Мастер-класс «Взаимодействие с родителями по формированию

основ здорового образа жизни у дошкольников»

«Взаимодействие с родителями по вопросам формирования основ здорового образа жизни у

дошкольников через нетрадиционные формы оздоровления, »

Ход:

Здравствуйте уважаемые гости! Я рада приветствовать вас! Сегодня я хочу

вас познакомить с здоровьесберегающими технологиями, которые использую в использую в

своей

работе,

Свой

мастер

класс

построю

в

форме

импровизированного

родительского

собрания.

Здоровый ребенок – это внутреннее благополучие семьи. Здоровый ребенок встретит меньше

преград на дороге, ведущий к счастью, Однако, чтобы не оступиться ребенок должен быть

обучен. Поэтому именно с раннего возраста необходимо приобщать ребенка к заботе о своем

здоровье,

воспитывать

у

не-го

заинтересованность

и

активность

в

саморазвитии

и

самосохранении. В обучению детей здоровью необходимо взять в союзники, самых родных и

значимых для них, самых заинтересованных в этом – это их родители.

Главная задача педагогов детского сада и родителей в работе по приобще-

нию к здоровому образу жизни – формировать разумное отношение к своему организму, учить

вести здоровый образ жизни с раннего детства. Родители должны поддерживать в домашних

условиях принципы формирования здорового образа жизни в оптимальном сочетании со

всеми здоровьесберегающими мероприятиями, проводимыми в детском саду.

К сожалению, в последнее время преобладает ограничивающее взаимо-

действие педагогов и родителей, которое характеризуется формальностью общения. Оно

затрудняет развитие отношений с семьей, а значит и развитие ребенка. Нам необходимо

наладить поддерживающее и продуктивное взаимодействие, которое заключается в взаимном

решении проблем сохра-

нения здоровья.

«Психологическое вхождение» А сейчас прошу вас, уважаемые гости, встать и подойти в

центр зала.На столах прикреплены полоски, того цвета какого они существуют в дневнике

настроения. Посмотрите, выберите и подойдите, пожалуйста, к полоске того цвета, который на

данный момент вам ближе всего. Большое спасибо.Я вижу, что многие из вас пришли с

хорошим и добрым настроением. Я предлагаю Вам поделиться сегодня своим хорошим

настроением с другими подарить всем присутствующим частичку своей души! Настал день. Я

улыбнусь вам, и вы улыбнетесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы

Сегодня

здесь

вместе.Вдохните

глубоко

и

со

вздохом

забудьте

обиды,

беспокойства.

Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я

желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

1. Вступление

Сегодня мы собрались с вами, чтобы решить важные проблемы. Но чтобы

Настроиться на совместную работу, я предлагаю поиграть в детскую игру.

Если вы согласны с моим высказыванием, то скажите «да», в противном слу-

чае – «нет».

Скажите громко и хором, друзья,

Детей своих все вы, любите? (Да)

С работы пришли, сил совсем уже нет,

Вам хочется лекции слушать (нет)

Я вас понимаю: Как быть нам тогда?

Проблемы здоровья детей решать нужно нам (да)

Дайте скорей мне ответ:

Помочь откажитесь мне (нет)

Последнее что спрошу я у вас:

Активными будем все (да)

Здороваясь, мы желаем друг другу здоровья. При встрече люди приветст-

вовали друг друга так: «Здравствуйте, доброго здоровья! », »Как ваше драгоценное здровье! »

И это не случайно, Ведь еще в Древней Руси говорили: «Здоровье не купишь», «Дал бы Бог

здоровье, а счастье найдешь».

Сегодня мы с вами поговорим о здоровье_самом ценном достоянии человека. Назовем мы

нашу сегодняшнюю встречу: «Нетрадиционные формы оздоровления детей. »

И начнем мы с вами, с игрового самомассажа, который необходим для хорошего настроения,

осознанного стремления быть здоровым и для профилактики ОРЗ.

Массаж биологически активных зон.

Носик, носик! Где ты, носик?

(Провести кулачками по крыльям носа -4 раза)

Лобик, лобик! Где ты, лобик?

(Всеми пальцами провести по лбу от середины к вескам -4 раза)

Щечка, щечка! Где ты, щечка?

(Пальцами погладить щеки сверху вниз- 4 раза)

Будет чистенькая дочка,

(Погладить ладонями шею)

Будет чистенький сынок,

(Растереть ладошками уши)

И котенок малышек.

(Потереть ладони друг одруга)

Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее

настроение.

Основа

для

развития

ручной

умелости,

мелкой

моторики

пальцев

рук,

координации движений- пальчиковая гимнастика. Она оказывает положительное воздействие

на познавательные психические процессы: память, внимание, мышление, фантазию. И сейчас

мы с вами начнем работать с тестом. А назовем мы свою работу: «Найди то –не знаем что….

