрос

о

критерии

отбора

книг

для

дальнейшего

чтения.

Понимала,

что

литература

должна

быть

средством

познания

действительности,

воздействовать

на

чувства

ребенка,

вызвать

сопереживание с героями, соответствовать возрастным особенностям детей,

их интересам, познавательным возможностям, должна быть художественной

по содержанию и форме. Настал период выбора авторов и их произведений.

Остановилась на творчестве Бориса Ганаго. Борис Ганаго — детский

белорусский православный писатель, автор и составитель многих книг для

детей для самого разного возраста, организатор и преподаватель в минской

епархиальной школе катехизаторов, лауреат государственной премии в деле

духовного возрождения Белоруссии, руководитель объединения литераторов

—

«Духовное

слово».

Стало

интересно:

каковы

же

принципы

воспитательного

воздействия

рассказов

на

дошкольников.

Названия

ганаговских книг говорят сами за себя: «Детям о вере», «Детям о душе»,

«Детям о молитве», «Детям о слове», «Вера и жизнь», «Помыслы сердца»,

«Об образе Божьем», «О промысле Божьем», «Будем как дети», «Готово ли

сердце»...

Маленьких

читателей

привлекла

простота

изложения,

доброта

содержания,

драматургически

выстроенный

сюжет.

В

них

важнейшие

нравственные уроки, на которые у пап и мам зачастую не хватает времени,

преподаются детям ненавязчиво и увлекательно. Каждый раз, начиная их

читать,

мы

не

могли

оторваться.

О

чем

они?

Главными

героями

всех

рассказов - дети. В этих книгах они живут обычной детской жизнью. Это

обычные мальчишки и девчонки, которые играют в детские игры, ссорятся

и

мирятся.

Но

в

этих

рассказах

столько

добра,

любви,

веры.

Рассказы

современного православного автора Б.А. Ганаго повествуют о внимании и

строгости к словам, даже мысленно произносимым; о слове горячем, от всего

сердца; о благодарности и милосердии; о воспитании своих и даже приемных

детей; о силе молитвы и о чтении Евангелия; об отношении к каждому

человеку как образу Божию. Дети, часто задумываясь, после прочитанного

очередного произведения, задавали вопрос: «А как поступил – бы я? Смог бы

поступить так же?» Некоторые рассказы вызывали такое состояние, что

нередко замечали, как в их глазах блестят слезинки. Произведения Бориса

Ганаго помогают задуматься людям самых разных возрастов о путях Божьего

промысла

в

мире,

о

важнейших

духовных

и

нравственных

проблемах

современности.

Произведения

автора

развивают

мечту,

творческую

фантазию,

эмоционально-познавательную деятельность, активное отношение к жизни,

любовь к искусству, вводит в мир образов, отражающих жизнь, обогащает

знаниями, расширяет жизненный опыт детей, выводя его за грани личных

наблюдений, представление о мире.