Инновационные формы взаимодействия с семьями воспитанников в ДОУ

С.М. Алексеенко, И.С.Дворецкая

МБДОУ детский сад «Солнышко» комбинированного вида. Структурное подразделение

детский сад №28

Детский

сад

и

семья

–

важнейшие

социальные

институты,

участвующие

в

формировании личности ребенка. В связи с введением Федерального государственного

образовательного

стандарта

дошкольного

образования

отношения

дошкольного

образовательного учреждения и семьи стали рассматриваться как отношения социального

партнерства. В настоящий момент педагогам необходимо ориентироваться на повышение

открытости

образовательного

учреждения

и

реализовать

задачу

конструктивного

взаимодействия

с

родителями

воспитанников,

как

с

равноправными

участниками

образовательных отношений, поддержать их инициативу и активность через вовлечение в

управление

образовательным

процессом

и

непосредственную

образовательную

деятельность.

Активизировать родительскую аудиторию и вовлечь ее в образовательный процесс

можно

с

помощью

современных

интерактивных

форм

работы

с

семьей,

которые

предполагают активное и заинтересованное участие в родителей в чем-либо. Одной из

таких форм является газета для родителей, с помощью которой родители не только узнают

самые значимые события в детском саду, но и становятся участниками непосредственно

процесса образования.

Проблема взаимодействия детского сада и семьи изучалась с момента открытия

первых детских садов. О традиционных и некоторых инновационных формах, и методах

взаимодействия

дошкольных

педагогов

с

родителями

писали

такие

авторы

как

Т.Н.

Доронова, Е.С. Евдокимова, Л.В. Загик, О.Л. Зверева и другие. В исследованиях Е.П.

Арнаутовой,

Л.М.

Клариной,

Т.А.

Куликовой,

рассматривается

новая

философия

взаимодействия семьи и детского сада, в основе которой лежит идея о том, что за

воспитание

и

развитие

детей

дошкольного

возраста

несут

не

только

родители,

а

социальные

институты,

призванные

поддержать,

направить

и

дополнить

их

воспитательную

деятельность.

Среди

современных

авторов,

занимающихся

исследованием инновационных форм взаимодействия с родителями можно выделить Т.А.

Березину, О.И. Давыдову, Т.Е. Макарову. Однако в работах данных авторов описывается

общий

характер

взаимодействия

с

родителями

в

рамках

той

или

иной

формы.

Комплексных работ, в которых описаны особенности взаимодействия с семьями через

газету для родителей и даны конкретные рекомендации по ее составлению нет.

В настоящее время особой популярностью как у педагогов, так и у родителей

пользуются нетрадиционные формы общения с родителями. Они построены по типу

развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов с

родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего

ребенка,

поскольку

видят

его

в

другой,

новой

для

себя

обстановке,

сближаются

с

педагогами.

В

44

статье

закона

Российской

Федерации

«Об

образовании

в

Российской

Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ сказано, что образовательные организации оказывают

помощь

родителям

(законным

представителям)

несовершеннолетних

обучающихся

в

воспитании

детей,

охране

и

укреплении

и

х

физического

и

психического

здоровья,

развитии

индивидуальных

способностей

и

необходимой

коррекции

в

их

нарушении.

Таким образом, образовательная организация должна создать условия, предполагающие

оптимальную структуру и форму взаимодействия в рамках образовательной концепции и

учебных

программ.

Одной

из

таких

форм

взаимодействия

может

быть

газета

для

родителей.

Газета может выпускаться как на уровне детского сада, так и на уровне отдельной

группы. Если газета выпускается на уровне всего учреждения, то в ней можно отобразить

больше информации, т.к. количество мероприятий, проходящих во всем детском саду и

отдельной группе не соизмерим. Однако, каждому родителю интересен преимущественно

свой ребенок. Поэтому большим плюсом газеты, выпускаемой в конкретной группе будет

то, что она рассчитана на конкретных родителей и описывает информацию о конкретных

детях, а не о воспитанниках учреждения в целом. Исходя из этого, можно сделать вывод о

том, что газету лучше выпускать в конкретной группе и ориентировать ее на конкретных

родителей.

Результаты анкетирования семей показали, преимущественно 90% родителей хотят

получать информацию о своем ребенке, его успехах и трудностях. На вопрос, «Хотели бы

вы, чтобы в Вашей группе выпускалась газета для родителей» в сентябре чуть больше

половины родителей ответило утвердительно (53%). С целью вовлечения родителей в

жизнь группы мы решили внедрить газету.

Первое, о чем задумались, выпуская газету для родителей, это о ее названии. Мы

назвали газету «Новости из Ромашкино», что соответствовало названию группы. Решили,

что газета должна быть ярко и красочно оформлена и при этом удобной для прочтения.

Мы остановились на том, что газета будет формата А4 и выполнена в цветном варианте.

