Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24»

Муниципального образования «Мирнинский район»

Республики Саха (Якутия) г.Удачный

Рассмотрено

на заседании МОТЕХ

МАОУ «СОШ № 24»

Протокол № _____от __________ 2019г.

Руководитель _____________

Мамышева М.В.

«Согласовано»

Заместитель директора

МАОУ «СОШ № 24»

_____________________

Иннокентьева Н.С.

« » сентября 2019 года

«Согласовано»

Заместитель директора

МАОУ «СОШ № 24»

_____________________

Гарькавая Е.Ю.

« » сентября 2019 года

«Утверждаю»

Директор

МАОУ «СОШ №24»

____________________

Иванова-Александрова К.М.

« » сентября 2019 года

.

Рабочая программа

(в соответствии с ФГОС)

на 2019-2020 учебный год

Технология 5 «а, б, в» классы

70 часов в год

2 часа в неделю

Учитель:

первой квалификационной категории

Карамашев Олег Анатольевич

г.Удачный – 2019г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по технологии для учащихся 5 класса разработана в соответствии с:

•

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

•

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897;

•

Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 г. №1577 о внесении изменений в стандарты основного общего образования;

•

Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10

"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Рабочая программа создана на основе:

•

Основной Образовательной программы МАОУ«СОШ№24» на 2019-2020 учебный год;

•

Примерной учебной программы основного общего образования по технологии для учащихся 5-8 классов. Авторы

Н.В. Синица под редакцией В.Д. Симоненко.

Издательство: М., «Вентана-Граф» 2013 г.; «Технология. Индустриальные технологии» (ФГОС) 5 класс методическое пособие, А.Т. Тищенко М., «Вентана-Граф» 2015 год.

Рабочей программе соответствует учебник

«Технология. Индустриальные технологии» (ФГОС)

по программе В.Д.Симоненко для учащихся 5 классов. Авторы: В.Д.

Симоненко, А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. Издательство М., «Вентана-Граф» 2016 год.

Технология 5 класс - 70 часов (2 часа в неделю)

Цели и задачи курса.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном

производстве и о распространенных в нем технологиях.

Задачи:

• Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и

машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;

• Развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного

поведения в быту и трудовой деятельности;

• Приобретение опыта созидательной и творческой деятельности, опыта познания и самообразования; навыков, составляющих основу ключевых компетентностей и имеющих

универсальное значение для различных видов деятельности.

• Воспитывать трудолюбие, внимательность, самостоятельность, чувство ответственности;

• Формировать эстетический вкус;

• Прививать уважительное отношение к труду, навыки трудовой культуры, аккуратности;

• Совершенствовать формы профориентации учащихся;

• Развивать логическое мышление и творческие способности;

• Научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применять знания, полученные на уроках.

Планируемые результаты обучения.

Личностными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:

• проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

• выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

• становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы курса «Технология» являются:

• алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

•

определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных

алгоритмов;

• комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

• выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет - ресурсы и другие базы

данных;

• использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

• объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

•

оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе

требованиям и принципам;

• диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметными результатами освоения учащимися основной школы программы «Технология» являются:

В познавательной сфере:

• рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

• оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

• владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

В трудовой сфере:

• планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

• проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

• соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

• обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

• подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

• контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов;

• выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

• документирование результатов труда и проектной деятельности;

В мотивационной сфере:

• оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

• оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

• осознание ответственности за качество результатов труда;

• наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

• стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

В коммуникативной сфере:

• формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

• оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов;

• публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

Содержание курса и тематическое планирование учебного курса.

Раздел 1. «Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.

Всего часов: 32

•

Правила внутреннего распорядка, правила ТБ, правила ПБ в кабинете технологии. Древесина, свойства и области применения. Пиломатериалы, свойства и области

применения. Пороки древесины. Профессии, связанные с производством древесины и древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

•

Распознавание древесины и древесных материалов. Выявление природных пороков в материалах и заготовках.

