МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 64 «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» ГОРОДА СМОЛЕНСКА

Конспект открытого мероприятия

«

Волшебный этикет

»

подготовила воспитатель

I квалификационной категории:

Сечкова Светлана Юрьевна

Смоленск 2018

КВН в подготовительной группе детского сада " Волшебный этикет"

Цель: Расширить, обновить и закрепить правила этикета в социуме для детей

подготовительной группы детского сада.

Тема: Формирование коммуникативных навыков.

Образовательная область:

Познание

Коммуникация

Социализация

Технологии:

Игровые технологии, направленные на развитие зрительного

и слухового внимания.

Участники: воспитатели, дети.

Состав жюри: учитель – логопед, старший воспитатель, воспитатель группы № 3

Гости: воспитатели групп.

Задачи:

- Способствовать развитию зрительного и слухового внимания.

- Развивать правильную связную речь.

- Развивать умение детей читать стихи с выражением

- Воспитывать этические нормы поведения

- Способствовать умению петь частушки под музыкальное сопровождение

Воспитатель. Добрый день дорогие гости, сегодня в клубе весёлых и находчивых

состоится турнир вежливости «Волшебный эикет»

Представляем вам 2 команды. Представьтесь команды, пожалуйста!

Команда «Умники»

Девиз: Мы умники и умницы,

У нас на все готов ответ!

Команда «Знайки»

Девиз: Мы ребята, мы всезнайки!

Знаем все мы и всегда!

Что, куда, откуда, как!

Воспитатель: Итак, наши команды представились. А сейчас разрешите

представить жюри: Ирина Николаевна …

Выбегает «Дюдюка» (ребенок подготовительной группы), поет песенку под

фонограмму «Дюдюки» из мультфильма «По дороге с облаками. Подарок для

слона»,дразнит.

Воспитатель. «Дюдюка» разве можно друзей ссорить. Нельзя детей обижать. Мы

собрались здесь, чтобы провести турнир вежливости «Вежливый этикет»

Дюдюка: культурные! Вежливые! КВН! Я проверю, какие они вежливые,

культурные. Сейчас я отыщу среди них некультурных, не воспитанных! Мне

вообще – то скучно шалить одной, (бегает среди детей вредничает). Ой, пойду я

в другую группу. Может, там найду невоспитанных детей.

Восиптатель. Ребята предлагаю вам, пригласить «Дюдюку» на наш турнир

«Вежливого этикета». Может она научится быть вежливой и культурной...

Задание №1 «Доскажи словечко».

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь…(добрый день)

Друг другу на прощание

Мы скажем…(до свидания)

Друг друга не стоит винить,

Лучше скорее…(извинить).

До чего ж оно красиво

Слово доброе…(спасибо).

Когда виноваты, сказать спешите

«Прошу вас, пожалуйста» - (извините).

В чужой разговор никогда не встревай,

И взрослых ты лучше …(не перебивай).

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим…(простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…(до свидания).

Задание №2 Д/И «Верно – не верно»

Воспитатель: Я раздаю командам картинки. Определите, что неправильно

выполняют дети, изображенные на картинке. Найдите картинку, на которой дети

совершают правильные действия или поступки, объясните, почему вы так

думаете. (Дети по командам обсуждают ситуации, отвечает полным

предложением на задание капитан команды или другой ребенок).

Вы хорошо отвечали. А сейчас пришло время отдохнуть.

Конкурс «Разминка»

Команда «Умники» приготовила частушки

Частушки:

1 – Ребёнок.

Заиграй – ка балалайка,

Балалайка три струны,

Запевайте не зевайте, выходите плясуны.

2 – Ребёнок.

В поезд входят три мальчишки,

Ух! Народу сколько тут,

Занимай места ребята

А то бабушки займут!

3 – Ребёнок.

Говорит «леньтяйке» мать – убери свою кровать,

Я бы мама убрала – только я еще мала.

4 – Ребёнок.

А наш Ваня ходит гордо,

В ход пускает кулаки,

У задиры под глазами не проходят синяки.

5 – Ребёнок.

Витя очень умный парень

Может все он смастерить,

Только « здравствуй» и « спасибо» не умеет говорить.

6 – Ребёнок.

Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас,

О себе, о дружбе нашей и о кое – ком из нас.

Воспитатель. А, сейчас ребята из команды « Знайки» в ответ прочитают

стихотворения:

1 Ребёнок.

« Ежели вы вежливы»

Мы все научились когда-то

Ходить, рисовать, говорить.

Давайте – ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

2 Ребёнок.

Встречая друзей и знакомых,

С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте » первым скажу.

3 Ребёнок.

Придумалось кем – то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо»

Нельзя забывать говорить.

4 Ребёнок.

Прощаясь, мы все «до свидания»

Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста» - если желанье

Иль просьбу исполнить хотим.

5 Ребёнок.

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это-основа основ.

6 Ребёнок.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым – обычный совет,

Не важно, какого ты роста

И сколько тебе уже лет.

Воспитатель. Молодцы ребята! «Дюдюка», ты запомнила как надо себя вести в

этих ситуациях?

