Автор: Позлевич Лариса Николаевна
Должность: заместитель заведующего по ВМР
Учебное заведение: МБДОУ д/с
Населённый пункт: Смоленская область, Вяземский район, деревня Кайдаково
Наименование материала: Методические разработки по тематическому контролю
Тема: "Взаимодействие с семьями воспитанников"
Раздел: дошкольное образование
Методические разработки по тематическому контролю
«Взаимодействие с семьями воспитанников»
Разработала:
заместитель заведующего по ВМР
МБДОУ д/с «Рябинка» Вяземского района Смоленской области
Позлевич Лариса Николаевна
ПЛАН
тематической проверки
«Взаимодействие с семьями воспитанников»
Срок. С 04.12. 2017г. по 08.12.2017г.
Цель: Изучить
состояние
работы
в
детском
саду
по
взаимодействию
с
семьями воспитанников.
Задачи:
изучить состояние ведения документации по группам по взаимодействию
с семьями воспитанников;
изучить материалы, представленные в «Родительских уголках»;
изучить формы взаимодействия с родителями по группам;
определить уровень компетентности педагогов по вопросу взаимодействия
с семьями воспитанников;
определить перспективы работы по изучаемому направлению.
Оценочный инструментарий:
карта проверки ведения документации по группам по взаимодействию с
семьями воспитанников (приложение 1);
карта
анализа
материалов,
представленных
в
«Родительских
уголках»
(приложение 2);
карта анализа форм взаимодействия с родителями (приложение 3);
график проведения тематического контроля (приложение 4)
№
п/п
Содержание
Методы
Сроки
1.
Ведение документации по
группам по
взаимодействию с семьями
воспитанников
Анализ документации по
группам по взаимодействию
с семьями воспитанников
04.12.2017
2.
Оформление
«Родительских уголков» в
группах
Посещение раздевалок
групп, беседа с
воспитателями, анализ
представленного материала
05.12. 2017
3.
Анализ работы с семьями
воспитанников по группам
Посещение групп, анализ
протоколов проведения
родительских собраний,
анализ проведённых
мероприятий с родителями,
наблюдение, беседа
06.12.2017–
группа раннего
возраста
07.12.2017– вторая
младшая, средняя
группы;
08.12.2017–
старшая,
подготовительная к
школе группы
График проведения тематического контроля
«Взаимодействие с семьями воспитанников»
(приложение 4)
№
п/п
Содержание
Методы
Сроки
1.
Ведение документации по
группам по
взаимодействию с семьями
воспитанников
Анализ документации по
группам по взаимодействию
с семьями воспитанников
04.12.2017
2.
Оформление
«Родительских уголков» в
группах
Посещение раздевалок
групп, беседа с
воспитателями, анализ
представленного материала
05.12. 2017
3.
Анализ работы с семьями
воспитанников по группам
Посещение групп, анализ
протоколов проведения
родительских собраний,
анализ проведённых
мероприятий с родителями,
наблюдение, беседа
06.12.2017–
группа раннего
возраста
07.12.2017– вторая
младшая, средняя
группы;
08.12.2017–
старшая,
подготовительная к
школе группы
Карта проверки ведения документации по группам по взаимодействию с
семьями воспитанников
(приложение 1)
Дата проверки 04.12. 2017г.
Проводила Зам. зав. по ВМР _____________
№
п/п
Критерии анализа
Возрастные группы
Группа
раннего
возраста
Восп.
_______
2
младшая
группа
Восп.
_______
Средняя
группа
Восп.
______
Старшая
группа
Восп.
______
Подгот. к
школе
группа
Восп.
________
1.
План работы с
родителями на год
+
+
+
+
+
1.1.
Наличие
+
+
+
+
+
1.2.
Соответствие
методическим
требованиям
оформления
+-
+-
+
+-
+
1.3.
Эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
1.4.
Соответствие тематики
возрастной группе
+
+
+
+
+
2.
Планы воспитательно-
образовательной работы
+
+
+
+
+
2.1.
Наличие
+
+
+
+
+
2.2.
Отражение в планах
вопроса работы с
родителями
+
+
+
+
+
3.
