C 15 мая по 22 мая 2017 г.

Тема: «Насекомые».

Цель: уточнить и закрепить с детьми понятие «насекомые», используя различные виды детской деятельности;

-уточнить особенности внешнего вида насекомых.

-закрепить знания о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов,

пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы.

-формировать желание получать удовольствие от общения с природой.

Итоговое мероприятие: Викторина «Что мы знаем о насекомых»

Цель итогового мероприятия: проверка знаний детей по теме «Насекомые».

День недели

дата

Организованная

образовательная

деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в

различных видах деятельности

Самостоятельная

деятельность

детей

Оздоровительная

работа

Вовлечение семей

в

образовательную

деятельность

Понедельник

15 мая

1. Ознакомление с

окружающим.

Тема: Эти

удивительные

насекомые

Цель: познакомить

детей с

разнообразным

миром насекомых;

развивать внимание,

память,

воображение;

воспитывать интерес

к разнообразию

окружающего мира,

к стремлению

сохранения его

Утро:

- Беседа «Что дети знают о насекомых?»

Цели: уточнить знания детей о насекомых, их

разнообразии, отличительных признаках,

питании, передвижении; развить фразовую

речь; активизировать словарь.

-

Дидактическая игра «Один - много».

Продолжать знакомить детей с различными

способами словообразования.

-

Чтение худ. лит. - В. В. Бианки. "Как

муравьишка домой спешил" Цель. Знакомство

с творчеством В. Бианки. Уточнение знаний

детей о насекомых, их разнообразии,

отличительных признаках.

- Минутка безопасности: Беседа «Чем

опасны малознакомые ребята»

Цель: Объяснить детям какие неприятности

Предложить детям

рассмотреть

иллюстрации,

картинки, журналы

на тему:

«Насекомые».

Закреплять умение

самостоятельно

интересоваться

пройденным

материалом.

Утренняя

гимнастика. Цель:

развивать умение

выполнять

физические

упражнения

образно,

эмоционально,

выразительно;

формировать

чувство ритма и

темпа

Беседы с

родителями на

волнующие темы.

Цель: повышение

педагогической

грамотности

родителей в той

или иной области

воспитания и

обучения детей

многообразия.

2. ФЭМП.

Цель:

Совершенствовать

умение составлять

число 5 из единиц.

Упражнять в умении

двигаться в

заданном

направлении.

Закрепить умение

последовательно

называть дни

недели.

3. Лепка.

Тема: Майский жук.

Цель: вызвать

интерес к миру

природы,

формировать

реалистическое

представление о

ней; научить

изображать майского

жука и листочек;

закрепить приёмы

скатывания,

расплющивания;

развивать

цветовосприятие,

эстетический вкус;

развивать

координацию

движений рук,

мелкую моторику;

случаются при контакте с малознакомыми

ребятами. Убедить в необходимости быть

разборчивыми в выборе друзей.

- Трудовая деятельность. Дежурство по

столовой. Цель: учить самостоятельно,

выполнять обязанности дежурного (аккуратно

расставлять столовые приборы.

Прогулка 1:

- Наблюдение за насекомыми.

Организовать наблюдение за бабочкой

лимонницей, предложить детям составить

рассказ по результатам наблюдения, описать

бабочку и ее действия. Учить детей

использовать образные выражения,

рассказать о жизни бабочек в весенний

период, о народных приметах, связанных с

ними.

- Работа с подгруппой детей Калерией, Евой,

Миланой, Агаханов - упражнять в подскоках.

Цель: развивать ловкость, координацию

движений, внимательность.

- Трудовая деятельность. Покормим птиц

весной. Цель: воспитывать желание

заботиться о птицах.

Вечер:

-

Работа в уголке физического воспитания:

упражнения с мячом.

Упражнять детей в ловле мяча на разной

высоте (на уровне груди, над головой, сбоку,

снизу, у пола)

-

Разучивание стихотворения «Трудолюбивая

пчелка»

(по методике «Расскажи стихи руками»)

Цель: развивать память, моторику, умение

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки,

формочки.