•

Понятия «изделие» и «деталь». Технический рисунок, эскиз, чертеж. Линии и условные обозначения. Прямоугольное проецирование (на одну, две и три плоскости).

Технологическая карта и ее назначение. Использование ЭВМ для подготовки графической документации.

•

Чтение и выполнение технических рисунков. Определение последовательности изготовления изделий.

•

Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов для изготовления изделий из древесины.

•

Ознакомление с видами и способами применения контрольно-измерительных и разметочных инструментов

•

Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных материалов. Правила безопасности труда при

работе ручными столярными инструментами

•

Организация рабочего места столяра. Соблюдение правил безопасности труда при использовании ручного инструмента и оборудования верстака. Уборка рабочего

места.

•

Основные технологические операции ручной обработки древесины и древесных материалов, особенности их выполнения: разметка, пиление, долбление, сверление;

столярная и декоративная отделка деталей и изделий.

•

Ознакомление с видами и рациональными приемами работы ручными инструментами, приспособлениями. Защитная и декоративная отделка изделия.

Раздел 2 «Технология обработки металла. Элементы машиноведения».

Всего часов: 28

•

Черные и цветные металлы. Виды, способы получения и обработки отливок из металла, проката. Виды, свойства и способы получения искусственных материалов.

Профессии, связанные с добычей и производством металлов.

•

Распознавание видов металлов и искусственных материалов.

•

Особенности графических изображений деталей и изделий из различных материалов. Контрольно-измерительные и разметочные инструменты, при-меняемые при

работе с металлами и искусственными материалами.

•

Чтение технических рисунков, эскизов и чертежей деталей и изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов.

•

Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Ручные инструменты и приспособления для обработки металлов и искусственных материалов, их

назначение и способы применения. Основные технологические операции обработки металлов ручными инструментами, спецификация инструментов, особенности выполнения

работ.

•

Организация рабочего места. Соблюдение правил безопасности труда. Уборка рабочего места.

•

Способы механической, химической и декоративной лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов.

•

Изготовление деталей по чертежу и технологической карте. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Защитная и декоративная отделка изделия.

•

Понятие о машинах и механизмах.

•

Сверлильный станок: устройство, назначение. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Приемы работы на сверлильном станке. Правила

безопасности труда при работе на сверлильном станке.

•

Организация рабочего места для сверлильных работ. Ознакомление с устройством, приспособлениями и приемами работы на сверлильном станке. Уборка рабочего

места.

•

Выпиливание лобзиком.

•

Организация рабочего места.

•

Технология выжигания по дереву.

•

Правила безопасности.

Раздел 3. Творческие проекты.

Всего часов: 10ч.

•

Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

•

Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Поиск необходимой информации и создание баз данных с использованием ЭВМ.

•

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и

технологий, порядка сборки, вариантов отделки).

•

Конструирование и дизайн-проектирование изделия с использованием компьютера, определение состава деталей. Выполнение эскиза, модели изделия.

•

Основные виды проектной документации.

•

Составление учебной инструкционной карты.

•

Изготовление изделия, выполнение технологических операции по ручной обработке материалов. Правила безопасной работы.

•

Способы проведения презентации проектов.

•

Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся.

№

урока

Тема урока

Кол-

во

часов

Дата проведения уроков

Виды

деятельности

учащихся

Корректировка

План

Факт

5а

5б

5в

5а

5б

5в

Раздел.1 Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.

1-2

Вводный инструктаж по ТБ

и ППБ. Творческий проект.

Этапы выполнения ТП.

2

02.09.

06.09.

05.09.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

3-4

Древесина. Пиломатериалы

и древесные материалы.

2

09.09.

13.09.

12.09.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

5-6

Графическое изображение

деталей и изделий.

2

16.09.

20.09.

19.09.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

7-8

Рабочее место и

инструменты для ручной

обработки древесины.

2

23.09.

27.09.

26.09.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

9-10

Последовательность

изготовления деталей из

древесины.

2

30.09.