Протоколы
родительских собраний
+
+
+
+
+
3.1.
Наличие
+
+
+
+
+
3.2.
Соответствие
требованиям
оформления
+-
+-
+
+-
+
3.3.
Эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
4.
Социальные паспорта
семей
+
+
+
+
+
4.1.
Наличие
+
+
+
+
+
4.2.
Соответствие
требованиям
оформления
+
+
+
+
+
4.3.
Эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
5.
Сведения о родителях
+
+
+
+
+
5.1.
Наличие
+
+
+
+
+
5.2.
Полнота
представленных
необходимых сведений
+
+
+
+
+
5.3.
Эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
Обозначения:
знак «+» - есть, выполнено правильно
знак «+ -» - есть, но выполнено с небольшими недочётами
знак «-» - отсутствует или выполнено неправильно
Выводы
- Во всех группах имеется и ведётся документация по взаимодействию с
семьями воспитанников (планы работы с родителями, отражается работа с
родителями
в
планах
воспитательно-образовательной
работы,
протоколы
родительских собраний, социальные паспорта семей, сведения о родителях).
- Во всех группах документация эстетично оформлена.
- Тематика работы с родителями соответствует возрастным группам.
- В группах документация соответствует требованиям оформления (средняя,
подготовительная к школе) или выполнено с небольшими недочётами (группа
раннего возраста, вторая младшая группа, старшая группа).
Рекомендации
-
Продолжать
оформление
документации
групп
по
взаимодействию
с
семьями воспитанников в соответствии с номенклатурными и методическими
требованиями.
- Воспитателям группы раннего возраста, второй младшей, старшей групп
учесть методические рекомендации по оформлению и ведению документации
по взаимодействию с семьями воспитанников.
Карта анализа материалов, представленных в «Родительских уголках»
(приложение 2)
Дата проверки 05.12. 2017г.
Проводила Зам. зав. по ВМР ________
№
п/п
Критерии анализа
Возрастные группы
Группа
раннего
возраста
Восп.
________
2
младшая
группа
Восп.
______
Средняя
группа
Восп.
_______
Старшая
группа
Восп.
______
Подгот. к
школе
группа
Восп.
________
Режим дня:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Сетка НОД:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Особенности возраста
детей данной
возрастной группы:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Задачи работы по
образовательным
областям:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Меню:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Информация о
сотрудниках,
работающих в группе:
наличие
эстетичность
оформления
+
+-
+
+
+
+-
+
+
+
+
Текущая информация о
проведении НОД:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+-
+
+-
Представление
творческих работ детей:
наличие
+
+
+
+
+
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
Доска объявлений:
наличие
эстетичность
оформления
+
+-
+
+
+
+-
+
+
+
+
Здоровье детей:
наличие
эстетичность
оформления
+-
+
+-
+-
+-
+
+-
+
+-
+
Безопасность детей:
наличие
эстетичность
оформления
+-
+-
+-
+
+-
+
+-
+
+-
+
По сезону материалы:
наличие
эстетичность
оформления
+
+
+
+
+
+
+
+-
+
+-
Другие консультативные
материалы в
соответствии с
возрастной группой и
планом работы с
родителями:
наличие
эстетичность
оформления
+-
+
+
+-
+
+
+-
+
+
+-
Условные обозначения:
знак «+» - имеется, в достаточном количестве;
знак «-» - не имеется;
знак «+ -» - имеется, но в недостаточном количестве, недостаточно разнообразно или есть
какие-либо замечания
Выводы.
- Во всех группах имеются оформленные «Родительские уголки».
-
Во
всех
группах
имеется
информация
для
родителей
воспитанников
по
разным
направлениям.
- Во всех возрастных группах в «Родительских уголках» имеется эстетично оформленное
меню,
режим
дня,
сетка
НОД,
информация
об
особенностях
возраста
детей
данной
возрастной группы, задачи работы по образовательным областям, эстетично представлены
творческие работы детей.
- Во всех группах имеется информация о сотрудниках, работающих на группе с детьми, но
в группе раннего возраста она недостаточно эстетично оформлена.
- Во всех группах имеется текущая информация о проведении НОД с детьми, но в старшей
и подготовительной к школе группах она недостаточно эстетично оформлена.