И так, следующее задание.

Задание №3. «Назови противоположное слово»

Ласково – грубо

Чистый – грязный

Храбрый – трусливый

Ленивый – трудолюбивый

Слабый – сильный

Длинный – короткий

Холодный – горячий

Правда – ложь, обман

Злой – добрый

Здороваться – прощаться.

Ребята, а вы знаете, что ласковое слово лечит, а злое калечит.

Задание №4. «Как можно прочитать стихотворение»

Воспитатель

Слова по – разному звучат,

Не тайна эта для ребят,

Звучат и очень строго

Слов грубых тоже много.

Мы, ссориться, не любим.

Приятней нам дружить,

И ласково и нежно слова произносить.

(Воспитатель показывает картинки с изображением самолета, черепахи,

барабана, мышки, веселый смайлик, грустный смайлик.)

Самолет – быстро

Черепаха – медленно

Барабан – громко

Мышка – тихо

Веселый «смайлик» – весело

Грустный «смайлик» - грустно.

(Дети читают выученные стихи.)

Воспитатель. А теперь обе команды сделайте большой круг, чтобы нам еще

больше подружиться, мы проведем весёлую логоритмическую физкультминутку.

( Дети идут по кругу друг за другом, делают массаж впереди идущему,

сопровождая действие словами из стихотворения.)

«Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы …»

Рельсы, рельсы,

(проводим линии вдоль позвоночника, тыльной стороной ладоней)

Шпалы, шпалы,

(проводим поперечные линии, тыльной стороной ладоней)

Ехал поезд запоздалый,

(«едем» ладонью по спине)

Из последнего вагона

Вдруг посыпалось зерно,

(стучим по спине пальцами обеих рук)

Пришли куры, поклевали, поклевали,

(стучим указательными пальцами по спине)

Пришел дворник, все подмел.

(плавные движения руками по спине)

Пришли гуси, пощипали, пощипали

(щипаем спинку)

Пришел дворник, все подмел.

(плавные движения руками по спине)

Прошёл слон, потоптал, потоптал,

(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)

Прошла слониха, потоптала, потоптала,

(«идём» кулаками, но сменным с усилием)

Прошёл маленький слонёнок,

(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)

Пришел дворник, все подмел.

(плавные движения руками по спине)

Пришёл медведь…

(«идём» по спине растопыренными пальцами)

Поставил стол,

(изображаем — стол кулаком)

Стул,

(стул — щепотью)

Печатную машинку,

(печатную машинку — пальцами)

Стал печатать:

«Дорогая жена и дочка! Точка, точка.

(при этих словах «объект массажа» щекотка)

Посылаю вам платочки – точки-точки.

И цветочки – точки-точки».

Потом положил письмо в конверт, запечатал и отправил.

Домашнее задание – конкурс капитанов «Сервировка стола »

Воспитатель предлагает сервировать стол к обеду, а другой команде к

чаепитию, не только на скорость, но и кто правильно накроет на стол.

Воспитатель: капитаны, возвращаются к командам, продолжаем КВН!

Задание №5 «Что из чего сделано»

Воспитатель. Ребята, я буду называть вам столовые приборы, посуду, а вы

скажете, из каких материалов они сделаны, но прежде отгадайте загадку:

Я рукотворная, звучащая,

Воды не боюсь,

Для еды гожусь,

А ударь – разобьюсь.

Дети – Посуда.

Ложка из дерева – деревянная

Чашка из фарфора – фарфоровая

Ваза из хрусталя – хрустальная

Терка из металла – металлическая

Графин из стекла – стеклянный

Масленка из пластмассы – пластмассовая

Сковорода из чугуна – чугунная

Кружка из глины – глиняная

Нож из стали – стальной.

Задание №6 «Доскажи словечко»

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь…(добрый день)

Друг другу на прощание

Мы скажем…(до свидания)

Друг друга не стоит винить,

Лучше скорее…(извинить)

До чего ж оно красиво

Слово доброе…(спасибо)

Когда виноваты, сказать спешите

Прошу вас, пожалуйста - (извините).

В чужой разговор никогда не встревай,

И взрослых ты лучше …(не перебивай).

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим…(простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…(до свидания)

Воспитатель:

«Случай на охоте»

Охотник шагал на охоту с утра.

"Ни пуха, – сказал я ему, – ни пера".

Забыв про охоту на уток,

Он бегал за мной трое суток.

Подумай сперва о последствиях,

Когда произносишь приветствия.

(А. Усачёв)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы замечательно усвоили правила этикета! Вы

очень вежливые дети по отношению к сверстникам и взрослым!

Пока жюри подводит итоги, «Дюдюка» скажет нам, научилась ли она быть

вежливой и правилам этикета?

«Дюдюка». Я теперь совсем другая стала вежливая, культурная.

Воспитатель, Дорогие ребята, за вашу вежливость и учтивость мы предлагаем

вам посмотреть мультфильм «День рождения слоненка»

Итоги конкурса:

Жюри:

Победила дружба. Все хорошо знают правила этикета! А сейчас мы дарим всем

участникам медали « Победителей» в нашем турнире вежливости.