04.10.

03.10.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

11-12

Разметка заготовок из

древесины.

2

07.10.

11.10.

10.10.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

13-14

Пиление заготовок из

древесины.

2

14.10.

18.10.

17.10.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

15-16

Строгание заготовок из

древесины.

2

21.10.

25.10.

24.10.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

17-18

Сверление отверстий в

деталях из древесины.

2

28.10.

08.11.

07.11.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

19-20

Соединение деталей из

древесины с помощью

гвоздей.

2

11.11.

15.11.

14.11.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

21-22

Соединение деталей из

древесины шурупами и

саморезами.

2

18.11.

22.11.

21.11.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

23-24

Соединение деталей из

древесины клеем.

2

25.11.

29.11.

28.11.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

25-26

Зачистка поверхностей

деталей из древесины.

2

02.12.

06.12.

05.12.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

27-28

Отделка изделий из

древесины.

2

09.12.

13.12.

12.12.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

29-30

Выпиливание лобзиком.

2

16.12.

20.12.

19.12.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

31-32

Выжигание по дереву.

2

23.12.

27.12.

26.12.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

33-34

Творческий проект

«Стульчик для отдыха на

природе».

2

13.01.

17.01.

16.01.

Выпиливать

изделия из

древесины.

Соблюдать правила

ТБ.

35-36

Творческий проект

«Стульчик для отдыха на

природе».

2

20.01.

24.01.

23.01.

Выпиливать

изделия из

древесины.

Соблюдать правила

ТБ.

Раздел.2 Технология обработки металла. Элементы машиноведения.

37-38

Понятие о машине и

механизме.

2

27.01.

31.01.

30.01.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

39-40

Тонколистовой металл и

проволока. Искусственные

материалы.

2

03.02.

07.02.

06.02.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

41-42

Рабочее место для ручной

обработки металлов.

2

10.02.

14.02.

13.02.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

43-44

Графическое изображение

изделий из металлов и

искусственных материалов.

2

17.02.

21.02.

20.02.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

45-46

Технология изготовления

изделий из металлов и

искусственных материалов.

2

24.02.

28.02.

27.02.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

47-48

Правка заготовок из

тонколистового металла и

проволоки.

2

02.03.

06.03.

05.03.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

49-50

Разметка заготовок из

тонколистового металла,

проволоки, пластмассы.

2

09.03.

13.03.

12.03.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

51-52

Резание заготовок из

тонколистового металла,

проволоки и искусственных

материалов.

2

16.03.

20.03.

19.03.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

53-54

Зачистка заготовок из

тонколистового металла,

проволоки, пластмассы.

2

06.04.

03.04.

02.04.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

55-56

Гибка заготовок из

тонколистового металла и

проволоки.

2

13.04.

10.04.

09.04.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

57-58

Получение отверстий в

заготовках из металлов и

искусственных материалов.

2

20.04.

17.04.

16.04.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

59-60

Устройство настольного

сверлильного станка.

2

27.04.

24.04.

23.04.

Программное

обучение, рассказ,

беседа

61-62

Сборка изделий из

тонколистового металла,

проволоки, искусственных

материалов.

2

04.05.

08.05.

30.04.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

63-64

Отделка изделий из

тонколистового металла,

проволоки, пластмассы.

2

11.05.

15.05.

07.05.

Выполнять работы

ручным

инструментом.

Соблюдать правила

ТБ.

Раздел.3 Творческие проекты.

65-66

Творческий проект

«Подставка для рисования».

2

18.05.

22.05.

14.05.

Выпиливать

изделия из

древесины.

Соблюдать правила

ТБ.

67-68

Творческий проект

«Подставка для рисования».

2

25.05.

29.05.

21.05.

Выпиливать

изделия из

древесины.

Соблюдать правила

ТБ.

69-70

Творческий проект

«Подставка для рисования».

2

28.05.

Выпиливать

изделия из

древесины.

Соблюдать правила

ТБ.

Итого за год 70 – уроков.