- Во всех группах имеется доска объявлений с информацией для родителей, но в группе
раннего возраста и средней группе она представлена недостаточно эстетично.
- Во всех группах имеются консультативные материалы по теме здоровья дошкольников,
но они недостаточно разнообразны, а во второй младшей группе не все из них выглядят
достаточно эстетично.
-
Во
всех
группах
имеются
консультативные
материалы
по
теме
безопасности
дошкольников, но они недостаточно разнообразны, а группе раннего возраста не все из
них выглядят достаточно эстетично.
- Во всех группах представлены материалы по сезону, но в старшей и подготовительной к
школе группе не все из представленных материалов выглядят достаточно эстетично.
-
Во
всех
группах
в
«Родительских
уголках»
представлены
другие
консультативные
материалы по различной тематике в соответствии с планом работы с родителями групп и
возрастной группой, но в группе раннего возраста и старшей группе они недостаточно
разнообразны, а во второй младшей и подготовительной к школе группе некоторые из
материалов выглядят недостаточно эстетично.
Рекомендации.
- Воспитателям всех групп продолжать оформлять «Родительские уголки» в соответствии
с методическими требованиями.
- Воспитателям всех групп обращать внимание на эстетичность представления материалов
в «Родительских уголках».
-
Воспитателям
всех
групп
разнообразить
представленный
материал
по
разделам
«Здоровье детей», «Безопасность детей».
Карта анализа работы с семьями воспитанников по группам
(приложение 3)
Дата проверки 08.12. 2017г.
Группа подготовительная к школе (аналогично карты заполняются по всем группам)
Воспитатели ___________________
Проводила Зам. зав. по ВМР __________
№
п/п
Вопросы для изучения
Содержание работы
(с 01.09.2017 по 08.12.2017)
1.
Беседы ежедневные и
запланированные
Проводились
по
плану
ежедневные
беседы,
а
также беседы с родителями по необходимости.
2.
Оформление «Родительских
уголков»
«Родительский
уголок»
группы
оформлен.
Материалы меняются в соответствии с планом
работы
с
родителями,
сезоном,
проводимой
работой
с
детьми.
(Более
подробно
смотри
в
Приложении 2)
3.
Проведение консультаций для
родителей
Проводятся по плану, материалы представлены в
«Родительских уголках»:
-«Возрастные особенности детей седьмого года
жизни»;
- «О готовности ребёнка к школе»
- «Что нужно знать будущему первокласснику»
- «Роль семьи в подготовке ребёнка к школе»
4.
Проведение родительских
собраний
Тематика соответствует возрастной группе детей.
Посещаемость
родителями
родительских
собраний
достаточная
(90%).
Проведение
по
плану:
- «Возрастные особенности детей седбмого года
жизни. Задачи работы на 2017-2018 учебный год»
- «Скоро в школу»
5.
Проведение совместных
мероприятий с детьми
Проводятся по плану на высоком уровне:
- Развлечение «Осень в гости к нам пришла»
- Утренник «День матери»
- Мероприятие в нетрадиционной форме «Вместе
с мамой в детском саду»
6.
Совместное участие в выставках,
конкурсах и т.п.
Родители
группы
принимают
участие
во
всех
выставках
детско-семейного
творчества
как
на
у р о в н е
д о ш ко л ь н о й
о б р а з о в а т е л ь н о й
организации,
так
и
на
муниципальном
уровне.
Приняли участие в мероприятиях:
- Выставка «Краски Осени»
- Выставка-конкурс рисунков «Красота Божьего
мира»
- «Наши мамы – рукодельницы»
Выводы.
Воспитатели
подготовительной
к
школе
группы
в
соответствии
с
планом
работы
с
родителями, годовым планом МБДОУ д/с _______ на 2017-2018 учебный год, возрастными
особенностями
воспитанников
группы
используют
в
своей
работе
разные
формы
взаимодействия с родителями: консультации, беседы, оформление наглядной информации
в «Родительских уголках», проведение родительских собраний, совместных мероприятий с
детьми.