Предложить детям

Настольно-

печатную игру

«Домино».

Закреплять знания

детей о видах

транспорта,

формировать

умение

использовать

знания и опыт для

решения игровых

Подвижная игра

«Мыши».

Формировать

умение детей

правильно

выполнять

игровые действия

в качестве игрока

и водящего.

Развивать

быстроту и

ловкость,

способствовать

закаливанию

детского

организма.

Гимнастика после

сна. Цель: поднять

настроение и

мышечный тонус

детей.

Дыхательная

гимнастика

Цель:

учить детей

укреплять мышцы

Оформление

папки-передвижки

«ПЕРВАЯ

ПОМОЩЬ ПРИ

УКУСАХ

НАСЕКОМЫХ»

воспитывать

бережное отношение

к природе

ориентироваться в пространстве, речь,

чувство ритма.

- Эксперимент: ПРОЗРАЧНОСТЬ ВОДЫ.

Цель: Подвести к обобщению «чистая вода –

прозрачная», «грязная – непрозрачная»

- С.р / игры по инициативе детей. Цель

поощрять придумывать самостоятельно

сюжет, объединяться в группы распределять

роли.

- Дидактическая игра «Собери картинку».

Упражнять детей в составлении целой

картинки из отдельных частей.

Прогулка 2

-

Наблюдение за птицами: воробьи.

Задачи. Предложить детям рассказать, какие

правила нужно соблюдать при организации

наблюдения за птицами в период

гнездования, как ведут себя птицы, что они

делают.

- Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Задачи. Учить детей подбирать слова-

антонимы, активизировать речь детей.

задач.

Самостоятельная

художественно-

эстетическая

деятельность.

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

органов брюшной

полости.

Подвижная игра

«Гуси - гуси».

Задачи.

Формировать у

детей умение

действовать по

словесному

сигналу, развивать

диалогическую

речь.

День недели

дата

Организованная

образовательная

деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в

различных видах деятельности

Самостоятельная

деятельность

детей

Оздоровительная

работа

Вовлечение семей

в

образовательную

деятельность

Вторник

16 мая

1. Развитие речи.

Тема: Насекомые

Цель:

познакомить

детей с разными

насекомыми, их

особенностями,

повадками.

Закрепить названия

цветов, учить

образовывать слова

при помощи

суффиксов.

2. Рисование.

Тема: Бабочки

летают над лугом.

Цель:

учить детей

отражать в рисунках

несложный сюжет,

передавая картины

окружающей жизни;

располагать

изображения на

широкой полосе;

передавать колорит

того или иного

явления на основе

наблюдений.

Развивать цветовое

восприятие. Учить

Утро:

- Беседа по этике и культуре поведения

«Разговор с младшим».

Задачи: формировать у детей навыки

культурного поведения при общении с

малышами, правильно строить

взаимоотношения с ними, исполнять роль

старших, брать на себя ответственность.

- Выучить с детьми пальчиковую гимнастику

«Прилетела к нам вчера, полосатая пчела».

Способствовать развитию мелкой моторики

рук.

- Дидактическая игра «Какое это время

года?»

Задачи. Учить детей соотносить описание

природы в стихах или прозе с явлениями

природы, характерными для определенного

времени года.

- Игра-хоровод «Праздник урожая».

Задачи. Закреплять у детей знания о людях,

выращивающих хлеб. Воспитывать уважение

к ним, бережное отношение к хлебу. Учить

детей двигаться в парах по кругу в хороводе.

- Формирование КГН за столом.

Цель: продолжать учить детей вести

правильно себя за столом во время приёма

пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не

спешить и не разговаривать с набитым ртом);

воспитывать культурное поведения за столом,

аккуратность.

Настольные игры:

игры с мозаикой.

