Непосредственная образовательная деятельность с детьми

второй младшей группы.

Тема: Русская народная сказка «Теремок» - (рассказывание).

Программное содержание: учить эмоционально воспринимать содержание

сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий;

упражнять в умении отгадывать загадки; развивать фантазию, навыки

подражания; побуждать детей к импровизации; воспитывать на примере

героев доброжелательное отношение друг к другу.

Материал и оборудование : игрушки ( мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк,

медведь, настольный теремок), красивая коробка для игрушек, иллюстрация

большого красивого терема .

Методические приемы:

- сюрпризный момент,

- художественное слово,

- рассказывание сказки,

- иллюстративный материал,

- беседа по содержанию сказки,

Ход НОД:

В. Ребята, на днях я побывала в сказочной стране. И сегодня я вам

принесла сказку. Посмотрите, какая красивая коробочка. В ней герои

сказки. Только они не хотят выходить из коробочки. Говорят, что надо

отгадать про них загадки. (При отгадывании загадки, герой сказки

выходит из коробочки.)

Послушайте внимательно:

Живет в норке,

грызет корки.

Короткие ножки;

боится кошки. (мышка)

Где же вы её найдёте?

Ну конечно же, в болоте!

Зелена, как трава,

Говорит: «КВА, КВА, КВА!» (лягушка).

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц).

Всех зверей она хитрей

Шубка рыжая на ней,

Пушистый хвост её краса,

А зовут её - (лиса).

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого то ищет,

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это - (волк).

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. (медведь).

Вот и вышли все герои. А сказка эта называется «Теремок».

Рассказывание сказки «Теремок».

В. Дети, вам понравилась сказка? ( Ответ детей.)

В. Ребята, а вы хотите поиграть в сказку? (Ответ детей.)

Дети проговаривают с игрушками запомнившиеся фразы, обыгрывают

диалоги. Воспитатель следит, чтобы дети чётко произносили слова. Если

дети затрудняются, помогает им.

Беседа по сказке:

В. Кто первый увидел теремок?

Д. Мышка.

В. Почему теремок развалился?

Д. Медведь большой.

В. Что стали делать герои, когда медведь развалил теремок?

Д. Строить новый теремок.

В. Давайте и мы поможем зверям построить новый большой теремок.

Тук-тук молотком будем строить новый дом (стучат кулачками)

Лы-лы Лы –лы есть работа для пилы (движения пилы)

Ша-ша Ша-ша крыша очень хороша (руки домиком над головой)

Тук-тук молотком получился новый дом.

Посмотрите, какой получился дом. (Показ иллюстрации нового большого

теремка).

Ребята, а какие по характеру герои сказки?

Правильно, добрые и трудолюбивые. Давайте и мы с вами будем дружить,

вместе трудиться, друг другу помогать.