постарайтесь заглянуть в себя и расскажите что получилось. Перед вами на подносе лежит

кусочек теста. Помните его. почувствуйте тепло этого материала, мягкость, податливость.

Скатайте шарик Сложите пальчики 2 щепотками (правой и левой руки) и нажмите в центр

кусочка. Взгляните, что получилось. поверните, покрутите изображение и превратите его в

образ. У каждого он будет свой. Такие упражнения обогащают внутренний мир ребенка.

Дыхательная гимнастика восстанавливает нарушенное носовое дыхание, очищает легкие и

улучшает их снабжения кислородом. «Облако Дыхания» Исходное положение- стоя, руки

опущены,

Делаем

медленный

вдох

через

нос,

надуваем

животик,

руки

перед

грудью.

Медленный

выдох

через

рот,

одновременно

рисуем

круг

симметрично

обеими

руками.

Повторяем 3 раза. Эти упражнения очень полезны для профилактики ОРЗ. Музыкотерапия –

это лекарство, которое дети слушают. Мелодия доставляет ребенку радость, замедляет пульс,

увеличивает силу сердечных сокращений. Музыка активно используется в работе с детьми.

Давайте и мы с вами немного отдохнем, послушав красивую мелодию; Сядьте поудобнее,

закройте глаза и…. наслаждайтесь (звучит мелодия). Еще раз хочется подчеркнуть, что

музыка дает детям умение управлять своими чувствами и эмоциями. Это еще один навык

воспитания у них уверенности в себе. Оздоровительные силы природы очень велики. Они

активизируют

биологические

процессы

в

организме

ребенка,

повышают

общую

работоспособность

организма,

доставляют

радость,

замедляют

процессы

утомления.

Фитотерапия – лечение травами, я хочу вам показать и рассказать как можно сделать вот

такие фитоподушки! Которые используются для профилактики простодуных заболеваний,

органов дыхания, для улучшения общего состояния. (с ромашкой, сосновыми почками) Я

думаю

вам

будет

интересно

узнать:

как

из

нечего

можно

сделать

физкультурное

оборудование. У меня в руках бильбоке- старинная французская игра, а точнее игрушка,

представляющая собой шарик, прикрепленный с помощью веревки к чашке. Игра развивает

ловкость,

глазомер,

координацию

движений,

учит

регулировать

силу

размаха.

И

очень

актуальна в летний период для игр на свежем воздухе. Ее легко изготовить в нескольких

экземплярах и при необходимости легко заменить на новую. Вот так мы играя, оздоравливаем

детей в детском саду, хотелось чтобы поделились своим опытом оздоровления детей. На

ваших столах лежат памятки по здоровому образу жизни в семье. Познакомьтесь, пожалуйста,

с ними. Согласны ли вы с данными советами? (Родители вслух зачитывают те советы,

которые, по их мнению, самые важные и нужные) Эти памятки мы дарим вам. Пусть они

помогут вам найти золотую середину в укреплении здоровья вашего ребенка. (Приложение

памяток) Чем больше мы будем ребенку показывать и рассказывать о здоровье, тем лучше

для его развития. Давайте вместе с вами вынесем решение нашего собрания.Родители

предлагают.

Решение собрания:

1 Внедрять здоровый образ жизни в каждую семью.

2 Применять нетрадиционные формы оздоровления в домашних условиях.

3 Домашний режим ребенка должен быть продолжением режима дня детского сада.

Вывод: Чтобы воспитать ребенка здоровым, надо с самого раннего детства научить вести

здоровый образ жизни.

Рефлексия :Когда дети и взрослые держат в руках воздушный шар и хотят его запустить в

воздух они загадывают желание, чтобы оно исполнилось. Давайте и мы с вами, держа шар все

вместе, загадаем желание по теме нашего собрания. Но не говорите, а только улыбнитесь,

если я скажу то, что вы загадали. (Желаем, чтобы наши дети были здоровы.)

- Уважаемые коллеги, я благодарю вас за участие. Мы плодотворно потрудились. Думаю, что

вы будете использовать в своей практике данные приемы работы. В заключении хотелось бы

пожелать :

Счастье разным бывает для всех,

Для кого- то – семья, для кого-то- кспех.

Кому-то –карьера, кому-то- мечты.

Счастливым себя можешь сделать лишь ТЫ!

Счастливых людей можно сразу узнать

У них очень теплый и искренний взгляд,

По жизни шагают уверенно, четко,

О прожитых днях не жалеют нисколько.

И вы не жалейте о прожитых днях,

Пусть ярко горит огонечек в глазах

А чтобы врасплох не застало ненастье,

Возьмите с собой «РЕЦЕПТИКИ СЧАСТЬЯ»