Закреплять умение

детей создавать

узор из цветной

мозаики по

образцу, по

представлению;

придумывать узор,

изображать при

помощи

Организовать

самостоятельную

игровую

Утренняя

гимнастика. Цель:

развивать умение

выполнять

физические

упражнения

образно,

эмоционально,

выразительно;

формировать

чувство ритма и

темпа

Подвижная игра

«Пустое место».

Беседы с

родителями на

волнующие темы.

Цель: повышение

педагогической

грамотности

родителей в той

или иной области

воспитания и

обучения детей.

передавать контуры

бабочек неотрывной

линией. Закреплять

умение рисовать

акварелью. Учить

сочетать в рисунке

акварель и гуашь;

готовить нужные

цвета. Развивать

эстетическое

восприятие, умение

видеть красоту

окружающей

природы, желание

отразить ее в своем

творчестве.

3. Физкультура.

По плану физ.

руководителя.

Прогулка 1

- Наблюдение за птицами: воробьи.

Задачи. Предложить детям рассказать, какие

правила нужно соблюдать при организации

наблюдения за птицами в период

гнездования, как ведут себя птицы, что они

делают.

- Трудовые поручения: уборка на участке.

Задачи. Учить детей экономичным приемам

работы в коллективе, следить за чистотой

своего участка. Воспитание ответственности,

аккуратности; умения видеть результаты

своего труда и оценивать их.

- Спортивная игра бадминтон.

Задачи. Совершенствовать умение детей

выполнять игровые действия (перебрасывать

волан через натянутую веревку, играть с

партнером, технично и тактически верно

перемещаться по площадке). Продолжать

знакомить детей с правилами игры. Развивать

глазомер, ловкость, быстроту реакции.

Вечер:

-

Индивидуальная работа с подгруппой по

ФЭМП: изучаем фигуры.

Задачи. Закреплять знания детей о

геометрических фигурах, упражнять в

составлении фигур из счетных палочек.

- Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Задачи. Предложить детям обыграть

различные ситуации, участниками которых

являются сказочные персонажи. Закреплять

умения детей согласовывать свои действия с

действиями партнеров, договариваться о

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки.

Закреплять умение

детей

самостоятельно

организовывать

различные виды

деятельности с

книгой:

рассматривание

иллюстраций,

пересказ отрывков

из сказок,

рассказов,

обсуждение их

содержание.

Задачи.

Совершенствовать

умение детей

правильно

выполнять

игровые действия,

следить за своей

осанкой во время

бега. Развивать

скоростные

качества,

ловкость;

формировать

дружеские

взаимоотношения

в игре.

Гимнастика после

сна. Цель: поднять

настроение и

мышечный тонус

детей.

Дыхательная

гимнастика. Цель:

учить детей

укреплять

межрёберные

мышцы

Оформление папки

– раскладушки:

Пальчиковые игры

на тему

«Насекомые»

последовательности совместных действий.

- Ознакомление с художественной

литературой: К.И. Чуковский «Тараканище».

Формировать умения, связанные с

коммуникативно-личностными и

рефлексивными функциями речи.

- Поисково-исследовательская «Как

вытолкнуть воду из емкости?». Задачи:

познакомить детей с тем, что уровень воды

повышается, если в воду класть предметы.

- Минутка безопасности: Беседа «Острые

предметы». Цель: закрепить представление

об острых, колючих и режущих предметах,

предостеречь от несчастных случаев в быту.

Прогулка 2

- Наблюдение погоды. Солнце сильно греет,

началось бурное таяние снега. Формировать

обобщенное представление о ходе весны и

изменениях в неживой природе под влиянием

солнечного тепла.

- Ситуативный разговор «Если бы не

наступала весна, а была всегда зима, то…»

Цель: развивать воображение, умение

высказывать свою точку зрения.

Самостоятельная

игровая

деятельность детей

с выносным

материалом.

Подвижная игра

«Платочек-

невидимка».

Задачи. Учить

детей соблюдать

правила игры.

День недели

дата

Организованная

образовательная

деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в

различных видах деятельности

Самостоятельная

деятельность

детей

Оздоровительная

работа

Вовлечение семей

в

образовательную

деятельность

Среда

17 мая

1. Приобщение к

истокам русской

культуры.

