Проект ко Дню пожилого человека.

«Дорогою добра»

Паспорт проекта

Цель проекта: формирование духовности, нравственно – патриотических

чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.

Задачи проекта:

Образовательные.

Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

Развивающие.

Развитие творческих способностей.

Воспитательные.

Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным

и близкими, пожилым людям); совершенствование навыков культуры

поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими

поступками.

Участники проекта: дети подготовительной, старшей группы , воспитатели,

музыкальный руководитель, родители, дедушки и бабушки детей.

Тип проекта: творческий.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Актуальность. Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением

семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о

преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск

путей и средств ценностного отношения к представителям старшего

поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Аннотация.1 октября отмечается Международный день пожилых людей.

Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в

Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную

продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Музыкальный руководитель: подбирает и разучивает движения танцев, песен

и хороводов.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: бабушки и дедушки закрепляют полученные детьми знания на

практике.

Образовательная

Виды детской деятельности

область.

Социально-

коммуникативное

развитие

Тематические занятия

«Права и обязанности в семье».

Составление «Генеалогического древа», альбомов «Традиции

нашей семьи».

Игровая

деятельность

Сюжетно-ролевая игра «Дом», «Семья»; «Салон одежды для

дома» и т.д.

Игры-драматизации по произведениям: «Репка», «Красная

шапочка», «Курочка Ряба».

Речевое развитие

Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в

моей семье», «Мои близкие», «Наше путешествие», «Мир

семейных увлечений», «Как я помогаю дома», рассказы по

картинам «Моя семья».

Создание альбомов «Моя семья» (рисунки, фотографии).

Пословицы и поговорки о семье.

Чтение сказок «Дикие лебеди»

Одоевский «Городок в табакерке», Л. Толстой «Рассказы для

маленьких детей».

«Моя бабушка» С.Капутикян, «Мой дедушка» Р.Гамзатов,

«Бабушкины руки» Л.Квитко, «Бабушка - забота», «Наш –

дедушка» Е.Благинина. «Семья» М.Буракаева, «Дедушки»

Р.Мифтахов, «Руки моего дедушки» Р.Байбулатов, «Бабушка

моя» Ф.Мажитов. «Корни» Ф.Губайдуллина (перевод В.Уваров),

«Не старей, бабуля», «Из истории фамилии» Ф.Губайдуллина.

(перевод А.Петрова и Л.Керчиной).

Познавательное

развитие.

«Моя семья», Составление плана-схемы «Мой дом»

Природа

«Что растёт в огороде у бабушки и дедушки».

Конструирование

«Коробка для мелочей» в подарок.

Художественно –

эстетическое.

ИЗО

Рисование «Моя семья», «Портрет бабушки и дедушки».

Лепка «Дедушка с бабушкой рядышком»,

Театр

Драматизация сказок «Репка», «Колобок».

Музыка

Слушание:

«Расскажи мне сказку» сл. Я. Гальперина, муз. Ю.Моисеева,

«Милая бабушка» муз. группа «Любе». «Бабушки и дедушки»

неиз. Автор.

Пение

«Бабушка» сл. М.Ивенсен, муз. Н.Демина.

«Наша бабушка» муз. Е.Холкиной, сл.М.Танича.

1. Организационный этап проекта.

Определение темы, формулировка цели и задач.

Подбор методической и художественной литературы, работа с родителями по

составлению альбомов, подбор музыкального репертуара, разработка

сценария, атрибуты к сюжетно – ролевым и играм – драматизациям.

2 этап - осуществления проекта ко Дню пожилого человека.

3 этап – презентация.

Проведения праздника «День пожилого человека».

Оценка результатов проекта.



Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.



Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.



Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают

им.



Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы,

прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.