Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №79 города Тюмени

Конспект НОД по аппликации

для детей подготовительной группы

Подготовила и провела:

Дружинина Надежда Александровна

воспитатель

Тюмень, 2019

«Царство диких зверей»

Цель: Продолжать знакомить детей с приемами нетрадиционной техники аппликации –

выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой

шерстки».

Образовательные задачи:

-расширять знания детей о диких животных;

-продолжать закреплять умение детей работать с шаблонами, обводить по контуру;

-совершенствовать умение работать ножницами;

-учить наносить клей на основу равномерно, тонким слоем.

Развивающие задачи:

- продолжать развивать образное мышление, воображение, внимание;

- развивать мелкую моторику рук, усидчивость.

Воспитательные задачи:

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в выполнении работы;

- прививать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа:

- рассматривание альбома о животных, беседы на тему: "Дикие животные», обсуждение

повадок животных, чем они отличаются от домашних животных, какие изменения

происходят с животными летом, зимой, чтение художественной литературы: М. Пришвин,

В. Бианки «Рассказы о животных».

Материалы, инструменты, оборудование: лист ватмана с изображением зимнего леса,

подготовленный с детьми на предыдущем занятии, шаблоны диких животных (заяц, лиса,

белка, волк, медведь), картон, простой карандаш, ножницы, нитки коричневые, рыжие,

белые, серые, клей ПВА, кисти для клея, клеенка, тряпочка, тарелочки для ниток.

Ход мероприятия:

В начале занятия воспитатель обращает внимание на картину с зимним лесом, которую

они подготовили вместе с детьми.

Воспитатель: Дети, что изображено на картине? Какое время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, это зимний лес! Мне кажется, что в нашем лесу кого-то не

хватает? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, дети, в нашем лесу не хватает зверей и это не просто зимний лес

- царство диких зверей. Почему же этих зверей называют дикими?

Ответы детей.

А кто будет жить в нашем зимнем царстве, предлагаю угадать:

Хоть на вид — краса девица,

На проделки мастерица,

Кто дружить захочет с ней?

Зверя нет в лесу хитрей. (Лиса)

Этот злой и серый хищник

По лесам упорно рыщет.

Он охотник знаменитый,

Только в сказках был он битый. (Волк)

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Что за зверь такой лесной

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы —

Уши больше головы? (Заяц)

С ветки прыгает на ветку,

По земле гуляет редко.

Домик сделала в дупле,

Чтоб зимою жить в тепле. (Белка)

Воспитатель: «Молодцы, все загадки вы отгадали!»

Физминутка: «Дикие животные»

Встанем, надо отдохнуть, (Встать со стульчиков)

Наши пальчики встряхнуть. ( Сжимание и разжимание пальцев)

Поднимайте руки вверх, (Поставить ладони на голову пальцами вверх)

Шевелитесь, пальчики, (Подвигать ладонями вперед – назад)

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках, (Ходьба на месте на носочках, плавные)

Как лисы бродят по лесочку. (Движения руками перед собой)

Волк озирается кругом, (Руки на поясе, повороты головы влево, вправо)

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише, ( Сесть на корточки)

Притихнем, словно в норках мыши.

Ходил медведь по лесу, (Ходьба вперевалку, руки перед собой согнуты в локтях)

Топтался и рычал. Хотел он очень меда,

А где достать, не знал. (Поднять плечи вверх, сделать вопросительный вид)

Дети рассаживаются за столы:

Воспитатель:

Сегодня мы с вами будем заселять наше зимнее царство дикими животными.

Посмотрите, что лежит у вас на столах? (шаблон из картона, пряжа разного цвета, клеевые

кисти, клей, салфетки) Как вы думаете, для чего они нужны? (ответы детей)

Воспитатель: Сначала вы выбираете шаблон любого животного, обводите его на картон и

вырезаете силуэт животного.

В: Скажите, чем покрыто тело у животных? (шерстью). При помощи какого материала мы

можем «изобразить» шерсть животного?

Ответы детей: кусочков пряжи.

В: Выбираем пряжу соответствующего цвета и при помощи клея

приклеиваем их на готовый силуэт. После выполнения работы помещаем животное на

полянку.

Итог ОД:

Воспитатель предлагает детям вспомнить, чем они сегодня занимались на занятии.

Что было самое трудное в работе? Предлагает полюбоваться зимней полянкой: «Мне очень

понравились ваши работы! Посмотрите на наше царство зверей, как много животных у нас

в лесу, и теперь она нескучная, она ожила».