Тема: Непростая

ложка.

Цель:

Дать

представление об

истории

возникновения

ложки. Развивать

умение

выразительно читать

наизусть небольшие

стихотворные

тексты.

Воспитывать

интерес к русским

традициям, к быту

русского народа в

стародавние

времена.

2. Физкультура на

прогулке.

3. Музыка.

По плану муз.

Утро:

- Беседа с детьми Беседы-обсуждения: «В

чём польза насекомых?». Цель: Дать знание о

правилах поведения при встрече с разными

насекомыми.

- Минутка безопасности: Дидактическая

игра «Чтобы не было беды». Цель:

ознакомление с основными группами

пожароопасных предметов, которыми нельзя

самостоятельно пользоваться; обучение

элементарным знаниям безопасного

обращения с огнем.

-

Составление описаний предметов.

Учить Калерию, Тимофея, Еву, Леонида

составлять описание по плану, подбирать

значимые характеристики предметов, точно

определять их цвет, форму, назначение,

развивать связную речь детей

- Работа по трудовому воспитанию «Порядок

в шкафу с игрушками и пособиями». Цель:

учить детей самостоятельно и эстетично

расставлять игрушки и пособия,

поддерживать порядок в шкафах, протирать

пыль. Воспитывать эстетический вкус,

желание трудиться для блага других.

- Индивидуальная работа с подгруппой детей

по изобразительному искусству: лепка

Игра-лото «Угадай

настроение».

Закреплять у детей

представление о

том, как

графически

изображается

настроение и

состояние

человека-

Развивать

наблюдательность,

зрительную

память.

Утренняя

гимнастика. Цель:

развивать умение

выполнять

физические

упражнения

Пальчиковая

гимнастики

Цель: развитие

моторики, умения

выполнять

действия в

соответствии с

текстом

Беседы с

родителями на

волнующие темы.

Цель: повышение

педагогической

грамотности

родителей в той

или иной области

воспитания и

обучения детей

руководителя.

«гусеница».

Закреплять умение использовать ранее

освоенные способы лепки. Формировать

умение детей лепить знакомые предметы

конструктивным способом

Прогулка 1:

- Наблюдение за насекомыми.

Задачи. Организовать наблюдение за

бабочкой лимонницей, предложить детям

составить рассказ по результатам

наблюдения, описать бабочку и ее действия.

Учить детей использовать образные

выражения, рассказать о жизни бабочек в

весенний период, о народных приметах,

связанных с ними.

- Трудовые поручения: кормление птиц на

участке.

Задачи. Формировать доброжелательное

отношение к птицам, учить заботиться о них,

используя свои знания о том, чем питаются

различные птицы, как готовить и насыпать

корм в кормушку.

Вечер:

-

Игра-драматизация по сказке «Муха-

цокотуха»

Цели: закрепить знание содержания сказки;

развить выразительность речи и

пантомимики; закрепить знания о насекомых.

- Разучивание стихотворения «Трудолюбивая

пчелка»

(по методике «Расскажи стихи руками»)

Цель: развить память, моторику, умение

ориентироваться в пространстве, речь,

чувство ритма.

-

Проблемная ситуация «Поиск муравейника»

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки,

формочки.

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности.

П/и «Угадай, кто

позвал?» -

развивать у детей

слуховое

восприятие,

формирование

умения

Подвижная игра:

«Кошки мышки».

Цель:

Развивать

быстроту бега,

закрепить умение

действовать по

сигналу

Гимнастика после

сна. Цель: поднять

настроение и

мышечный тонус

детей.

Дыхательная

гимнастика

Цель:

учить детей

укреплять мышцы

органов брюшной

полости.

Консультации для

родителей на темы:

«Как привить

любовь к природе»

Цели: закрепить знания о жилище муравья,

способе охраны муравейников;

активизировать словарь детей.

