Воспитатель I категории: Овчинникова

А. Ю.

Участница

исследовательской работы:

Мамбетова Айгерим

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«Чудо-радуга»

МДОАУ "ЦРР-детский сад № 104 "Золотая рыбка" г. Орска

Узнать, как и почему появляется радуга?

С

е

г

о

д

н

я

н

е

к

аж

д

ы

й

ч

е

л

ов

е

к

м

о

ж

ет

о

б

ъ

я

с

н

ит

ь

п

о

я

в

л

е

н

и

е

ра

д

у

г

и.

Л

ю

б

у

я

с

ь

э

т

и

м

и

з

у

м

ит

е

л

ь

н

ы

м

яв

л

е

н

ие

м

п

р

иро

д

ы

,

л

ю

д

и

и

с

пы

т

ы

ваю

т

в

о

с

т

о

рг

,

р

а

д

о

с

т

ь

и

сч

а

с

т

ь

е

.

П

о

э

т

ом

у

у

ч

е

л

ов

е

к

а

п

о

яв

л

яе

т

с

я

ж

е

л

а

ни

е

в

и

д

ет

ь

э

т

у

кр

а

с

от

у

ч

ащ

е

,

и

о

н

с

т

р

е

м

ит

с

я

с

о

з

д

ат

ь

е

е

и

с

к

у

с

с

т

в

е

нн

о.

ЦЕЛЬ:

Реализация в воспитательно-

образовательном процессе познавательной

и экспериментальной деятельности детей

старшего дошкольного возраста, через

ознакомление с природным явлением

– радуга.

1. Дать представление о радуге, причинах возникновения.

2.Развивать познавательную активность в процессе самостоятельного выполнения опыта.

3.

4. Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы, расширять кругозор.

567. Поиск эффективных методов и приёмов, способствующих формированию представлений о целостности окружающего мира

8.

9.

10. Формировать навыки экспериментальной деятельности, закреплять умения и навыки работы с различными материалами

Возможно создание искусственной радуги в

стакане при помощи воды, сахара, красок.

Гипотеза исследования:

Методы исследования:

Словесные

Словесные:

Наглядные:

Практические:

5 стаканов (4 -для воды, 1 –для радуги

Научили проводить эксперимент для получения радуги;

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!