Одно
из
мероприятий
–
праздник
«Вместе
с
мамой
в
детском
саду
было
организовано в нетрадиционной форме. Родители группы принимают участие в выставках,
конкурсах
детско-семейного
творчества
на
уровне
дошкольной
образовательной
организации и муниципальном уровне.
Рекомендации.
Продолжать
работу
по
взаимодействию
с
семьями
воспитанников,
используя
разные
формы работы, в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Аналитическая справка
по итогам тематической проверки
«Взаимодействие с семьями воспитанников»
В период 04.12.2017г. по 08.12.2017г. во всех возрастных группах МБДОУ д/с ……
прошла тематическая проверка «Организация игровой деятельности»
с целью изучения
состояние работы в детском саду по взаимодействию с семьями воспитаников.
Ставились следующие задачи:
изучить состояние ведения документации по группам по взаимодействию с семьями
воспитанников;
изучить материалы, представленные в «Родительских уголках»;
изучить формы взаимодействия с родителями по группам;
определить уровень компетентности педагогов по вопросу взаимодействия с семьями
воспитанников;
определить перспективы работы по изучаемому направлению.
Объект
контроля
– развитие
творческого
подхода
к
вопросу
взаимодействия
с
семьями воспитанников
Тематическую проверку осуществляла комиссия в составе:
……..
Вопросы, подлежащие изучению и обсуждению были следующими:
1). Ведение документации групп по взаимодействию с семьями воспитанников.
2). Оформление «Родительских уголков» в группах.
3). анализ работы с семьями воспитанников по группам.
Использовались следующие методы контроля:
посещение групп;
- анализ документации;
- изучение информации, представленной в «Родительских уголках» групп;
- наблюдение за деятельностью педагогов;
- беседа с педагогами, родителями;
- анализ полученной информации.
Использовался следующий оценочный инструментарий:
карта проверки ведения документации по группам по взаимодействию с семьями
воспитанников (приложение 1);
карта анализа материалов, представленных в «Родительских уголках» (приложение 2);
карта анализа форм взаимодействия с родителями (приложение 3);
график проведения тематического контроля (приложение 4).
В
ходе изучения и анализа документации по группам по взаимодействию с семьями
воспитанников
было выявлено следующее:
-
Во
всех
группах
имеется
и
ведётся
документация
по
взаимодействию
с
семьями
воспитанников (планы работы с родителями, отражается работа с родителями в планах
воспитательно-образовательной работы, протоколы родительских собраний, социальные
паспорта семей, сведения о родителях).
- Во всех группах документация эстетично оформлена.
- Тематика работы с родителями соответствует возрастным группам.
-
В
группах
документация
соответствует
требованиям
оформления
(средняя,
подготовительная к школе) или выполнено с небольшими недочётами (группа раннего
возраста, вторая младшая группа, старшая группа).
Были даны следующие рекомендации:
-
Продолжать
оформление
документации
групп
по
взаимодействию
с
семьями
воспитанников в соответствии с номенклатурными и методическими требованиями.
-
Воспитателям
группы
раннего
возраста,
второй
младшей,
старшей
групп
учесть
методические рекомендации по оформлению и ведению документации по взаимодействию
с семьями воспитанников.
В ходе анализа материалов, представленных в «Родительских уголках» групп были
получены следующие результаты:
- Во всех группах имеются оформленные «Родительские уголки».
-
Во
всех
группах
имеется
информация
для
родителей
воспитанников
по
разным
направлениям.
- Во всех возрастных группах в «Родительских уголках» имеется эстетично оформленное
меню,
режим
дня,
сетка
НОД,
информация
об
особенностях
возраста
детей
данной
возрастной группы, задачи работы по образовательным областям, эстетично представлены
творческие работы детей.
- Во всех группах имеется информация о сотрудниках, работающих на группе с детьми, но
в группе раннего возраста она недостаточно эстетично оформлена.
- Во всех группах имеется текущая информация о проведении НОД с детьми, но в старшей
и подготовительной к школе группах она недостаточно эстетично оформлена.
- Во всех группах имеется доска объявлений с информацией для родителей, но в группе
раннего возраста и средней группе она представлена недостаточно эстетично.
