НОД по познавательному развитию для детей средней группы

«Путешествие в сказку Колобок»

Подготовила :Горшкова И.В.

Цель:формирование элементарных математических представлений.

Задачи: развивать навыки количественного и порядкового счета в пределах

пяти.

-развивать знания о геометрических фигурах, выделить их свойства : форму,

цвет.

- развивать знания о частях суток.

- Развивать внимание, наблюдательность.

- Воспитывать самостоятельность;

- Развивать навык самооценки и самоконтроля.

Интеграция направлений развития:

- Познавательное развитие

- Речевое развитие

- Художественно-эстетическое развитие

- Физическое развитие

Материалы и оборудование.

Демонстрационный материал:Обручи,бумажный ковер,набор геометрических

фигур разной формы и цвета для «заплаток» на ковре.

Куклы Би-ба-бо по сказке «Колобок».( заяц, волк, медведь,

лиса,колобок),магнитная доска.

Раздаточный материал:

-Набор карточек с цифрами от 1 до 5

-Числовые карточки с кругами от 1 до 5

Предварительная работа:Чтение сказки «Колобок», рассматривание

иллюстраций.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Организационный момент.

Воспитатель: Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы вы сейчас считать?

Стук в дверь, залетает шарик с конвертиком. Открываем конверт и читаем

загадку.

Загадка:

Круглый, румяный

В печке печен,

На окошке стужен.

Дети: «Это -Колобок»

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в сказку

«Колобок».Ребята ,давайте вспомним как начинается

сказка?»

Дети:

«Жили-были дед и баба, испекла баба Колобок и положила его на окошко,

остывать» (показывается колобок на окошке).

Воспитатель:

« А на окошке лежит письмо, которое принесла сорока из леса. Давайте его

прочитаем.»

Зачитывает письмо «Дорогой наш, Колобок ,у нас в лесу случилась беда!

Животных заколдовала лесная фея. Но чтобы нас расколдовать нужно

пройти испытания».

Воспитатель: Что же мы будем делать?

Дети: Помогать Колобку!

Воспитатель: А как мы можем помочь Колобку?

Ответы детей

Воспитатель:

« Спрыгнул колобок с окошка и покатился по тропинке в лес

Катится Колобок, а навстречу ему заяц».

Заяц:

Колобок, ребята, помогите мне, лесная фея задала мне трудное задание: «Нужно

быстро все цифры разложить по порядку (от 1 до 5)».А вы знаете цифры?

Дети:Знаем

Выкладывание цифр по порядку от 1 до 5на магнитной доске.

Заяц:

Молодцы дети, с этим заданием вы справились. Спасибо, Колобок! Можно я

останусь с вами?

Дети: Оставайся!

Воспитатель: И покатился колобок дальше. Видит, сидит волк.

Волк:Колобок, ребята, помогите мне! Лесная фея подарила мне ковер,но его

прогрызли мыши. Его нужно починить. Вы должны взять заплатку и

определить ее место на ковре.

Воспитатель:Мы с вами определим какие заплатки нам понадобятся для

ремонта ковра, а для этого нам нужно отгадать загадки.

1

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо,

Кто же я такой, друзья?

(круг)

Воспитатель: Какого цвета круг?

2.Треугольник с полукругом

Круг дразнили «толстым другом».

Круг, расстроившись до слез,

Уже стал и вверх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут.

(овал)

Воспитатель: Какого цвета овал?

3Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его…

(Квадрат)

Воспитатель: Какого цвета квадрат?

4. На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый…

(Треугольник).

Воспитатель: Какого цвета треугольник?

5. Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник –

Стал квадрат…

(Прямоугольник).

Воспитатель: Какого цвета прямоугольник?

Дети:

«Квадрат, треугольник, прямоугольник, овал»

Дети выкладывают геометрические фигуры на ковер, называют цвет фигуры.

Волк: Молодцы дети, с этим заданием вы справились. Спасибо колобок!

Можно я останусь с вами?

Дети: Оставайся!

Колобок: Ох, ребята, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так

Дружно дерево качали,

А потом они плясали,

Выше ноги поднимали,

Вот так, вот так

Выше ноги поднимали.

Воспитатель: А теперь продолжим дальше. Катится колобок, а навстречу ему

Медведь грустный, грустный.

Колобок: Медведь, что случилось?

Медведь: Лесная фея перепутала все части суток и дала мне задание

разобраться. Спим мы вечером, а делаем зарядку ночью. Это правильно?

Дети: Нет.

Колобок: Не переживай медведь! Мы с детьми тебе поможем.

Воспитатель: Нас ждет следующее задание – «Закончи предложение»

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток?

(Утро)

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток?

(День)

День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный...

(вечер)

На дворе темным-темно,

Месяц смотрит к нам в окно.

Спят в кроватках сын и дочка —

Значит, наступила...

(ночка)

Медведь: Спасибо, вам ребятки ! И тебе,Колобок ,спасибо! Теперь я вспомнил

части суток, можно я останусь с вами?

Дети: Оставайся!

Воспитатель: Покатился Колобок дальше. Навстречу ему Лиса.

Лиса: Колобок, ребята, идите своей дорогой, никто мне не поможет» ( плачет)

Дети: Не печалься, Лиса, Колобок Зайцу помог, Волку помог, Медведю помог

и тебе Лиса поможем.

Лиса: Ну ладно. Лесная фея меня расколдует, если поиграете в игру со мной.

Дети: Конечно, поиграем.

Лиса: Ребята, давайте поиграем в игру, которая называется «Найди свой

домик»

На столе находятся карточки с кружочками (от 1 до 5). На полу обручи с

цифрами.Воспитатель предлагает посчитать количество кругов на

карточках, и найти свой домик с цифрой,который находится в обруче. После

выполнения задания дети меняются карточками, и цифры в обручах меняем

местами.

Лиса:

«Спасибо, Колобок! Спасибо дети! Можно я останусь с вами?»

Дети: «Оставайся в нашем «Уголке театра»

Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем подарок колобку!? Мы с вами их

раскрасим. А каким цветом выберете сами!

Рефлексия.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие в сказку «Колобок».

Для того, что бы очутиться в детском саду,

давайте все вместе произнесем волшебные слова:

2 раза хлопни, 3 раза топни,

Вокруг себя обернись, В детском саду очутись!

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями.

А кому мы сегодня с вами помогали? Что мы делали?

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: Спасибо вам.