На первой странице нашей газеты помещается название детского сада и группы, а

также

указывается

номер

и

дата

выпуска.

Вся

информация,

помещаемая

в

газету,

печатается шрифтом, доступным для прочтения, а заголовки выделяются другим шрифтом

и цветом. Также каждая статья или заметка имеют иллюстративную фотографию или

рисунок. Рисунки, подходят по тематике и соответствуют дошкольному возрасту детей.

Каждая газета посвящена той или иной теме, например, «Ура! Мы перешли в новую

группу!», «День матери», «А у нас Новый год!».

У периодического издания есть редакционная коллегия, которую составляли два

воспитателя, работающие на группе и родитель, который по результатам опроса изъявил

желание принимать непосредственное участие в выпуске газеты.

Содержание газеты должно быть не только интересным, но и полезным. Поэтому в

газете

мы

сочетали

интересные

факты

о

воспитании

и

обучении

детей,

некоторые

педагогические

подсказки

для

родителей.

Так

актуальны

были

темы,

«Развитие

читательского интереса у дошкольников», Также в газете публикуются рекомендации

педагога-психолога

«Что

делать,

если

ребенку

снятся

кошмары?»

и

медицинского

работника «Для чего нужны витамины?».

В

каждом

выпуске в

рубрике «Новости

детского

сада»

мы

отображаем

все

мероприятия, проходящие в стенах детского сада.

Прочитав ту или иную статью, родители применяли идеи, описанные в ней на

практике. Так, например, курс семейного творчества «Поделки своими руками».

Родители охотно делились опытом в рубрике «Профессии нашего города».

Для наличия обратной связи нами была создана «Родительская почта», где родители

могут

задавать интересующие

в о п р о с ы по

организации

образовательного

или

воспитательного процесса как в детском саду, так и в семье. На «Семейной страничке» для

любознательных родителей у нас открылась рубрика «Вы спрашивали», где мы даём

ответы на наиболее часто встречающиеся вопросы.

В своей газете мы выражаем благодарность родителям за проявленную инициативу

и оказанную помощь в жизни группы. Отражаем результаты опросов родителей.

Газета стала источником информации, побуждающей ее читателей к действию. Так

в третьем номере была помещена информация о конкурсе творческих работ «Разгуляй -

Святки», в которых дети и родители приняли участие на уровне города. Каждый родитель

хочет, чтобы его ребенок был успешным, а конкурсы являются одним из шагов на пути к

детскому успеху.

Необходимой

составляющей

является

публикация

информации

о

значимых

событиях, произошедших в группе, например, проведение совместного досуга родителей и

детей «Сказка в гости к нам пришла», результатом которого стали проекты зимнего

участка.

Подобные

мероприятия

формируют

положительное

отношение

родителей

к

деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Так как в каждом номере желательно наличие «детского» материала, в нашей газете

введена рубрика «Говорят дети», которая вызывает большой интерес у родителей.

В

конце

учебного

года анкетирование

родительской

аудитории

показало,

что

произошли позитивные сдвиги в активности родителей, улучшилось их отношение к такой

форме работы как газета для родителей, повысился уровень осведомленности о событиях,

происходящих в детском садике и группе. В мае, на вопрос о значимости выпускаемой

газеты 100% опрошенных ответили утвердительно. Таких результатов удалось достичь

благодаря внедрению газеты группы «Новости из Ромашкино». У родителей появился

устойчивый интерес к тому, чем живет их ребенок, желание принимать непосредственное

участие в создании газеты.

При выпуске газеты, мы пришли к важному выводу о том, что необходимо идти от

интересов и потребностей родителей, учитывать их желания и возможности.

Таким образом, газета в группе «Ромашки» стала актуальной, родители читают ее с

удовольствием, а новый номер ждут с нетерпением. Газета «Новости из Ромашкино» стала

не

только

способом

отчета

о

жизни

детей

в

группе,

но

и

своеобразной

формой

взаимодействия с родительской аудиторией.

Подводя итог, можно сказать, что газета решает основные задачи, которые стоят

перед педагогами в области взаимодействия с семьями воспитанников. Через газету можно

наиболее

полно

представить

информацию

о

методах,

средствах

и

содержании

образовательного

и

воспитательного

процесса

в

детском

саду.

Через

периодическую

печать можно активно пропагандировать позитивный опыт воспитания детей раннего и

дошкольного

возрастов.

А

также

газета

становится

мощным

инструментом

в

руках

воспитателя для психолого-педагогического просвещения родителей.

Таким

образом,

газета

стала

одним

из

способов

психолого-педагогического

просвещения

семьи

и

средством

развития

творческих

способностей

педагога.

Газета

должна

содержать

такую

информацию,

которая

будет

интересна

каждому

родителю,

только в таком случае она будет привлекать внимание.