Тема: «Логико-математическое развитие детей младшего дошкольного

возраста»

В настоящее время мы часто задаем себе вопрос: «Как сегодня воспитать

ребенка человеком завтрашнего дня? Какие знания, умения и навыки дать ему

в дорогу, чтобы он мог активно развиваться, а в будущем легко овладел

профессией? Что дать малышу универсального и в какой форме для

обеспечения таких качеств как умение творчески мыслить, искать новые,

нестандартные пути решения задач, которые ставит жизнь?».

Одна из важных задач воспитателей и родителей – это развить у ребенка

интерес к математике в дошкольном возрасте.

Практика

моей

работы

показала,

что

чем

интересней

игровые

действия,

которые

я

использую

в

свое

работе,

тем

незаметнее

и

эффективнее

закрепляются полученные знания.

Дети

активны

в

восприятии

задач-шуток,

головоломок,

логических

упражнений,

поэтому

для

активизации

детей

я

стараюсь

использовать

занимательный

материал,

ведь

он

не

только

развлекает

детей,

дает

возможность

отдохнуть,

переключиться,

но

и

заставляет

их

задуматься,

развивает

умение

мыслить

ясно

и

четко,

стимулирует

развитие

нестандартного

мышления;

развивает

логику,

воображение,

способность

«действовать в уме». А ведь известно, что логика служит фундаментом для

получения новых знаний, развитию способностей дальнейшего обучения в

школе.

На современном этапе воспитания и обучения широко используются логико-

математические игры.

Логико-математические игры специально разработаны таким образом, чтобы

они формировали не только элементарные математические представления,

способности,

но

и

определенные,

заранее

спроектированные

логические

структуры мышления и умственные действия, необходимые для усвоения в

дальнейшем математических знаний и их применение к решению различного

рода задач.

Каждая

логико

–

математическая

игра

включает

в

себя

определенную

познавательную нагрузку, которая, как правило, скрыта игровой мотивацией.

Умственная

задача

реализуется

средствами

игры

в

игровых

действиях.

Смекалка, находчивость, инициатива проявляются в активной умственной

деятельности, основанной на непосредственном интересе.

Средства логико – математического развития детей младшего дошкольного

возраста различны, но наиболее эффективными, на мой взгляд, является

методика Жени Кац «Математика вприпрыжку». Данная методика включает в

себя

практические

игровые

задания

и

предназначена

для

развития

пространственного

и

логического

мышления

дошкольников

в

процессе

обучения математике. Широкое использование разнообразных конструкторов,

счётных

материалов,

наглядных

пособий,

таких

как

Танграм,

Катомино,

счётных кубиков, счётных бус помогают детям усвоить изучаемый материал.

В

методическом

пособии

«Математика

вприпрыжку

собраны

варианты

раздаточных

материалов,

которые

можно

использовать

на

занятиях

с

группами дошкольников и индивидуально. Каждое задание дано в 4-х разных

вариантах. Задания каждой серии интересны и распределены от простого к

сложному. Дети с удовольствием считают зайцев за забором и помогают

мышке убежать от кота. Многие мальчишки любят играть в машинки и

паровозики,

значит

в

задачках

встречаются

грузовики,

которые

отвозят

коробки по магазинам, и разные задания про номера вагонов.

Методика

Жени

Кац

интересна

тем,

что

автор

дает

методические

рекомендации по проведению игр и игровых упражнений которые размещены

в тетрадях логических заданий, каждая из которых имеет свое название;

настольные игры на развитие логического мышления и пространственного

воображения.

В своей работе я использую различные игровые задания. Но сегодня более

подробно

я

хочу

остановиться

на

настольно-печатных

играх,

в

которые

можно играть индивидуально и малыми подгруппами.

Игра «Фрукто 10» рассчитана на детей в возрасте от 5 лет. Но ее можно

использовать и в работе с малышами, которые только познакомились с

цифрами и еще не умеют находить фруктовые десятки. В этом случае они

ищут одинаковые цифры. Например, при изучении цифр, я предлагаю детям

найти их на игровой карточке, называя при этом фрукт, на котором она

нарисована («Грушевая двойка», Ананасовая тройка»). Затем задание

усложняется – детям предлагается найти цифры одновременно на двух

карточках, называя при этом цвет фрукта, на котором она нарисована.

Игра «Котосовы» - увлекательная интересная игра на развитие логического

мышления, навыков счета, пространственного внимания. Коты и совы

постоянно меняют свой цвет и становятся то синими, то оранжевыми, то

пятнистыми, то полосатыми. Дети при помощи кубика «Признаки» считают

сколько «полосатых» «синих» «пятнистых» котов и сов изображено на

карточках.

Игра «Катомино». Эту головоломку не зря называют одной из лучших

логических игр, которые придумало человечество. С этим набором дети

смогут научиться понимать, как работает геометрия, взаимодействуют между

собой фигуры разных форм и заполняют пространство.

Игра «Катомино» развивает мелкую моторику, умение мыслить логически и

анализировать постоянно меняющуюся ситуацию на игровом поле, чтобы

вовремя исправить сделанную ошибку.

Игра «Катамино» разработана для детей от трёх лет и имеет четыре уровня

сложности, первый из которых создан для самых меленьких.

Таким

образом,

при

использовании

логико-математических

игр

в

непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности с детьми

дошкольного

возраста,

ведёт

к

развитию

логического

мышления

и

повышения

уровня

знаний

по

развитию

элементарных

математических

представлений.