- Дидактическое упражнение «Найди

различия и сходство» Цели: уточнить главные

отличительные признаки всех насекомых;

развить умение сравнивать.

-

Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цели: на

правах равного игрового партнера уточнить

функции матери в семье, ее роль, значимость;

развить игровой диалог, ролевое

взаимодействие, умение вести сюжет,

используя личный опыт и опыт товарищей.

Прогулка 2

-

Наблюдение за солнцем.

Задачи. Обратить внимание детей на то, что в

полдень солнце находится высоко над

головой; учить определять положение солнца

над горизонтом по длине тени от колышка.

Помочь сделать вывод о связи изменения

положения солнца с тем, что стало очень

тепло.

- Словесная игра «Хвастунишка». Цель:

формировать навыки контроля за

выполнением правил личной гигиены.

Расскажи о своей коже. Покажи на своё

личико, свои руки, ноги и продолжи: «Моя

кожа чистая, нежная, упругая, она помогает

мне…»

концентрировать

внимание,

выполнять

функции водящего,

организатора

игры .

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Подвижная игра

«Зайцы». Цель:

учить играть,

соблюдая правила;

День недели

дата

Организованная

образовательная

деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в

различных видах деятельности

Самостоятельная

деятельность

детей

Оздоровительная

работа

Вовлечение семей

в

образовательную

деятельность

Четверг

18 мая

1. Развитие речи.

Тема: Насекомые

друзья.

Цель:

закрепить

умение использовать

мнемосхемы для

составления

рассказа о

насекомых;

воспитывать

эстетические

чувства,

любознательность,

любовь к природе и

бережного

отношения к

насекомым.

звукопроизношения;

работа над лексико-

грамматическим

строем речи,

развитие мелкой

моторики, развитие

связной речи;

активизация

познавательной

деятельности.

Утро:

- Минутка безопасности: (беседы,

рассматривание картин). Игра – ситуация

«Так или не так» Цель: развитие способности

отличать опасные для жизни ситуации,

воспитание желания соблюдать правила

безопасности.

- Игра «Нужна твоя помощь». Цель:

воспитывать желание ребёнка оказывать

посильную помощь в семейных делах,

расширить представления о возможной

помощи, формирование правильного

представления о семье, роли матери, отца,

дедушки, бабушки, сестры, брата.

- Работа по трудовому воспитанию «Чистые

стульчики». Цель: учить детей помогать няни

поддерживать в порядке и чистоте стульчики

в групповой комнате: протирать их влажной

тряпочкой; расставлять по местам, после

занятий. Развивать трудовые умения и

навыки, умение соблюдать при работе

культурно – гигиенические требования.

Воспитывать желание помогать взрослым,

уважение к их труду.

- Игра-драматизация «Сочиняем сказку».

Закреплять умение детей подбирать

интонации и тембр голоса в соответствии с

Сюжетно-ролевая

игра «Магазин»:

сюжет «Делаем

покупки».

Закреплять умение

детей

договариваться о

последовательност

и совместных

действий,

устанавливать

контакты игре,

считаться с

интересами

товарищей.

Слушание

фрагмента

музыкального

произведения

Моцарта «Времена

года».

Утренняя

гимнастика. Цель:

развивать умение

выполнять

физические

упражнения

образно,

эмоционально,

выразительно;

формировать

чувство ритма и

темпа

Беседы с

родителями на

волнующие темы.

Цель: повышение

педагогической

грамотности

родителей в той

или иной области

воспитания и

обучения детей

2. Рисование.

Тема: Жуки,

стрекозы, гусеницы.

Цель:

Закрепить

знания детей о

природе,

познакомить с

разнообразием

цветов и ягод,

насекомых,

богатством их форм

и оттенков. Показать

детям красоту

природы, побудить

передать эту красоту

в изобразительной

деятельности,

развивать их

эстетические

чувства и

творческие

способности

3. Музыка.

По плану муз.

руководителя.

характером героя, развивать дикцию,

выразительность речи.

