Статья «Роль русского народного творчества в развитии детей раннего

возраста»

Автор : Аджиашвили Я.И. , воспитатель

ГБДОУ детский сад №40

Колпинского района Санкт-Петербурга

Маленьким детям ещё недоступно в полном объёме понятие о родине,

но известно , что именно в раннем детстве зарождается любовь к ней. Для

ребёнка Родина –это мама, близкие родные люди , окружающие его. Это дом,

где

он

живёт,

двор,

где

играет,

это

детский

сад

с

его

воспитателями,

друзьями. От того, что видит и слышит ребёнок с детства , зависит его

формирование и отношение к окружающему миру.

Развивая чувства, черты характера, которые незримо связывают ребёнка

со

своим

народом,

педагоги

дошкольного

образования

в

своей

работе

используют

русские народные сказки, потешки , считалочки, хороводы,

яркие

народные

игрушки

,красочные

предметы

декоративно-прикладного

искусства.

Всё

это

богатство

русского

народного

творчества

помогает

детям

усвоить язык своего народа ,его нравы и обычаи, его черты характера.

Работая по программе образования, мы в повседневной жизни уделяем

большое

внимание

русским

народным

сказкам

и

потешкам,

которые

оказывают большое влияние на формирование нравственных качеств детей.

Большинство малышей к моменту прихода в детский сад уже имеет

небольшой багаж впечатлений, связанных с русским народным творчеством :

слушали читаемую матерью сказку, колыбельную, напеваемую бабушкой ;

пытались собрать и разобрать матрешку; держали в ручках и разглядывали

деревянные ложки с узором. Эти первые впечатления педагоги дошкольного

образования стараются закрепить и расширить с первого дня пребывания в

детском саду, давая понятия о близких им русских народных сказках, образах,

которые

так

богаты

жизнелюбием,

добрым

юмором

,оптимизмом

и

неиссякаемой энергией русского народа. С русскими народными песнями и

мелодиями

дети

начинают

знакомиться

уже

в

ясельной

группе.

Они

их

слышат и на музыкальном занятии ,и в повседневной жизни в саду.

Русские народные сказки – плод долгого и кропотливого накопления

русскими

людьми

знаний

об

окружающей

природе.

Это

–

народное

творчество (легенды, песни, басни), из века в век бережно сообщаемое одним

поколением

другому

(большая

часть

русского

народа

была

неграмотна,

читать и писать не умела). Сказки русского народа населены чудовищами,

которые (люди верили в это) обитают вокруг них: в лесах, в болотах. Чтобы

одолеть силу злую и кажущуюся нешуточно опасной, нужно было иметь

поддержку рода, родной земли. Ребенку ещё едва исполнился год, а он уже с

удовольствием может слушать свои первые сказки или короткие рассказы.

Знакомство

малышей

с

прозой

начинают

с

«золотой

четверки»

сказок

–

Курочка Ряба, Теремок, Колобок и Репка. Короткие, с необходимыми для

развития речи повторами, они лучше всего слушаются малышами.

Сказки - это интересные и поучительные истории, которые учат и

воспитывают детей.

Народное поэтическое слово, образец духовного служения людям. Оно, как

родник, как чистейший ключ, бьющий из недр земли, к которому припадают

поколения,

наполняясь

живительной

силой.

И

передает

народное

слово

прошлого, поступь настоящего и будущего.

И звучат из поколение в поколения колыбельные песни, сказы, потешки,

пословицы и поговорки.

Дошкольное

образовательное

учреждение-первое

и

самое

ответственное

звено в общей системе народного образования.

Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений

ребенка в дошкольном детстве.

Именно дошкольное детство наиболее благоприятно для усвоения речи.

Поэтому

процесс

речевого

развития

рассматривается

в

современном

дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей.

В

конце

20

века

в

нашу

жизнь

начала

вливаться

огромная

лавина

заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает языку, а

значит и культуре.

Поэтому проблема речи детей дошкольного возраста средствами малых

форм фольклора на сегодняшний день очень актуальна.

Произведения устного народного творчества - это неисчерпаемый источник

эстетического,

нравственного,

трудового,

патриотического

воспитания

дошкольников.

Народная мудрость, заключенная в сказках, потешках, прибаутках, загадках

на

протяжении

многих

веков

воспитывала

в

детях

гордость

за

талант

русского

народа,

интерес

к

меткому,

выразительному

слову,

любовь

к

родному языку.