Конспект занятия кружка «Волшебная петелька» по вязанию для

детей старшего дошкольного возраста

Задачи

:

1.

Создать

образ

цветочка

по

контуру

,

путем

наклеивания

цепочек

из

воздушных

петель

.

Обратить

внимание

на

линию

,

как

основное

выразительное

средство

.

2.

Упражнять

детей

в

вязании

цепочек

,

из

воздушных

петель

и

приклеивании

их

по

линии

.

3.

дать

представление

о

первоцветах

.

Материалы

и

оборудование

:

цветной

картон

для

основы

,

шерстяные

нитки

разных

цветов

,

крючки

,

клей

,

кисточки

,

салфетки

для

промокания

клея

.

Ход

занятия

:

1.

Организационный

момент

.

Сообщение

темы

Отгадывание

загадки

.

Дарят

радость

,

аромат

,

В

лепестках

их

весь

наряд

,

С

весны

по

осень

цветут

,

Пыльцу

пчёлам

раздают

!

Ответ

:

Цветы

Вы

правильно

отгадали

.

Это

цветы

.

А

вы

знаете

как

называют

цветы

которые

весной

первые

появляются

. (

первоцветы

).

2.

Рассказ

воспитателя

Сказка

«

Весенний

цветок

»

Автор

сказки

:

Ирис

Ревю

Журчат

,

играют

весенние

ручейки

,

шепчутся

с

веточками

,

травинками

-

былинками

.

Весеннее

солнце

,

понимая

,

что

греть

надо

уже

сильнее

,

старается

вовсю

.

Птичий

двор

,

что

возле

самой

реки

,

наполнен

весёлыми

голосами

.

Вот

идёт

,

вышагивая

,

курица

-

хохлатка

.

Смотрит

она

по

сторонам

,

отыскивая

первую

весеннюю

травку

.

Вдруг

,

под

кустом

,

хохлатка

замечает

нарядное

растение

.

Цветки

у

него

маленькие

,

но

собраны

в

красивую

кисточку

.

А

у

каждого

цветка

–

как

будто

небольшой

хохолок

.

А

запах

!..

От

него

так

и

тянет

ароматом

мёда

.

Возле

цветка

жужжат

пчёлы

и

шмели

.

Они

-

то

точно

знают

,

что

в

каждом

цветке

притаился

сладкий

нектар

.

—

Как

тебя

зовут

? –

спросила

курица

-

хохлатка

.

—

Хохлатка

, —

ответил

цветок

.

Курица

не

поверила

: «

Хохлатка

–

это

я

», —

возразила

курица

.

—

Меня

тоже

зовут

«

хохлатка

», —

сказал

цветок

. —

Я

–

весенний

цветок

.

Я

неприхотлив

,

морозоустойчив

,

не

боюсь

болезней

и

вредителей

.

Умею

быстро

образовывать

новые

цветки

.

Хохлатка

-

цветок

и

хохлатка

-

курица

подружились

.

Вместе

-

то

веселее

встречать

весну

.

А

какие

весенние

цветы

знаете

вы

?

(

подснежник

,

одуванчик

,

фиалка

)

Послушайте

отрывок

стихотворения

про

фиалку

:

Вы

видели

фиалки

на

снегу

?

Бутонами

горячими

на

белом

?

Они

встречали

радостно

весну

.

-

Сегодня

мы

продолжим

изготовление

открытки

«

Весенние

цветы

».

На

прошлой

встрече

мы

с

вами

связали

цепочки

из

воздушных

петель

для

цветка

и

серединки

,

сегодня

мы

продолжим

и

свяжем

цепочки

для

листочков

.

Какой

метод

мы

используем

чтобы

связать

цепочку

(

воздушная

петля

)

правильно

.

В

какую

руку

мы

берем

нитки

(

в

левую

),

а

каким

методом

мы

берем

крючок

(

сверху

).

3.

Самостоятельная

работа

,

оказание

помощи

детям

.

Физ

минутка

:

4.

Изготовление

открытки

.

обратите

внимание

на

картон

.

На

нем

нарисованы

ваши

будущие

цветы

.

Берем

клей

и

аккуратно

промазываем

сначала

серединку

,

выкладываем

круговым

движением

сердцевину

.

Далее

промазываем

контуры

цветка

и

листьев

по

линии

выкладываем

нашу

цепочку

.

Хорошо

придавливаем

салфеткой

.

5.

Оценка

результатов

(

обратить

внимание

на

равномерность

петель

,

одинаковую

их

длину

;

аккуратное

приклеивание

к

фону

)

6.

Итог

:

что

у

нас

получилось

(

цветочек

),

как

мы

его

изготовили

(

связали

крючком

),

каким

методом

(

воздушная

петля

).