Прогулка 1:

- Наблюдение; одуванчики в мае.

Задачи. Продолжать знакомить детей с

первыми весенними цветами, предложить

рассмотреть одуванчик, выделить основные

части растения (стебель, листья, цветок),

описать их. Обратить внимание ребят на то,

поздно вечером и перед дождем цветки

одуванчика закрываются

- Д/И «На что похожи облака?» Цель:

развивать творческое воображение,

фантазию.

- Трудовая деятельность. Уборка на участке.

Цель: Формировать у детей осознанное

отношение к порядку, стремление наводить и

поддерживать порядок на участке, умение

распределять обязанности, подбирать

инвентарь.

Вечер:

-

Видео-просмотр ролика по теме «Весна».

Цель: уточнить и систематизировать знания о

характерных признаках весны. Научить

понимать связи между явлениями неживой

природы и сезонными видами труда. Вызвать

эстетические переживания от весеннего

пробуждения природы.

-

Конструирование «Комар из природного

материала»

Цели: развить мелкую моторику пальцев рук,

точность движений; закрепить навыки

пользования шилом, соединения частей

поделки; закрепить знания о внешнем виде.

- Дидактическое упражнение на внимание

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки,

формочки.

Рисование детей на

свободную тему.

Формировать у

детей желание

переносить в

рисунок

увиденные

предметы и

образы, воплощать

средствами линии,

цвета

представления о

них, использовать

освоенные

Подвижная игра:

«Кошки мышки».

Цель:

Развивать

быстроту бега,

закрепить умение

действовать по

сигналу

Гимнастика после

сна. Цель: поднять

настроение и

мышечный тонус

детей.

Дыхательная

гимнастика

Цель:

учить детей

укреплять мышцы

органов брюшной

полости

Предложить

художественную

литературу по теме

недели

«Найди ошибки художника»

Цели: развить внимание, восприятие, речь;

закрепить знания о внешнем виде насекомых.

- Игра – перевоплощение «Если бы ты был

бабочкой».

Развивать воображение, память, умение

видеть мир глазами маленького беззащитного

насекомого, сформировать желание защитить

бабочек, любоваться ими.

Прогулка 2

-

Продолжить наблюдение за погодой

вечером, сравнить ее с утренней, отметить

какие произошли изменения.

- Упражнять детей в быстром беге со сменой

направления по сигналу. Цель: развивать

реакцию движения.

- дидактическая игра «Животное, насекомое,

рыба». Цель: развитие речи, умения

классифицировать слова по определенным

группам, концентрации внимания.

изобразительные

умения и навыки

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки,

формочки.

Подвижная игра

«Зайцы». Цель:

учить играть,

соблюдая правила;

(Физическое

развитие).

День недели

дата

Организованная

образовательная

деятельность

Взаимодействие взрослого с ребенком в

различных видах деятельности

Самостоятельная

деятельность

детей

Оздоровительная

работа

Вовлечение семей

в

образовательную

деятельность

Пятница

19 мая

1. Ознакомление с

окружающим.

Тема: Эти

удивительные

насекомые

Цель: познакомить

детей с

разнообразным

миром насекомых;

развивать внимание,

память,

воображение;

воспитывать интерес

к разнообразию

окружающего мира,

к стремлению

сохранения его

многообразия.

2. Юный эколог.

Тема: Жизнь

насекомых.

Цель: Уточнить

представление детей

о знакомых

насекомых, условиях

их жизни, внешний

Утро:

- Мир социальных отношений «Путешествие

в кинотеатр». Цель: уточнять и

систематизировать знания детей о правилах

этикета и поведения в общественных местах,

упражнять в использовании вежливых слов,

подборе их в соответствии с ситуацией,

формировать навыки культурного поведения,

этически грамотного поведения.

-

Индивидуальная работа с подгруппой детей

дидактическое упражнение «Танграм». Цель:

продолжать учить детей выкладывать

изображения из геометрических фигур по

образцу.

- Дидактическая игра «Пронумеруй

предметы».

Задачи. Закреплять навыки порядкового

счета; формировать умение отвечать на

вопросы: «На котором по счету месте?», «За

какой цифрой следует?»

- Выучить стихотворение «Танец бабочек».

Развивать внимание, память, фразовую речь.

Формировать положительно-эмоциональный

настрой.

- Работа по трудовому воспитанию «Уборка в

уголке природы». Цель: Закреплять умения и

навыки ухода за обитателями живого уголка,

Предложить детям

рассмотреть

иллюстрации,

картинки, журналы

на тему:

«Насекомые».

Закреплять умение

самостоятельно

интересоваться

пройденным

материалом.

Утренняя

гимнастика. Цель:

развивать умение

выполнять

физические

упражнения

образно,

эмоционально,

выразительно;

формировать

чувство ритма и

темпа.

Беседы с

родителями на

волнующие темы.

Цель: повышение

педагогической

грамотности

родителей в той

или иной области

воспитания и

обучения детей

вид, повадки. Дать

представление о

взаимосвязи любого

живого организма со

средой обитания.

Воспитывать доброе

отношение ко всему

живому.

ухода за растениями. Воспитывать желание

трудиться, чувство ответственности за

порученное дело.

Прогулка 1:

- Наблюдение за майским жуком

Цели: расширять знания и представления об

особенностях внешнего вида майского жука;

воспитывать любовь и бережное отношение

ко всему живому.

- Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: совершенствовать приемы игры с

мячом у стенки

- Трудовая деятельность. Уборка на участке.

Цель: Формировать у детей осознанное

отношение к порядку, стремление наводить и

поддерживать порядок на участке, умение

распределять обязанности, подбирать

инвентарь.

Вечер:

-

Работа в уголке природы: календарь

природы.

Задачи. Учить детей выявлять и отмечать в

календаре природы изменения, происходящие

в природе, соотносить свои наблюдения с

графическими изображениями. Развивать

наблюдательность, формировать умение

использовать знаково-символические

изображения.

-

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Задачи. Формировать умение сопоставлять

свои действия с действиями партнеров,

согласовывать и прогнозировать ролевые

действия и поведение в соответствии с

сюжетом игры.

-

Индивидуальная работа с подгруппой детей

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Внести совочки,

ведёрки, игрушки,

машинки,

формочки.

Строительные

игры. Постройки

по выбору детей.

Помогать детям

создавать

постройки по

инструкции, по

образцу,

произвольно, учить

подбирать детали с

учетом нужных

размеров

постройки,

необходимости

сделать ее

Подвижная игра

«Караси и щуки».

Задачи. Закреплять

умение детей

исполнять роль

судей,

оценивающих

качество

выполнения

игровых действий

и их соответствие

правилам.

Гимнастика после

сна. Цель: поднять

настроение и

мышечный тонус

детей.

Дыхательная

гимнастика

Цель:

учить детей

укреплять мышцы

органов брюшной

полости.

Семейный

просмотр ТВ

передач: о

насекомых

дидактическая игра “Сложи из частей целое”

Цель: учить детей логическому мышлению,

развивать у них умение из отдельных частей

составлять целый предмет.

-

Минутка безопасности: Беседа «Если ты

потерялся на улице»

Цель: учить правильно вести себя, если

потерялся на улице и к кому обратиться за

помощью в данной ситуации. Научиться

разговаривать по телефону, ознакомиться с

номером телефона «Милиции» - 02.

- Викторина «Что мы знаем о насекомых».

Цель: закрепить знания детей о насекомых.

Прогулка 2

-

Наблюдение за камнями Цель: знакомить с

разнообразием камней и их свойствами.

- Исследовательская деятельность Найти

камни на участке детского сада: серого цвета,

круглой формы, большие и маленькие.

прочной.

Организовать

самостоятельную

игровую

деятельность детей

с выносным

материалом.

Подвижная игра

«Ловишки». Цель:

учить играть,

соблюдая правила;