МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №108» г. Сыктывкара

ПРОЕКТ

«Правила дорожного

движения»

Выполнили воспитатели

Белова Еликонида Ивановна

Матвеева Светлана Николаевна

Сыктывкар, 2019

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Тип проекта: познавательный

Вид проекта: групповой.

Возраст детей: младшая группа.

Период выполнения: 2019, ноябрь

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Актуальность.

Встал малыш на ноги – он уже пешеход. Сел ребенок на велосипед – он уже водитель.

Поехал в автобусе – он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность.

Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных

происшествий с участием детей и подростков. Особенно ситуация на дорогах ухудшается

в период летних каникул. Знание и соблюдение правил

дорожного

движения

поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Приобщение ребенка

к безопасному поведению на дороге должно быть систематическим и последовательным.

Детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одной из

самых болезненных проблем в наше время. А дети — это самое ценное и дорогое, что есть

в жизни каждого человека.

Жажда знаний, желание открывать что – то новое, ставит наших почемучек перед

реальной опасностью, в частности, и на улице. Вот почему уже в детском саду необходимо

изучать с воспитанниками ПДД, формировать у них навыки осознанного безопасного

поведения.

Цель:

формировать навыки безопасного поведения на дороге, расширять

знания детей о транспорте, выполнять требования дорожных знаков, развивать мышление,

внимание.

Задачи:

1. Познакомить детей с работой светофора для машин, для пешеходов.

2. Формировать представление о назначении дорожных знаков.

3. Уточнить представление о видах наземного транспорта.

4. приобщить родителей к теме безопасности дорожного движения.

Проблемная ситуация.

К детям пришёл Лунтик с забинтованной лапой. Оказалось, что он приземлился с луны,

хотел перейти дорогу, а все машины не останавливались и гудели…

Бабушка перебинтовала больную лапку и рассказала Лунтику, что попал он под машину,

теперь надо будет лечиться, и порекомендовала за разъяснениями как вести себя на улице

обратится в наш детский сад к детям, ведь они очень умные и многое знают, потому что

ходят в детский сад!

Продукт проектной деятельности – Панно «Дорога»

Предполагаемый результат:

РППС: созданы необходимые условия по формированию представлений о ПДД.

У детей сформированы элементарные представления о ПДД.

Ход проекта.

1. Подготовительный

этап.

Изучение интернет ресурсов.

Составление плана совместной работы с детьми и родителями по теме проекта.

Подбор художественной литературы, фотографий, иллюстраций, стихов, загадок по теме

ПДД.

Подготовка методических материалов (беседы, дидактические игры, информация для

родителей).

Реклама для родителей по теме проекта.

2. Основной этап.

- Беседы «Переходим улицу» (формировать представления детей о безопасном переходе

улицы) (Во время перехода улицы у тебя из рук вырвался воздушный шар. Как ты

поступишь?), «Что такое светофор» (познакомить детей со знаком «пешеходный переход»,

закрепить знания о сигналах светофора), «В легковой машине» (уточнить представления

детей о проезде в легковой машине), «На дороге» (познакомить детей с назначением

дорожных знаков, уточнить понятия «пешеход», «пассажир»).

- Наблюдение за

светофором (закрепить знания детей о работе светофора и назначении

цветовых сигналов, формировать представления детей о безопасности перехода улиц при

регулировании дорожного движения светофором, научить детей переходить улицу по

зеленому сигналу светофора).

-

Рассматривание иллюстраций «Светофоры», «Строительная техника», «Спецтехника»,

«Дорожные знаки».

- Чтение художественной литературы («Кто важнее всех на улице», «Светофор для

машин», «Дорожных правил очень много», «Спор на дороге», загадки, «Светофор –

дорожный друг»).

- Заучивание стихотворения «По шоссе идут машины».

- Аппликация «Светофор для машин» (закрепить последовательность цветов светофора

для машин, воспитывать аккуратность в работе)

- Раскрашивание картинок.

- Прослушивание аудиозаписи (сигнал машины, машина заводится, машина тормозит,

сигнал спецтехники).

- Дидактические игры

«Машины разные нужны, машины разные важны» (Познакомить

детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям: легковая

машина, пожарная, скорая помощь, самосвал, грузовик, подъемный кран, автобус; учить

различать их по внешнему виду и правильно называть; знать их назначение и понимать

значимость в жизни человека), «Что лишнее?» (учить выделять лишний предмет- машину

по признаку), «Дорожные знаки» (уточнить представления детей о назначении дорожных

знаков: «пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Въезд запрещен», «Дети»),

«Умные машины» (Формировать представления детей о различных видах транспорта,

закреплять знания о сенсорных эталонах цвета, упражнять в различении предметов по

форме и величине, развивать наглядно-образное мышление, развивать способность

объединять предметы на основании определенных признаков (классификация), «Назови

машину» (учить детей узнавать и называть машины, развивать зрительную память,

мышление) .

- Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Светофор».

- Игры малой подвижности «Красный, желтый, зеленый» (развивать внимание, память)

(буду показывать вам кружки разного цвета: зеленый кружок – все дружно хлопают в

ладоши; желтый кружок – поднимают руки вверх; красный – молчат), «Качу, лечу во весь

опор».

- Речевая игра

«Автобус» (Дети с воспитателем повторяют слова, имитируют движение).

- Сюжетно-ролевая игра «Покатаем на машине игрушки» (Закреплять у детей знания о

различных видах транспорта. Учить выполнять действия в соответствии с ролью (шофер,

пассажир), «Едем в детский сад на машине» (Продолжать знакомить с дорожным знаком

«пешеходный переход», активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой

замысел), «Дорожные знаки» («Путешествие по городу в магазин») (уточнить

представления о пешеходном переходе, развивать речь детей).

Мероприятия по работе с

родителями.

- Участие в городском конкурсе детского творчества «Дети и дорога», фестивале

«Заботливая мама».

- Информация для родителей «Светоотражатели на одежде».

3 этап заключительный

-Оформление панно «Улица нашего города» (ПДД) (закрепить представления детей:

проезжая часть, тротуар, зебра, дорожные знаки, машины).

Вывод.

В

ходе

проекта

«Правила

дорожного

движения» пополнилась

развивающая

среда

дидактическими играми, создана картотека стихов, загадок по теме проекта.

Были созданы условия для развития у детей любознательности и творческих

способностей.

У детей появился интерес к светофору, дорожным знакам, транспорту.

Родители приняли активное участие в проекте.