Конспект организованной образовательной деятельности

«На лесной полянке»

Коррекционно-развивающее занятия для детей

Младшая группа

Цель: развитие познавательной сферы ребенка путем создания условий для его естественного

психологического развития.

Задачи:

Образовательные – активизировать познавательные психические процессы: зрительную память и

восприятие, слуховое внимание, творческое воображение, наглядно-образное мышление;

Развивающие – развивать речь и фонематический слух, быстроту реакции, мелкую моторику рук;

Воспитательные – воспитывать у детей чувство сопереживания, эмпатии, доброжелательного отношения

к другим.

Материал. Компьютер, СД-диск Е. Железновой «Развивалочки от 1 до 5», релаксационная музыка (в записи);

сенсорная тропа; отрез шифоновой ткани зеленого цвета (1,5x1,5 м), нарисованные ромашки, пузырьковая

колонна, ветрячок-ромашка, маленькие зеркала и пиктограммы, веселая и грустная (на каждого ребенка); панно.

Ход занятия.

Приветствие. Логопед и психолог приветствуют детей, психолог предлагает всем встать в круг, включает

аудиозапись песенки-игры Е. Железновой «Все на ножки становитесь!».

Все на ножки становитесь

И в кружочек соберитесь (дети идут по кругу).

Вместе ручками помашем,

Вместе и споем, и спляшем.

Все мы Оле очень рады,

Нам похлопать Оле надо,

Нас без Оли было мало,

Оли очень не хватало (поют все вместе для каждого ребенка, называя его имя).

Упражнение «Волшебная тропа»

Психолог. Сегодня мы пойдем на лесную полянку по волшебной тропе. (Дети идут по сенсорной тропе -

«кочкам», отмечая, какого они цвета - красного, зеленого, желтого или синего.) Куда мы пришли? (На лесную

полянку.) Возьмите шифоновый отрез зеленого цвета, прикрепите к нему цветы. Что на поляне растет? (Цветы.)

Психолог предлагает детям присесть на полянку и рассмотреть цветочки.

Упражнение: «Передай ромашку»

Логопед показывает детям ветрячок-ромашку и объясняет, как сделать вдох носом и медленный, плавный

выдох ртом, сомкнув губки «трубочкой». Дети по очереди дуют на ромашку и передают ее друг другу, сидя на

«поляне».

Артикуляционная разминка

Логопед. Покажите, как вы тянете губки (Упражнения «Улыбочка» и «Трубочка» выполняют поочередно.)

Широко откройте ротик, закройте ротик, откройте ротик и покажите язычок. Спрячьте язычок и закройте ротик.

Положите язычок на нижнюю губу - он лежит спокойно, как ромашка на нашей полянке. (Выполняют.)

Подарите свою улыбку друг другу. Представьте, что ромашка лежит у вас на ладошке, посмотрите на нее.

Пальчиковая игра «Вот ромашка-краса. » (автор Л. Дерягина)

Вот ромашка-краса (сложить ладошку в виде чашечки),

А в ромашке роса.

Из этой чашки,

Из этой ромашки

Будут пить росу букашки.

Божья коровка приползла (большой палец потирает остальные пальцы),

Водички попила.

Приполз муравей - и ты попей!

Кузнечик скок-поскок — и тебе глоток.

Майский жук прилетал (большой пальчик постукивает по всем пальчикам руки),

Всю водичку расплескал.

Упражнение «Разноцветные пузырьки»

Психолог, включив музыку, предлагает детям наблюдать за пузырьками. Свет выключен (можно оставить бра).

Включается пузырьковая колонна. Пузырьки меняют цвет. Дети прижимаются к колонне, ощущают нежную

вибрацию, отвечают на вопросы:

• Какого цвета пузырьки?

• Какая труба (колонна): гладкая или шершавая?

Психолог. Возвращаемся с полянки по волшебной тропе. (Дети по одному проходят по цветным кочкам.) Вот

мы и в кабинете.

Упражнение «Какое у меня сегодня настроение?»

Психолог (предложив детям подойти к столу и рассмотреть пиктограммы, веселую и грустную). Возьмите

картинку (пиктограмму), которая соответствует вашему настроению. Таня, сейчас у тебя настроение веселое

или грустное? (Веселое.)

Психолог предлагает девочке выбрать картинку, которая соответствует ее ответу, если необходима помощь -

помогает. Затем вместе с ребенком прикрепляет выбранную пиктограмму к панно. Далее дети сами выполняют

задание.

Прощание.

Дети становятся в круг, хлопая в ладоши, напевают под музыку:

Отдохнули, поиграли

И совсем мы не устали,

Скоро мы придем опять,

Будем вместе мы играть.

Прощаются и уходят в свою группу.