- Во всех группах имеются консультативные материалы по теме здоровья дошкольников,
но они недостаточно разнообразны, а во второй младшей группе не все из них выглядят
достаточно эстетично.
-
Во
всех
группах
имеются
консультативные
материалы
по
теме
безопасности
дошкольников, но они недостаточно разнообразны, а группе раннего возраста не все из
них выглядят достаточно эстетично.
- Во всех группах представлены материалы по сезону, но в старшей и подготовительной к
школе группе не все из представленных материалов выглядят достаточно эстетично.
-
Во
всех
группах
в
«Родительских
уголках»
представлены
другие
консультативные
материалы по различной тематике в соответствии с планом работы с родителями групп и
возрастной группой, но в группе раннего возраста и старшей группе они недостаточно
разнообразны, а во второй младшей и подготовительной к школе группе некоторые из
материалов выглядят недостаточно эстетично.
Были даны следующие рекомендации:
- Воспитателям всех групп продолжать оформлять «Родительские уголки» в соответствии
с методическими требованиями.
- Воспитателям всех групп обращать внимание на эстетичность представления материалов
в «Родительских уголках».
-
Воспитателям
всех
групп
разнообразить
представленный
материал
по
разделам
«Здоровье детей», «Безопасность детей».
В ходе анализа форм работы с семьями воспитанников по группам было выявлено
следующее:
- Воспитатели всех групп в соответствии с планом работы с родителями, годовым планом
МБДОУ д/с …. на 2017-2018 учебный год, возрастными особенностями воспитанников
группы
используют
в
своей
работе
разные
формы
взаимодействия
с
родителями:
консультации, беседы, оформление наглядной информации в «Родительских уголках»,
проведение родительских собраний, совместных мероприятий с детьми.
- Родители всех групп принимают участие в выставках, конкурсах детско-семейного
творчества на уровне дошкольной образовательной организации и муниципальном уровне.
- Недостаточно активно используются нетрадиционные формы работы с родителями.
Были даны следующие рекомендации:
- Продолжать работу по взаимодействию с семьями воспитанников, используя разные
формы работы, в соответствии с требованиями ФГОС ДО, в том числе и нетрадиционные.
В ходе тематической проверки были сделаны следующие общие выводы:
1). Воспитатели всех групп достаточно добросовестно относятся к ведению документации
на группах по взаимодействию с семьями воспитанников, но вместе с тем по группам
были даны некоторые отдельные рекомендации в соответствии с номенклатурными и
методическими требованиями к оформлению данной документации.
2). Воспитатели всех групп оформляют «Родительские уголки» в приёмных, учитывая
разные направления необходимой для родителей информации в соответствии с возрастной
группой детей, планом работы с родителями, годовым планом работы МБДОУ д/с ….,
сезоном,
запросом
родителей,
текущей
необходимостью
и
т.д.,
но
представленные
материалы
недостаточно
разнообразны
и
некоторые
из
них
имеют
недостаточно
эстетичный вид.
3). Воспитатели всех групп в соответствии с планом работы с родителями, годовым
планом
МБДОУ
д/с
…
на
2017-2018
учебный
год,
возрастными
особенностями
воспитанников
группы
используют
в
своей
работе
разные
формы
взаимодействия
с
родителями: консультации, беседы, оформление наглядной информации в «Родительских
уголках», проведение родительских собраний, совместных мероприятий с детьми, участие
семей в конкурсах, выставках. Вместе с тем было отмечено, что нетрадиционные формы
работы с родителями используются педагогами мене активно.
Общие рекомендации:
-
Воспитателям всех групп продолжать ведение и оформление документации групп по
взаимодействию
с
семьями
воспитанников
в
соответствии
с
номенклатурными,
методическими требованиями.
-
Воспитателям
всех
групп
продолжать
оформление
«Родительских
уголков»
в
соответствии с требованиями ФГОС ДО, стараясь более разнообразно и всегда эстетично
представлять материал по различным направлениям в соответствии с возрастной группой
детей.
- Воспитателям всех групп продолжать в своей работе наряду с традиционными формами
работы с родителями использовать нетрадиционные, рекомендованные ФГОС ДО.