Конспект занятия в средней группе «Комнатные растения»

Цель: Формирование у детей интереса к растительному миру на примере

комнатных растений.

Задачи: Расширит представление детей о строении растения .

Развивать мыслительную деятельность, память, речь;

Воспитывать стремление беречь и любить растения.

Вызвать у детей желание заботиться о комнатных растениях.

Оборудование: искусственные цветы, лейка, почва, горшочек для посадки цветка,

цветок для рассаживания ,дренаж, для эксперементирования: макеты корней

деревьев, подкрашенная вода; памятки с изображением комнатных цветов и схемы

ухода за ними, рисунок комнатного цветка (фиалки), шляпа, ИКТ, музыка

Предварительная работа: беседа о предстоящей работе с комнатными растениями;.

Ход: «Доброе утро»

Доброе утро, глазки!

Вы проснулись?

(Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки!

Вы проснулись?

Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утро, ручки!

Вы проснулись?

Погладить рука об руку, похлопать в ладоши.

Доброе утро, ножки!

Вы проснулись? Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед

собой и постучать носочками по ковру.

Методические приемы:

-Ребята отгадайте загадку:

«Сад зеленый на окошке,

Средь зимы у нас цветет.

Посмотрите, - это крошка,

Вот гигант большой растет.

Как нежны у них цветы,

Стебли – чудной красоты»

-Что это? Правильно, это комнатные растения. Оглянитесь! Сколько красивых

растений вокруг нас!

Зимой, когда земля покрыта снегом, а деревья гнутся от порывов холодного ветра.

Где же мы можем увидеть цветы, зелёные растения?(ответы детей)

- Для чего нужны комнатные растения? (ответы детей)

-Для хорошего настроения

-Чистого воздуха

-Уюта

Правильно дети! Проходят годы, меняются люди, одежда, мебель, но сохраняется

наша любовь к вечнозеленым спутникам – комнатным растениям.

В.: Ребята, а нам недавно мама Ульяны подарила в группу цветы, А как вы

думайте, эти цветы живые или искусственные?

Ответы детей

В.: Если, эти цветы посадить они вырастут? Почему?

Правильно, они не живые.

Ответы детей.

Видеоролик роста растений. (Текст)

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Садовник». Я буду вашим садовником, а

вас превращаю в маленькие семена, (Этюд «Цветы», игра Садовник)

«Теплый луч упал на землю и согрел в земле семечко. Из семечка проклюнулся

росток. Из ростка вырос прекрасный цветок. Нежится цветок на солнце, подставляет

теплу и свету каждый свой лепесток, поворачивает свою голову вслед солнцу».

Выразительные движения: сесть на корточки, голову и руки опустить,

поднимается голова, распрямляется корпус, руки поднимаются в стороны – цветок

расцвел; голова слегка откидывается назад, медленно поворачивает вслед за

солнцем.

Красные-прекрасные,

Белые - нежные,

Желтые – солнечные,

Синие - небесные

«Я цветы свои люблю, я цветы свои полью». Изображает, как он поливает цветы

(Проговорить названия разных комнатных цветов: роза, фиалка, Сансевьера)

Как много в нашей группе комнатных цветов!

Ребята , а что есть у каждого растения

Корень, стебель, листья, цветок.

Правильно!

А для чего нужен корень растению?

Предположение детей

Ребята посмотрите у меня есть модель двух цветков: один с корнями , а другой

без корней. (опыт с искусственным)

Опыт 1: В коробку с песком ставим искусственный цветок модель цветка. Дуем.

Цветок падает. Потом берем модель цветка с корневой системой. Дуем. Во

втором случае цветок более устойчив.

Вопросы к детям: Как вы думаете, почему один цветок стоит, а другой падает?

Почему?

В.: Корни удерживают растение в земле.

Опыт 2 Ребята, При помощи корня растение не только удерживается в почве, но и

получает питательные вещества. И я вам сейчас это покажу. В тарелку с

подкрашенной водой опускаем модель корня из марли. Что вы видите? Вода

поднимается вверх, материал окрашивается все выше и выше.

Вот какую важную роль выполняет корень.

Ребята в нашей группе есть цветок который просит вас о помощи

И я предлагаю вам отыскать его в нашей группе (дети находят цветок с

повядшими листьями). Ребята , а как мы можем помочь этому цветку.

Ответы детей.

Пересадка Сансевьеры. Я вас сейчас научу, как правильно пересадить цветок, а вы

внимательно слушайте и запоминайте. Вдруг у вас дома тоже есть цветы, которым

требуется ваша помощь. Для начала мы аккуратно вынимаем цветок из тесного

горшка…

Ребята, если мы с вами будем так ухаживать за нашими цветами, то у нас в группе

будет всегда чистый воздух, будет красиво и уютно, а у нас с вами будет всегда

хорошее настроение. Чтоб вы не забывали, как надо ухаживать за комнатными

цветами, я вам приготовила вот такие памятки (раздаю заранее приготовленные

памятки и схему ухода за цветами), а на последней страничке предлагаю

раскрасить цветок, ведь только тогда он будет ярким, цветущим, красивым, когда

вы научитесь ухаживать за цветами.