МАДОУ ЦРР д/с №210

Тема проект

«Северный олень»

Дети подготовительной к школе группы

Воспитатель

Хлюпина Н.Л.

г.Пермь.

Участники проекта:

дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Руководитель проекта:

воспитатель подготовительной группы Хлюпина Н.Л.

Продолжительность проекта:

краткосрочный.

Актуальность: Проект ориентирован на повышение познавательной

активности детей: углубить знания о северном олене.

Приобщение родителей и детей к совместной ддеятельности.

Цель: Развитие у детей познавательного интереса к жизни животных

Арктической зоны –северным оленям.

Задачи:

Образовательные:

Обобщать

знания

детей

о

жизни

северного

оленя.

Учить

понимать

образный смысл загадок.

Развивающие:

Развивать интерес к жизни животных севера;

слуховое и зрительное внимание, мышление; речь детей, обогащать их

словарный запас.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, бережное отношение к животным севера;

сочувствие.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

-Умение группировать животных по месту обитания, внешним признакам,

способам передвижения.

- готовые макеты по теме.

1 этап. Подготовительный.

1.Познакомить всех участников с темой проекта.

2.Организовать ППРС.

3.Подобрать

методическую,

научно-популярную,

художественную

литературу, иллюстративный и видеоматериал по данной теме.

4. Составить перспективный план мероприятий

2 этап. Основной

Раздел программы

Познавательное развитие

1.Просмотр мультфильмов «Северный олень»(отрывок «Снежной королевы»,

обучающий фильм «Северный олень»

2 Создание макетов «Обитатели Арктики».

3.Рассматривание и чтение энциклопедий для детей.

4.Самостоятельная

исследовательская

деятельность

«В

чем

ошибся

художник?».

Ознакомление с художественной литературой

Чтение:

- В тундре. Под снегом. Разговоры в тундре.

- А. Членов. Как Алешка жил на Севере.

-Эвенская сказка «Почему олень быстро бегает»

Развитие речи

1.Упражнения «Диалоги». Тема«Животные Арктики»…..

2. Дидактические упражнения: «Зачем и почему», «О ком я говорю», «Кто где

живет и чем питается?»,

3.Составление описательных рассказов о животных: «Животное, которое мне

понравилось».

Продуктивная деятельность

1. Рисование на тему: «Арктический пейзаж».

2. Коллективная аппликация на тему: «Северный олень»

Игровая деятельность детей.

1.Дидактические игры: «Птицы, звери, рыбы»; «Найди лишнего»; «Семья

животных»;

2. Подвижные игры: «Оленьи упряжки», «У оленя дом большой», «Охота на

оленей», «Важенка и оленята»,

Работа с родителями

1.Составление описательных рассказов с детьми «Северные олени»

2.Подбор стихов, загадок об оленях.

3.Составление «библиотеки» о жизни животных Арктики в группе.

3 этап. Заключительпый.

1.Макеты «Северные олени».

2.Выставка детских работ «Обитатели Арктики -олени».

3.Презентация для детей на совместной деятельности.

4.Презентация проекта на научно-практической конференции в д/с..

Список использованной литературы.

1. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников.

М.,1992.

2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М.,1991.

3. Мир вокруг нас. Географический атлас для детей. М., 1990.

4.Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. М.,1992.