КОНСПЕКТ НОД

« Солнышко в гостях у ребят»

Цели:

1.

Образовательные: Добиться уточнения знаний о количественных отношениях

(«много», «один»);систематизировать знания о цвете, обеспечить узнавание

геометрических фигур; способствовать развитию тактильных ощущений.

2.

Развивающие: развивать мелкую моторику, память,воображение; закрепить умение

сравнивать предметы по цвету; обеспечить умение выявлять закономерность в

изменении цвета.

3.

Воспитательные: создать радостное настроение; вызвать у детей чувство

отзывчивости , желание помогать близким. Подвести к мысли бережно и

внимательно относится к объектам природы.

ОО: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ,СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ,ФИЗИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ.

МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ: Макеты ручейков, плоскостной конструктор;

«солнышко и тучки»;; изображения бабочек –геометрические фигуры и цветов

«бочка» с прорезями для вкладышей.

ХОД.

Вос-ль: Ребята,давайте поздоровамся с гостями!

А теперь поприветствуем друг друга!

Здравствуй,солнце золотое!

Здравствуй,небо голубое!

Здравствуй,вольный ветерок!

Здравствуй,маленький дубок!

Здравствуй,утро! Здравствуй,день!

Нам здороваться не лень!

Теперь у нас хорошее настроение! Я хочу спросить у вас ,ребята, любите ли вы сказки?

Тогда хочу пригласить вас в свою. Для того, чтобы попасть в неё закройте глаза. Глазки

закрываются, сказка начинается! Сказка не простая ,а весенняя!

НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ СОЛНЫШКО

Ой,детки,посмотрите какое красивое солнышко пришло к нам в гости1

Только оно грустное. А почему?

С.Здравствуйте,ребята! Я очень хочу вас увидеть,но мне мешают зимние тучки.

В. А как мы можем помочь тебе?

С. Вы пойдите,приметы весны найдите, тогда и тучки улетят, и весна к нам придёт.

В. Ребята,надо солнышку помогать,Весну спасать. Пошлите по этой дорожке её искать.

ПЕРЕД ДЕТЬМИ 2 РУЧЕЙКА ДЛИННЫЙ И КОРОТКИЙ.

Ребята, откуда взялись ручейки? (снег растаял)

Какого они цвета? (голубые) Они одинаковые или разные по длине? (разные)

Давайте с ними поиграем! У меня припасены кораблики –какого они цвета?(зелёные и

красные) Девочки возьмут-красные ,мальчики-зелёные и опустят в ручейки,откуда они

поплывут в далёкие моря. А мы им поможем песенкой:

Вышли ребятишки поиграть

Бумажные кораблики в ручейки пускать

Ветерок весенний,парус надувай!

Плыть скорей кораблику к морю помогай!

РЕБЯТА,ПОСМОТРИТЕ,А ВЕДЬ ТУЧКА ОДНА УЛЕТЕЛА,ЗНАЧИТ ВЕСНА К НАМ

БЛИЖЕ СТАЛА .А КАКАЯ ПРИМЕТА НАМ СТАЛА ИЗВЕСТНА? (снег

растаял,побежали ручейки)

В.Ребята,мы с вами в лес пришли. Послушайте загадку и угадайте, кто в лесу ждёт весну

больше всех

Загадка о медведе

Действительно,медведь. Он всю зиму проспал А где медведь спал?

Д. В берлоге

В. А теперь очень хочет есть Посмотрите,вот и бочка с мёдом! А что же медведь не ест?

М. Здравствуйте,ребята! Помогите мне ,пожалуйста.Бочка моя упала и в ней дырки

получились. Залатайте её, а то голодный буду всю весну

В.Давайте поможем ,ребята! Вот и заплатки для бочки. На какие фигуры они похожи?

Д Квадрат,треугольник,круг.

В. За работу. Но сначала подготовим наши глазки.

Гимнастика для глаз:

Вот стоит весенний лес!

Круговые движения глазами

В нем много сказок и чудес!

Слева-сосны, Справа-дуб!

Глаза влево-вправо

Дятел сверху тук да тук!

Глаза вверх вниз

Глазки ты закрой, открой,

Дети моргают глазами

И скорей беги домой!

М. Спасибо Вы молодцы. А в награду вот вам ещё примета весны.

ЖИВОТНЫЕ В ЛЕСУ ПРОСЫПАЮТСЯ

В. А наше солнышко улыбается ещё ярче ,значит совсем весна близко.

Посмотрите,детки на какой мы красивой поляне.

МУЗЫКА ШУМ ВЕТРА

Ах,какой сильный ветер! Он разметал все цветы с полянки мне в корзину. Помогите мне

их разобрать .

ДЕТИ БЕРУТ ЦВЕТЫ ИЗ КОРЗИНЫ ВОСПИТАТЕЛЯ И РАСКЛАДЫВАЮТ ПО

ПОДУШКАМ КРАСНОГО,ЖЁЛТОГО И СИНЕГО ЦВЕТОВ.

В. Сколько цветов на поляне –много. Сколько в корзине?-ни одного

Молодцы! Как много цветов вы посадили на полянке. А кто любит летать над цветочками?

(бабочки)

Давайте пройдём и соберём бабочек из геометрических фигур

-Вот какие красивые бабочки у нас с вами получились, давайте на них подуем, и они

полетят на наши цветы.

Физ.минутка

-Ребята, покажите, как бабочки летают

Я летала, я летала

Усталости не знала,

Села посидела,

Опять полетела.

-полетали, покружились, крылышками помахали. А теперь бабочки отдохнут, на цветочках

посидят.

В.Ребята,что то тучки никак не хотят улетать !

МУЗЫКА ДОЖДЯ

Вот и дождик пошёл! Ко мне под зонтик!

А давайте поможем нашему солнышку –нарисуем ему лучики и тогда оно будет греть

сильнее ,тучкам станет жарко и они улетят.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ РИСУЮТ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ ЛУЧИ

Я хочу вам пожелать, ребята, чтобы оно грело вас всю весну и радовало своими лучами

Вот и ещё одна примета весны – часто идёт дождь и также часто он сменяется солнцем.

ВОТ И УЛЕТЕЛИ НАШИ ТУЧКИ

С. СПАСИБО,РЕБЯТА! ВОТ И ПРИШЛА К НАМ ВЕСНА. ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ ЕЁ

ПРИМЕТЫ.

ДЕТИ ПЕРЕЧИСЛЯЮТ ПРИМЕТЫ И ОНИ ПОЯВЛЯЮТСЯ НА ДОСКЕ.

С. МЫ С ВАМИ БУДЕМ ВСТРЕЧАТЬСЯ ВСЮ ВЕСНУ И ЛЕТО,А НА ПАМЯТЬ О

НАШЕЙ ВСТРЕЧЕ Я ДАРЮ ВАМ СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ.