Конспект музыкального занятия «Встреча с Зимой».

Вторая младшая группа ( 3-4 года)

(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное

развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое

развитие)

Программные задачи:

1.

Закрепить навыки счета в пределах четырех.

2.

Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции, творческие

способности.

3.

Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки,

вслушиваться в музыку и слова песни.

4.

выполнять движения в соответствии с текстом, петь знакомую песню с

удовольствием, без напряжения, сопровождая пение несложными

движениями.

5.

Обогащать музыкальные впечатления детей, в игровой форме

подводить их к выразительному исполнению движений и песен.

Содержание занятия:

1.

Упражнение «Ножками затопали» М.Раухвергера

2.

«Хоровод вокруг елки» А.Филиппенко

3.

Дидактическая игра «Сколько снежинок?»

4.

Пение «Дед Мороз» А. Филиппенко

5.

Творчество «Игра в снежки»

6.

Игра «Санки» р.н.п.

Материал: искусственная елочка, «снежинки», снежки, костюм Зимы

Ход занятия:

Дети входят в зал без музыки. Музыкальный руководитель предлагает

детям походить и побегать по зимним дорожкам.

УПРАЖНЕНИЕ «НОЖКАМИ ЗАТОПАЛИ» М. Раухвергера

Музыкальный руководитель: (предлагает детям отгадать загадку):

Я тепла не потерплю:

Закручу метели,

Все поляны побелю,

Разукрашу ели,

Замету снежком дома,

Потому что я ...(зима)

Конечно же, зима. Зимушка-Зима приходит к нам в гости каждый год.

Если посмотреть в окно, то можно ее увидеть. Если выйти на улицу, можно

почувствовать, какая она холодная. А если очень сильно захотеть, можно с

ней поговорить. Хотите поговорить с Зимой? Давайте позовем Зимушку так:

Зимушка-Зима!

Дети зовут Зиму. Она появляется.

Зима: (воспитатель) Здравствуйте! Вы меня звали? Вы меня ждали?

Дети здороваются с Зимой.

Музыкальный

руководитель:

Смотрите,

детки,

к

нам

пришла

раскрасавица – Зима!

Дидактическая игра «Сколько снежинок?»

Зима: (показывает снежинки) Что это? (Ответы детей) Какие они?

(резные, круглые)

Сколько их? (Много) Что получилось? (Сугроб) и т. д.

Зима: Вы послушайте, ребятки, загадаю вам загадку.

«На ней зеленые иголочки. Что же это?» (елочка)

Давайте нашей елочке веселую песенку споем.

Пение «ДЕД МОРОЗ» А. Филиппенко

Зима: Ребятки, а в снежки вам нравится играть? (ответ)

Музыкальный руководитель: Зимушка, да вот беда,

не можем мы в

снежки играть, снежки наши растаяли.

Зима: А я на что, я ведь тоже, как и Дед Мороз волшебница.

(накрывает коробку, «лепит» снежки)

Музыкальный руководитель:

Пушистый

снег

лежит

не

тает,

а

зимушка

снежки

катает.

И

каждый

маленький

дружок,

получит

от

нее

снежок.

ТВОРЧЕСТВО «ИГРА В СНЕЖКИ»

Зима: А на санках вы любите кататься? (ответ)

ИГРА «САНКИ» р. н. п.

Дети выполняют движения по

т е к с т у

п е с н и ,

и с п о л н я е м у ю

взрослыми.

По окончании игры Зимушка

благодарит

детей,

прощается,

дети

выходят из зала.